2020年大班下學(xué)期班級(jí)的計(jì)劃

1、大班下學(xué)期班級(jí)的計(jì)劃在新的學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作 開展的更好，我們制定了科學(xué)合理的計(jì)劃。從教師、幼兒兩個(gè)不同的 度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。 以下是為大家整理的大班下學(xué)期 班級(jí)的計(jì)劃，希望對(duì)你們有所幫助！一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女 孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍， 不管參與什么活動(dòng)都比較 容易興奮。好奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征 下我班的幼兒個(gè)體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑 食的李玉嬌、愛哭的茶正虎這些孩子都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?投入更多的關(guān)注與幫助， 才能使他們跟上大家的進(jìn)步

2、。 我班在家園共 育這方面做得還不夠到位， 希望這一學(xué)期能通過我們與家長(zhǎng)的共同努 力，使這一問題得到較好的發(fā)展。二、發(fā)展目標(biāo)1 、認(rèn)真貫徹綱要精神，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工 作目標(biāo)。注重幼兒的個(gè)體差異，做到營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。2 、切實(shí)、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從能 力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準(zhǔn)備。3 、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活 動(dòng)，特別是教學(xué)活動(dòng)積極開展課題的研究工作。4 、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)（ 一 ） 健康領(lǐng)域適應(yīng)幼兒園的集體生活， 情緒基本愉快 ; 獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、 入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊

3、被子 ; 了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生 知識(shí)，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù) ; 愿意和同伴參加體育 活動(dòng)。（ 二） 語言領(lǐng)域堅(jiān)持用普通話與人交流， 表達(dá)自己的喜好與需求 ; 學(xué)習(xí)安靜地聽 他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣 ; 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看 圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（ 三） 社會(huì)領(lǐng)域按時(shí)來園， 能積極參加幼兒園的活動(dòng)， 有事要做到向老師請(qǐng)假 ; 樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂 ; 在成人 啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)， 學(xué)習(xí)關(guān)心他人， 學(xué)習(xí)求助和感 謝 ; 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。幼兒園大班下學(xué)期最新工作計(jì)劃工

4、作計(jì)劃 （ 四） 科學(xué)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物 ; 樂意用多種感 官感知周圍的物品、現(xiàn)象 ;喜歡操作、擺弄 ;親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí) 愛護(hù)周圍的植物，動(dòng)物。（ 五 ） 藝術(shù)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草 樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒 ; 喜歡聽音樂，能借助 動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受 ; 嘗試用自己喜歡的顏色、材料 和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)， 用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí) ; 用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打 擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。三、具體工作安排1 、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境 本

5、學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo) 幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。 例如：收集資料、繪畫、 裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我 們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料， 變廢為寶 激發(fā)幼兒 的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新能力。2 、游戲活動(dòng) 本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分 為主。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調(diào)整， 而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。 并將在游戲中投放 每人一張 存折 ，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度， 并且對(duì) 幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助。 區(qū)域活動(dòng)， 我們將側(cè)重區(qū)域與

6、課題 和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力、滿足好奇 心、促進(jìn)彼此交往、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。3 、德育常規(guī)常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。 我們打算從日常生活習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、 游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng)， 幫助幼兒學(xué)習(xí)和 養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅(jiān)持正面 教育、重視隨機(jī)教育、個(gè)別教育、教師以身作則、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī)、 家園合作、共同教育。4 、幼小銜接 針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的情況，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè) 重要工作。 我們將通過各種不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、 心理 認(rèn)同等各方面知

7、道自己快要上小學(xué)了， 并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間，有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí) 自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、健康的心態(tài) 進(jìn)入小學(xué)。除此之外，我們也將給家長(zhǎng)提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育 理論幫助，形成很好的合作關(guān)系。5 、勞動(dòng) 幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的 提高也在不斷的發(fā)展。 我們本學(xué)期除了要加大 值日生 的作用，培養(yǎng) 幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒 隨手整理、物歸原處 的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)心、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正 確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主 動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一

8、些力所能及的家務(wù)、 能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人 等。在新的學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作 開展的更好，我們制定了科學(xué)合理的計(jì)劃。從教師、幼兒兩個(gè)不同的 度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭(zhēng)取做到：為幼兒提供健康、豐 富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)， 滿足幼兒各方面發(fā)展的需要， 要讓幼兒知道必 要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)， 幼兒已初步了解了 10 以內(nèi)加，減法的運(yùn) 算，以及 10 以內(nèi)連加和連減，加減混合運(yùn)算。另外對(duì)于 20 以內(nèi)不進(jìn) 位加法和不退位減法產(chǎn)生了濃厚的興趣， 在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了 空間思維能力。 在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作， 自己嘗

9、試的活動(dòng) 非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现?識(shí)和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)：1 、復(fù)習(xí) 10以內(nèi)數(shù)的加減法， 10以內(nèi)數(shù)的連加、連減及 10以 內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。2 、教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。3 、通過反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步掌握 20以內(nèi)的不進(jìn)位加法以及不 退位減法的計(jì)算方法。4 、教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加，為以后學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備。5 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來目測(cè)數(shù)群以使幼兒快速又準(zhǔn)確 的看出物體的數(shù)量。6 、教幼兒學(xué)習(xí)等量代換，平均分配了解“平均”的含義，為以 后學(xué)習(xí)除法打了基礎(chǔ)。7 、教幼兒認(rèn)識(shí) 50以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小。8 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)的整 10 加法、減法。9 、幫助幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位10 、學(xué)習(xí)進(jìn)位加法、退位減法、等式加減、堅(jiān)式加減法。11 、認(rèn)識(shí)圓錐體，區(qū)別圓錐體與圓柱體。12 、認(rèn)識(shí)橢圓體，區(qū)別橢圓體與球體。13 、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，鞏固對(duì)一刻鐘和 45 分鐘的認(rèn)識(shí)。14 、復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右。15 、引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子，感知面積的守恒。三、具體措施