蘇州園林課件

1、蘇州園林,葉圣陶,教學目標,1、領略我國江南園林建筑的風貌，了解蘇州園林的特點，并能夠從中得到美的享受、激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。 2、學習本文圍繞說明對象的總特征，先總后分，從整體到局部，條理清晰地說明事物的寫作方法。 3、揣摩文章語言的精妙,拙 政 園,留 園,滄 浪 亭,虎 丘,欣賞了這么多園林圖片，你有何感受,蘇州園林的總體特征用文章里的一句話來說，是什么呢,邊看邊說,字詞積累,軒榭（）池沼（） 丘壑（）嶙峋（） 鏤空（）蔓延（） 著眼（）薔薇（） 斟酌（）重巒疊嶂 自出心裁別具匠心俯仰生姿,蘇州園林的主要特征是什么,游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫,返回,上頁,下頁,

2、文章從哪幾方面說明這個特征,先從四個主要方面說明： 亭臺軒榭的布局 假山池沼的配合 花草樹木的映襯 近景遠景的層次 然后從三個細微方面說明： 角落的布置 門窗的雕琢 油漆的調(diào)配,返回,上頁,下頁,全文分三個部分 一、（1-2）概括介紹蘇州園林的地位及特點,二、（3-9）分類具體說明蘇州園林的藝 術美。 三、（10）總結(jié)全文,分類具體介紹蘇州園林的藝術美,大處：3、亭臺軒榭布局的自然美 4、假山池沼的藝術美。 5、花木樹木的映襯美。 6、花墻廊子的層次美 細處：7、講究每個角落的構(gòu)圖美。 8、門窗的圖案美。 9、圓內(nèi)建筑的色彩美,蘇州園林,總體特征：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美

3、的圖畫,講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠景的層次,角落的構(gòu)圖美,門窗的圖案美,建筑的色彩美,概括,具體,總,分,結(jié)構(gòu),說明順序,葉圣陶,用自己的話介紹作者的說明順序,先總后分式的結(jié)構(gòu)展開。先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點，再從各個方面分別加以說明。園林建筑的特點的概括介紹和分類說明互相照應，前后提攜?！皥D畫美”這一對客觀事物的認識作為線索貫穿全篇,講究亭臺軒榭的布局,蘇州園林絕不講究對稱，好像故意避免似的,圖案畫：以結(jié)構(gòu)整齊勻稱、調(diào)和為特點的花紋或圖形。 美術畫：在平面上用線條或色彩構(gòu)成的形象,講究假山池沼的配合,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高

4、低屈曲任其自然,假山的堆疊，是一項藝術而不僅是技術,技術：是在長期的重復勞動中獲得的經(jīng)驗、知識或技能。是可以復制、模仿的。 藝術：是一種精神創(chuàng)造，是體現(xiàn)個性的審美活動。是不可以復制的,講究花草樹木的映襯,落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間,講究近景遠景的層次,墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度,角落的構(gòu)圖美,階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非是要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受,園里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都

5、是工藝美術的上品,門窗的圖案美,蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚，淡灰色和白色對稱。屋瓦和檐漏一律淡灰色,建筑的色彩美,以第五段為例，精讀課文，找出你欣賞的語句，并說說理由,分析本文采用了哪些說明方法?請在書上劃出,揣摩語言,1)倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是各地的標本.(標本是什么意思?) 標本原指實物經(jīng)過整理，供學習研究時參考用的動物、植物、礦物。這里是范本、樣本的意思。用這個詞簡練地說明蘇州園林在各地園林的重要地位以及對各地園林的影響。 (2)誰如果要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不改錯過.(后半句能否改為誰就不該錯過蘇州園林) 不能，原句突出了“蘇州園林” (3)總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不允許欠美傷美的敗筆.(去掉“一切”“決不”可以嗎?) 似乎表明是作者細心觀察和體悟?！耙磺小薄皼Q不”用肯定的語氣介紹蘇州園林的特征，是為了強調(diào)其共同點,4)假山的堆疊,可以說是一項藝術而不是技術. (藝術與技術有什么區(qū)別?) 藝術是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法復制；技術意味著有固定的程序和手法，起成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。 (5)水面假如成河道模樣,往往安排橋梁. 去掉“往往”，使表達失去分寸，原句強調(diào)“大多是這樣，但不又不全