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文檔簡介
1、淺談中小學教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在當今的社會中,由于國家的政策導(dǎo)致一個家庭里只有一個孩子,導(dǎo)致中國的家長對教育的要求普遍也提高了許多,而對教師的要求更是有非常高的期望值。作為教師的我們不得不審視“我們是否適應(yīng)新形勢下對教師的要求?!比绻覀冞€是一味的停留在簡單的重復(fù)知識上,所具備的能力水平?jīng)]有變化,而且將大學所學的專業(yè)慢慢遺忘可想而知,這樣的教師一定是跟不上形勢的,勢必被這個時代所淘汰。所以我想對于我們中小學教師而言,必須努力地提高自身的創(chuàng)新能力,來適應(yīng)時代的發(fā)展。工作: 我覺得做任何的一件事,我們往往都會考慮做這件事的目的是什么,對于我們有什么好處,進而我們在采取相應(yīng)的態(tài)度去完成它。那么教師對這
2、個創(chuàng)新能力是怎么認識的呢?有些年紀大的教師認為自己馬上到了退休的年齡,沒有必要進行創(chuàng)新了,自己守著一畝三分田就夠了;而有些年輕人不思進取,整天的混日子;而有些中年教師處于家庭中的頂梁柱,根本無暇去顧及。這種種情況勢必造成有些同志們在意識上,思想上根本就不重視,沒有危機感。因此我覺得必須先從思想上解決這一問題。那么該怎樣去解決呢?我認為,首先要加強危機感意識,可以經(jīng)常舉一些具體的事例去說明其重要性。其次要樹立教師的理想和信念。其實在人的一生中,每個人在心中都會有自己理想的事業(yè),都渴望著得到別人的認可,渴望著自己的事業(yè)的成功輝煌,那么就應(yīng)該讓教師不斷地追求新的目標,提升自身的創(chuàng)新能力,適應(yīng)新的變化
3、。在培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力上,如果思想意識方面解決了,那么我認為教學能力的提高是很重要的。那么該如何提高教學能力呢?我認為以下兩個方面很重要:首先,要不斷的學習,開拓眼界。在這點上,我覺得我們學校做得很好。在以前我們學校都是以傳統(tǒng)教學為基礎(chǔ)的,十幾年都沒有改變,而隨著時間的推移,我們發(fā)現(xiàn)到初三或初四的時候,出現(xiàn)的“差生”非常多,兩極分化的情況非常嚴重,更有甚者都輟學了。而追究其原因莫過于教師在上獨角戲,而學生呢根本沒有參與進來?;谝陨系倪@種情況,我們學校組織了一部分教師到山東省杜朗口中學去學習,帶回來一些先進的理念和一些新的教學方法。而我們也在積極的實踐,我們發(fā)現(xiàn)還課堂給學生這一做法是非常正確的。
4、同時發(fā)現(xiàn)在課堂上往往學生所講的問題恰好是你曾經(jīng)想重點強調(diào)的問題,充分體現(xiàn)了學生才是課堂的主體。與此同時,也對我們教師在準備課上提出了更高的要求,除了以前傳統(tǒng)課必須準備的以外,還要更加的細致,因為在課堂上會出現(xiàn)意想不到的問題。不知不覺中,在這個教學的過程中自己的能力就有了很大的進步。所以說,多學習對于能力的提升是非常重要的。其次,多探討。有句俗話說:三個臭皮匠頂個諸葛亮。這句話不過就是說:集體的力量是無窮盡的。這一點我感受非常深,在初四的教學中,經(jīng)常會遇到27,28題這樣的難題。而在解決時,我們通常會自己先解決這個問題,再在一起探討,我們發(fā)現(xiàn),往往會出現(xiàn)三種不同的解決方法,這時我們往往相互借鑒,
5、互相補充,而在給學生點撥思路時,就會將這幾種解決方案都會給學生,學生就開闊了眼界,而教師的自身能力也得到了充分的提高。第三 在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力上,學校要營造氛圍。班級的學生學習成績好,是因為班級中有這個良好的氛圍。而在教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,學校也要營造這個氛圍。教師之間相互學習,互相借鑒,經(jīng)常座談,討論。時間長了,教師的創(chuàng)新能力自然就會由量變到質(zhì)變。又由于現(xiàn)在的新的信息技術(shù)的發(fā)展,比如幾何畫板的應(yīng)用,對于數(shù)學而言是一個進步,在我們的教學工作中起到了不可或缺的作用。是我們原來那么難弄得的函數(shù),尤其是二次函數(shù),在幾何畫板中,實在是簡單不過了。那么對于幾何畫板的誕生不就是一種需要,而根據(jù)這種需要產(chǎn)生的一種創(chuàng)新?我們在實際的教學中也會遇到這樣和那樣的問題,如果不斷的想著如何能進步,如何對學生有好處,這不就一點一點的產(chǎn)生了創(chuàng)新嗎?還有現(xiàn)在非常流行的微課,如果大家能夠利用好微課,不斷的改進,大家都會省去很多的時間。而用更多的時間去鉆研更好更便捷的教學方法。我覺得在創(chuàng)新方面,實際上方法供我參考的越來越多了,能夠找到適合
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