Unit 6 Happy Birthday教學設計

1、Unit 6 Happy Birthday 一、教學目標：1能聽懂、會說Lets chant中的歌謠。 2能理解Story time中的對話內容，并能在真實情境中靈活運用。 3完成Lets check部分的內容。二、教學內容：1Chant：1, 2! How are you? 3, 4! Close the door! 5, 6! Count the sticks! 7, 8! Eat a cake! 9, 10! Say it again.2故事：Story time。3練習：Lets check。三、教學重難點：1重點：能聽、說Chant。2難點：Story time。四、教學準備：圖片、

2、實物、單詞卡片、圖卡、磁帶、錄音機、課件等。五、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動應用資源建議與說明Warm up/ Review 1Greeting with the Ss. 1Greeting with the T.將學生的注意力集中到英語課堂上來，也為學生創(chuàng)造一個英語聽說的環(huán)境。2播放歌曲“Ten Little Candles Dance”，學生跟唱復習數(shù)字。 2跟錄音唱歌曲，邊唱邊做動作。動畫： Ten Little Candles Dance 復習Part A關于數(shù)字部分的內容，為后面的學習做好鋪墊。 3播放Part A Lets do部分的內容。在說唱中復習學過的知識。 3Ss s

3、ay and do the actions. 動畫：A Lets do 在復習的過程中，鞏固所學的數(shù)字單詞，為本節(jié)課的教學做一個鋪墊。Presentation1操練Lets chant。教師讓學生聽錄音，然后用手指表示數(shù)字。1,2! How are you? 3, 4! Close the door! 5, 6! Count the sticks! 7, 8! Eat a cake! 9,10! Say it again! 1學生根據(jù)錄音學習Lets chant部分的內容，并聽到數(shù)字后用手指表示，如：1,2 (Ss show the finger one, two.) 動畫：Lets chan

4、t 以手指的個數(shù)來表達學生聽到的數(shù)字，鞏固單詞。做到動作與語言的同步結合。2教師引導學生跟錄音讀，要求邊讀邊做動作。如：How are you?同桌兩人要對望；Close the door.要做關門的動作；Count the sticks.要數(shù)放在桌子的小木棍；Eat a cake.要做吃的動作；Say it again.就可以指自己的嘴巴。 2學生根據(jù)錄音邊讀邊做動作。How are you?同桌兩人對望；Close the door.做關門的動作；Count the sticks.數(shù)放在桌子的小木棍；Eat a cake.做吃的動作；Say it again.指自己的嘴巴。 邊讀邊做動作，

5、以動作來幫助學生理解Chant 中的內容，并在讀讀做做的過程中，體會Chant的具體含義并提高了學生學習英語的興趣。 3教師將全班同學分成兩組，一組只說數(shù)字并用手指表示，一組做動作。然后兩組交換。3分成兩組的學生根據(jù)錄音開始合作表演。G1: 1,2. (show the fingers) G2: How are you? (do the actions) 以合作表演的形式提高學生學習的興趣，并且有層次地復習了所學過的兒歌。4教學Story time。教師讓學生聽錄音、看錄像，了解故事內容，并解釋“surprise” 的意思。 4學生看Story time，并試著理解課文的具體含義。 動畫：St

6、ory time 本部分呈現(xiàn)的是Zoom 的朋友在他過生日的時候給他的意外驚喜的故事。 5教師就聽到的問題內容向學生提問，開始可以用“Yes”或“No”回答問題。 5學生再看一遍錄像，并根據(jù)看到的故事內容回答教師的提問。 問題的設計由簡單到難，并且讓學生根據(jù)自己的理解進行回答。Practise 教師鼓勵學生根據(jù)Story time 的內容進行角色扮演，表演故事。 學生自行分配角色，進行故事表演，并能配上自己設計的動作。 進一步鞏固所學的內容。Consolidation1聽力練習：Lets check.并做出評價。1學生根據(jù)聽到的內容圈出相應的圖A或圖B。音頻：Lets check 2指導學生進行評價：Listen and say（聽一聽，說一說），指導學生說出數(shù)量。2學生同桌兩人為一組進行練習，互相評價。Homework1Listen to the tape. Say the chant.（聽錄音，說說兒歌。） 2Practice: Lets do.（練習Lets do）3Retell the story to your parents. （復述小故事） 根據(jù)教師的要求完成回家作業(yè)。 作業(yè)以星級題的形式逐漸遞增，滿足各種程度學生的學習需要，激發(fā)學習熱情。六、板書設計：Unit 6 Happy Birthday Les