化學(xué)反應(yīng)與設(shè)備教育創(chuàng)新探索論文

1、化學(xué)反應(yīng)與設(shè)備教育創(chuàng)新探索論文 1.1多媒體教學(xué) 在化學(xué)反應(yīng)過程與設(shè)備的教學(xué)過程中采用多媒體授課，并配有圖像清晰的DVD教學(xué)影片及動畫。DVD影片主要選擇了某些設(shè)備進(jìn)行介紹，把這些設(shè)備進(jìn)行拆卸后再進(jìn)行安裝，讓學(xué)生更近一步地了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu);并介紹了某些設(shè)備在了實際操作中可能出現(xiàn)的事故現(xiàn)象及應(yīng)急處理辦法，讓學(xué)生對生產(chǎn)實際了解更加深刻。教學(xué)動畫主要對某些設(shè)備的運行進(jìn)行了模擬，使學(xué)生能夠直觀地了解設(shè)備內(nèi)部的運行狀況。通過這些手段使教學(xué)變得直觀、生動，極大地提高了學(xué)生的專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)積極性。 1.2仿真及實操教學(xué) 我院建有大型仿真實訓(xùn)室，可進(jìn)行化工生產(chǎn)單元及工段仿真操作。該實訓(xùn)中心可以讓學(xué)生在電腦上模擬

2、化工單元操作情境，模擬化工產(chǎn)品生產(chǎn)整個生產(chǎn)過程，彌補(bǔ)了化工生產(chǎn)在真實裝置上操作受到限制的不利因素。在完成本課程某個任務(wù)的理論教學(xué)后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行仿真操作實踐教學(xué)，將理論與實踐緊密地聯(lián)系起來，極大地調(diào)動了學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)積極性。在操作過程中，學(xué)生可以大膽的設(shè)計參數(shù)、改變參數(shù)，教師可以設(shè)定故障，讓學(xué)生以小組為單位分析、研討、解決，較好的提高了學(xué)生分析、判斷、解決問題的能力。我院實習(xí)實訓(xùn)基地已經(jīng)建成，并且配套了各種反應(yīng)器，包括釜式反應(yīng)器，管式反應(yīng)器，固定床反應(yīng)器、流化床反應(yīng)器等，因此可以在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加單元現(xiàn)場操作實驗，使學(xué)生對生產(chǎn)設(shè)備具備實際操作流程各工序及相關(guān)技能得到訓(xùn)練，以便學(xué)生日后

3、能對現(xiàn)行的工業(yè)生產(chǎn)過程進(jìn)行管理，確保裝置設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。 2.1教學(xué)時數(shù)及分配 化學(xué)反應(yīng)過程與設(shè)備所包含的內(nèi)容比較廣泛，因此現(xiàn)有的教學(xué)時數(shù)(總學(xué)時60)滿足不了該課程的教學(xué)要求，應(yīng)適當(dāng)將教學(xué)時數(shù)加大，建議調(diào)整為周學(xué)時6，共90學(xué)時，適當(dāng)增加實踐性教學(xué)，爭取做到理論教學(xué)與實踐教學(xué)比例為31。 2.2課程內(nèi)容 理論知識模塊應(yīng)著重于反應(yīng)器的設(shè)計計算，為畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。建議學(xué)時58學(xué)時。充分利用我院仿真實訓(xùn)基地，增加仿真實驗內(nèi)容，通過單元操作仿真，加強(qiáng)理論知識的理解和掌握，使學(xué)生掌握各個基本單元過程的操作控制和調(diào)節(jié)方法，培養(yǎng)分析和解決生產(chǎn)操作中各種工程技術(shù)問題的能力。仿真實驗教學(xué)內(nèi)容:釜式反應(yīng)器仿真實

4、驗(4學(xué)時);管式反應(yīng)器仿真實驗(4學(xué)時);固定床反應(yīng)器仿真實驗(4學(xué)時);流化床反應(yīng)器仿真實驗(4學(xué)時)。我院實習(xí)實訓(xùn)基地已經(jīng)建成，并且配套了各種反應(yīng)器，包括釜式反應(yīng)器，管式反應(yīng)器，固定床反應(yīng)器、流化床反應(yīng)器等，因此可以在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加單元現(xiàn)場操作實驗，使學(xué)生對生產(chǎn)設(shè)備具備實際操作流程各工序及相關(guān)技能得到訓(xùn)練，以便學(xué)生日后能對現(xiàn)行的工業(yè)生產(chǎn)過程進(jìn)行管理，確保裝置設(shè)備正常運轉(zhuǎn);反應(yīng)器操作實驗教學(xué)內(nèi)容:釜式反應(yīng)器技能操作(4學(xué)時);固定床反應(yīng)器技能操作(4學(xué)時);流化床反應(yīng)器技能操作(4學(xué)時)。 打破原有期末閉卷筆試的模式，采用半開卷筆試與實際操作相結(jié)合的考核方式。(1)半開卷筆試(100分)主要考察學(xué)生對反應(yīng)器設(shè)計的理解與掌握能力。以試卷形式分兩部分進(jìn)行考核，理論知識部分閉卷筆試(50min)，反應(yīng)器設(shè)計計算部分開卷筆試(50min)，給定學(xué)生一個設(shè)計項目，學(xué)生自我發(fā)揮，寫出設(shè)計思路，并進(jìn)行相應(yīng)的計算。(2)實際操作(100分)主要考察學(xué)生單元操作過程的正常運行、操作調(diào)節(jié)、事故處理等能力。在我院實訓(xùn)基地進(jìn)行考核。學(xué)生以35人為一組，隨機(jī)抽題(包括釜式反應(yīng)器，管式反應(yīng)