幼兒園環(huán)境創(chuàng)設試卷

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設試卷1、 填空題（20分）1、 幼兒園環(huán)境是指在幼兒園內對幼兒身心發(fā)展產生影響的一切物質條件和精神條件的總和，它包括物質環(huán)境 和 環(huán)境兩大部分。2、 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的基本方法有討論法、探索法、操作法、和 。3、 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的材料，按材料的最終表現(xiàn)形式可分為操作所用材料和 材料等。4、 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設必須考慮到是否符合幼兒的 ，要有讓幼兒自由發(fā)展、自由活動的空間。5、 教室是幼兒學習的主要場所，教室布置主要是 。6、 幼兒園墻壁布置過程中，我們要注意 、合理性、豐富性。7、 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的適宜與否是通過比較和 得出來的。8、 幼兒園主題墻飾的種類有欣賞類、游戲類、 類、趣味

2、類墻飾。9、 主題墻飾的布置必須確定幼兒的主體地位，以幼兒的興趣和 為中心。10、 自然與廢舊材料收集必須遵循 原則、耐用型原則、美觀性原則。11、 與語言活動相關的區(qū)角統(tǒng)稱為語言活動區(qū)，它包括圖書區(qū)和 兩個部分。12、 社會活動區(qū)域也稱 區(qū)，是幼兒開展角色游戲的場所。13、 就餐處的食物及用具要按 處理和存放，避免幼兒通過食具引起交叉感染，確保幼兒在園內健康。14、 展示欄或 是美工區(qū)必不可少的設置項目，用以展示幼兒的美工作品，能提高幼兒對美工活動的興趣。15、 幼兒角手工活動是豐富多彩的，根據使用材料以及活動方式不同，大致也可以分為泥工、粘貼、紙工、 四種活動形式。16、 幼兒園科學區(qū)域主

3、要包括自然區(qū)角和 區(qū)角。17、 黑板報編排的形式有對稱和 兩大類。18、 看一名教師是否用心為幼兒營造一個溫馨而有趣的空間，可從細處來看 。19、 美工區(qū)是通過撕、貼、剪、畫、捏、做等美術操作表現(xiàn)活動，發(fā)展幼兒的 能力及欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。20、 建構區(qū)主要功能是利用積木、酸奶盒、紙盒等材料進行建構游戲活動，以培養(yǎng)幼兒的 ，發(fā)展幼兒的空間想象力、動手操作及交流合作能力。二、選擇題（30分）1、幼兒園環(huán)境是幼兒成長的（ ）。A.第一位教師 B.第二位教師 C.第三位教師 D.第四位教師2、（ ）明確指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境”，滿足多方面發(fā)展的需要。A.幼兒園教

4、育指導綱要（試行） B.托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范（試行）C.幼兒園規(guī)程（試行）D.城市幼兒園建筑面積定額（試行）3、一般幼兒園電源插座都設置在（ ）以上。A. 1.0米 B.1.2米 C.1.5米 D.1.7米 4、戶外環(huán)境創(chuàng)設要進行分區(qū)，幼兒園內不少于（ ）個區(qū)。A.3 B.4 C.5 D.6 5、墻飾的裝裱應考慮安全環(huán)保，下列材質不能用的是（ ）。A.KT板 B.木條 C.卡紙 D.玻璃6、元旦的主題墻要以歡快、熱鬧為主，讓幼兒充分感受到節(jié)日的喜悅氣氛。元旦節(jié)是辭舊迎新的節(jié)日，因此（ ）為主要顏色-喜慶。A.紅色 B.黃色 C.藍色 D.綠色7、寢室環(huán)境、盥洗環(huán)境是幼兒園教育五大領域中的

5、（ ）。A.健康活動區(qū)域 B.藝術活動區(qū)域 C.科學活動區(qū)域 D.社會活動區(qū)域8、老師為美術活動區(qū)域準備的材料主要有（ ）。A.欣賞類和繪畫類 B.繪畫類和手工類C.欣賞類和手工類 D.欣賞類、繪畫類和手工類9、圣誕節(jié)是西方最盛大的節(jié)日，中國最盛大的節(jié)日是（ ）。A.春節(jié) B.元宵節(jié) C.端午節(jié) D.中秋節(jié)10、幼兒園廁所無論采用溝槽式還是坐蹲式大便器，均應有（ ）高的架空隔板。A.0.5米 B.0.7米 C.0.8米 D.1.2米11、幼兒園自帶藥品均做到由家長填寫好藥品委托記錄，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到（ ）手中，服藥時做好核對工作，確保核對無誤

6、后方可服用。A.園長 B.保健醫(yī)生 C.主班老師 D.配班老師12、中國的燈籠又稱為彩燈，起源于1800多年前的（ ）時期。A.東漢 B.西漢 C.隋朝 D.唐代13、剪紙是我國傳統(tǒng)的民間工藝，具有悠久的歷史，也是群眾喜聞樂見的一種民間藝術形式，至今已有（ ）多年的歷史。A.500 B.800 C.1000 D.1500 14、幼兒園樓梯的階梯高度在（ ）厘米，樓梯扶手高度在幼兒上腰部約55-60厘米。A.5-10 B.10-15 C.15-20 D.20-30 15、在幼兒園綠化過程中，不宜在幼兒園種植的樹木是（ ）。A.銀杏 B.桂花 C.夾竹桃 D.櫻花三、簡答題(24分)1、什么是幼兒

7、園環(huán)境創(chuàng)設？2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則有哪些？（分）3、 室外環(huán)境的具體作用有哪些？4、 幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設的基本要求有哪些？（分）5、在幼兒園春節(jié)主題的裝飾中，剪紙常常被用到請寫出剪紙的制作步驟。（分）6、主題墻飾創(chuàng)設的制作技法常見的有哪幾種？（分）4、 論述題(26分)1、 假如你是幼兒園活動區(qū)域指導老師，你將如何對幼兒園美勞室進行室內環(huán)境創(chuàng)設？ 要求：（1） 主題明確，構思新穎，布局合理，具有可操作性（2） 寫出設計方案，說明自己的思想。2、假如你是幼兒園中班老師，請以“幼兒園是我家”為主題，進行本班活動室主題環(huán)境創(chuàng)設。要求：（1） 主題明確，設計新穎，具有可操作性；（2）寫出設計方案，說

8、明自己的設計思想以及實施方案。答案：一、填空題1、人文環(huán)境2、評價法。3、制作展示材料等。4、行為發(fā)展需求。5、合理地劃分區(qū)域。6、安全性。7、分析。8、思維參與類。9、需要為中心。10、耐用性原則。11、語言講述區(qū)兩個部分。12、角色游戲區(qū)。13、生、熟分開處理和存放。14、作品角。15、制作。16、科學發(fā)現(xiàn)區(qū)角。17、均衡式。18、創(chuàng)意。19、動手操作20、空間知覺二、選擇題1.C 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.A 8.D 9.A 10.D 11.B 12.B 13.D 14.B 15.C3、 簡答題1、 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是指教育者根據幼兒園教育的要求和幼兒身心發(fā)展規(guī)律需要，充

9、分挖掘和利用幼兒生活環(huán)境中的教育因素創(chuàng)設幼兒與環(huán)境相互作用的生活情景，它將因素轉化為教育因素，促進幼兒身心的發(fā)展。2、答：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則主要有：（1） 安全性，（2）教育性，（3）童趣性，（4）參與性，（5）經濟性。3、 答：室外環(huán)境的具體作用有：（1） 促進幼兒全方面發(fā)展，（2） 為幼兒提供一個與大自然親密接觸的機會，（3） 促進教師與幼兒之間的有效互動，（4） 促進幼兒的交往與互動。4、答：幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設的基本要求主要有：1、 確保幼兒的安全；（2）適合幼兒行為發(fā)展；（3）符合教育目標與要求；（4）適宜于地區(qū)的文化背景。5、答：剪紙的制作步驟。（1）將一張正方形的紅紙上下對折。（

10、2）以對折邊的中心為頂點，把紙面分成頂角為60度的三個部分。（3）分成面積相等的三部分，將這三部分折疊重合。（4）在折疊重合的紙上畫上一個完整的圖案。（5）外部形象用剪刀剪下，里面的形象可用手工刀刻出來。（6）調整打開即成。6、答：主題墻飾創(chuàng)設的制作技法常見的有以下幾種：（1）墻體彩繪技法；（2）平面剪貼畫技法；（3）玻璃粘貼裝飾畫技法；（4）半立體紙雕裝飾技法；（5）自然與廢舊材料裝飾技法。4、 論述題(20分)答：制作步驟：（1） 材料：幼兒美術作品，桌椅板凳，陳列柜，美工工具，墻飾等（2） 設計陳列柜的位置，把幼兒有代表性的作品放進陳列柜擺好。（3） 設計展示欄或作品角的位置，以便組織幼

11、兒交流時對作品進行展示，或在活動中對幼兒作品進行展示。（4） 設計美勞制作區(qū)間，擺好桌椅板凳。（5） 對墻面可張貼或懸掛幼兒作品的地方進行美化。（6） 將美工工具分門別類，擺放在柜子里或桌子上。（7） 擺好垃圾簍，方便幼兒活動時廢棄物的收納。（8） 打掃衛(wèi)生，整理完成。答：1、主題目標（4分） 現(xiàn)在的幼兒幾乎都是獨生子女，在家養(yǎng)尊處優(yōu)，孤獨缺伴，而上幼兒園不但能學到知識，培養(yǎng)情感，獲得生活能力，更重要的是在幼兒園能與同伴有好交往。幼兒園是歡樂的源泉，是健康成長溫暖的家。通過兒童、家長、教師共同配合收集，師生共同制作，把我的幼兒園真漂亮，我在幼兒園朋友多，我在幼兒園健康成長真快樂，展示出來感受快樂。2、制作步驟詳解（12分）（1）材料：高、低柜子，玩具架，桌椅，氣球，地毯、軟墊，各種彩紙，幼兒園精美圖片，幼兒成長照片，幼兒作品等。 （2）用鉛筆設計好活動區(qū)域布置圖，根據中班幼兒的特點，將活動室合理劃分。 （3）擺放各式柜子、架子等作為區(qū)域隔斷，形成半分閉式活動區(qū)域。 （4）根據各區(qū)域的特點擺放桌椅、地毯、