《優(yōu)化計(jì)算機(jī)》教案

1、2.2計(jì)算機(jī)優(yōu)化教材分析本節(jié)課是蘇科版教材，第二章第二小節(jié)內(nèi)容，對(duì)應(yīng)綱要中“信息的存儲(chǔ)與管理”部分， 是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。第一小節(jié)中，介紹了計(jì)算機(jī)硬件的相關(guān)知識(shí)，并安排了配置 電腦的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)，為順利開展本節(jié)內(nèi)容，打下了基礎(chǔ)。通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握安裝與卸載應(yīng)用軟件的方法，學(xué)會(huì)優(yōu)化操作系統(tǒng)，從而消除對(duì)計(jì) 算機(jī)的神秘感，這將開啟后一階段 word、excel等應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的大門，有助于學(xué)生理清知識(shí) 脈絡(luò)。本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括：安裝操作系統(tǒng)，安裝硬件驅(qū)動(dòng)程序、安裝與卸載應(yīng)用軟件、磁 盤清理、系統(tǒng)還原、系統(tǒng)更新。鑒于時(shí)間有限，內(nèi)容較多，且內(nèi)容較為分散，主要采用對(duì)話的 形式開展各個(gè)知識(shí)模

2、塊的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析根據(jù)調(diào)查，我校學(xué)生具有網(wǎng)絡(luò)收集資料的技能，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件組成有所了解，但是對(duì)于操 作系統(tǒng)如何安裝，尚且缺乏經(jīng)驗(yàn)常識(shí)。在日常的維護(hù)方面，家長都有限制學(xué)生使用電腦的情況， 甚至有些學(xué)生家里沒有電腦，那么更是鮮有學(xué)生做到日常維護(hù)電腦。所以，本節(jié)課，學(xué)生起點(diǎn) 基本持平，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)帶來了一個(gè)契機(jī)。教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與技能(1) 認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的重要性，了解操作系統(tǒng)的安裝流程。(2) 學(xué)會(huì)安裝與卸載應(yīng)用程序。(3) 學(xué)會(huì)常用系統(tǒng)維護(hù)的方法。2. 過程與方法教師設(shè)置問題情境，學(xué)生通過在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，從而提出解決問題的需求。教師播放操作系統(tǒng)安裝視頻，使學(xué)生了解安裝操作系統(tǒng)的完整流程。學(xué)生通

3、過分組競賽，體驗(yàn)卸載軟件的不同方法，及其適用性。教師制作軟件模擬情境，學(xué)生通過實(shí)踐模擬，了解系統(tǒng)的還原、磁盤整理方法。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)學(xué)生樹立正確的計(jì)算機(jī)組成觀，認(rèn)識(shí)到除了具備硬件，軟件對(duì)于計(jì)算機(jī)來說非常重要, 沒有操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)不能完成任何任務(wù)。(2)學(xué)生認(rèn)識(shí)到即使裝有操作系統(tǒng)軟件， 還需要自己去選擇一些硬件驅(qū)動(dòng)程序、 應(yīng)用軟件, 才能真正解決生活中的問題與需求。4 行為與創(chuàng)新在日常生活中，學(xué)生能夠正確的去認(rèn)知生活中出現(xiàn)的軟件問題，能夠按照、卸載需要的應(yīng) 用軟件，幫助我們解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)生能夠積極定期的清理電腦，維持電腦良好狀態(tài)。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1 .教

4、學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用軟件的安裝與卸載方法。優(yōu)化計(jì)算機(jī)的基本方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：優(yōu)化計(jì)算機(jī)的基本方法。教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課前準(zhǔn)備： 兩段視頻資源、學(xué)生學(xué)件、學(xué)生程序包教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、以軍訓(xùn)生活為切入點(diǎn)， 提出觀看影片的信息需求， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生師：今天，老師送給冋學(xué)們一件禮物， 請(qǐng)大家打開桌面“優(yōu)化計(jì)算機(jī)”身邊發(fā)生文件夾，找到“軍訓(xùn)我們的風(fēng)采”。過的事情，生：按照操作要求，嘗試打開視頻。激發(fā)學(xué)生師：老師有感于冋學(xué)們軍訓(xùn)時(shí)的神采飛揚(yáng)，制作了一段視頻。 生：視頻打不開？學(xué)習(xí)興趣。新授環(huán)節(jié)一：軍訓(xùn)剪影-【安裝應(yīng)用軟件】應(yīng)用軟件一、分析無法播放視頻

5、文件的原因、安裝過程師：大家認(rèn)為這是怎么回事兒呀？能解決嗎？大同小異，師：每一種文件，都有相應(yīng)的應(yīng)用程序打開它，例如，寫文章，需要關(guān)鍵在于安裝word應(yīng)用程序；聽音樂，需要千千靜聽；冋樣，觀看視頻文件，選“對(duì)”的需要安裝暴風(fēng)影音應(yīng)用程序。軟件播放二、解決問題：安裝暴風(fēng)影音應(yīng)用程序。“對(duì)”的文任務(wù)一：學(xué)生安裝視頻播放軟件。件，所以此師：請(qǐng)大家，打開桌面上的學(xué)件，點(diǎn)擊“任務(wù)一”，根據(jù)提示，學(xué)習(xí)處提及使安裝應(yīng)用程序。用暴風(fēng)影音播放視頻文件。伏筆問題：（綠色軟件）是否存在不需要安裝即可使用的軟件?優(yōu)化計(jì)算機(jī)環(huán)節(jié)一：卸載應(yīng)用軟件采用對(duì)話一、引入“朋朋小朋友與博士的對(duì)話一”。的形式，弓1朋朋提出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

6、運(yùn)行中的問題。起學(xué)生注博士提出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)需要優(yōu)化。二、卸載軟件“可牛影像”。師：在使用計(jì)算機(jī)的過程中，我們會(huì)不自覺的安裝很多應(yīng)用軟件，物 極必反，它們占用系統(tǒng)資源，降低系統(tǒng)運(yùn)行速度，這時(shí)，需要將其卸 載，釋放系統(tǒng)資源。任務(wù)二：分組競賽卸載目標(biāo)：可牛影像A、B兩組同學(xué)使用方法一卸載應(yīng)用程序C、D E三組同學(xué)使用方法二卸載應(yīng)用程序比一比哪一組最先、最多完成卸載任務(wù)。三、重點(diǎn)分析通過控制面板卸載程序的方法1、預(yù)設(shè)：使用方法一卸載很快，使用方法二卸載較慢。師：請(qǐng)完成的同學(xué)舉手示意老師。師：為什么方法二卸載程序較慢呢，一起來找找原因吧。2、教師請(qǐng)一位同學(xué)演示方法二如何實(shí)現(xiàn)卸載。3、教師及時(shí)指出控制面板作

7、用、界面組成。（1 ）控制面板組成。（2）速度劣勢(shì)：初次打開慢。（3）速度優(yōu)勢(shì)：打開后卸載多個(gè)程序很便捷。（4 ）功能優(yōu)勢(shì)：不論應(yīng)用程序是否有自帶卸載程序均可卸載。4、總結(jié)：需要使用控制面板的情況。伏筆問題：還有第三種卸載軟件的方法嗎？意。優(yōu)化計(jì)算機(jī)環(huán)節(jié)二：清理磁盤、清理回收站方法簡單，一、磁盤清理與回收站清理。主要以學(xué)師：請(qǐng)大家打開學(xué)件，點(diǎn)擊任務(wù)二，共冋學(xué)習(xí)磁盤清理與回收站清理，生自學(xué)為完成的冋學(xué)舉手示意。主，教師點(diǎn)二、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)磁盤清理時(shí)候的選項(xiàng)。撥其中的1、請(qǐng)學(xué)生演示操作過程。2、回收站選項(xiàng)不等同與刪除回收站。 回收站屬于系統(tǒng)的一部分，不能刪除。3、回收站選項(xiàng)不等同于清除回收站。選項(xiàng)含義。

8、優(yōu)化計(jì)算機(jī)環(huán)節(jié)三：系統(tǒng)更新與系統(tǒng)還原系統(tǒng)更新一、系統(tǒng)更新與系統(tǒng)方1、不更新系統(tǒng)，會(huì)產(chǎn)生漏洞。法繁瑣，且?guī)煟郝┒词欠窨膳?？能否無視漏洞修補(bǔ)？需要網(wǎng)絡(luò)2、了解漏洞可能造成的危害。支持，故此師：觀看有關(guān)系統(tǒng)漏洞視頻。處，采取簡3、系統(tǒng)更新面板介紹。要介紹功師：漏洞必須修補(bǔ)，系統(tǒng)必須更新，更新的幾種方法，具體操作方法，能、作用為大家可在網(wǎng)絡(luò)學(xué)件中學(xué)習(xí)。主，在拓展 學(xué)習(xí)中，安二、系統(tǒng)還原排學(xué)生軟1、引入：朋朋和博士的對(duì)話二件模擬系朋朋使用了以上的優(yōu)化方法，可是計(jì)算機(jī)問題依然存在 博士提出還原操作系統(tǒng)。2、系統(tǒng)還原定義及其打開方法介紹師：讓我們看一看具體的打開過程吧。統(tǒng)還原。優(yōu)化計(jì)算機(jī)環(huán)節(jié)四：安裝操作系統(tǒng)

9、鑒于課堂1、提出問題：操作系統(tǒng)無法正常使用的時(shí)候該怎么辦時(shí)間有限，師：前面的學(xué)習(xí)中，我們通過操作系統(tǒng)完成了優(yōu)化計(jì)算機(jī)的方法，其僅以視頻前提建立在操作系統(tǒng)正常可用，那么，不得不考慮，當(dāng)操作系統(tǒng)無法方式，讓學(xué)進(jìn)入，被破壞的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？生了解安2、操作系統(tǒng)定義、家族發(fā)展裝的完整伏筆問題：win98是最早的操作系統(tǒng)嗎？流程及其linux操作系統(tǒng)你聽說過嗎？3、播放安裝操作系統(tǒng)視頻師：讓我們通過視頻了解操作系統(tǒng)安裝的全過程。4、再次強(qiáng)調(diào)優(yōu)化計(jì)算機(jī)的重要性師：同學(xué)們，做好日常優(yōu)化計(jì)算機(jī)的工作，避免重裝操作系統(tǒng)！中注意點(diǎn)。拓展學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)：針對(duì)前面的疑點(diǎn)伏筆冋題解決在前師：剛才，我們提到了很多未解決的問題，下面，打開學(xué)件，點(diǎn)擊拓面提出的展篇。疑問。課堂小結(jié)采用ppt的形式，總結(jié)優(yōu)化計(jì)算機(jī)的一般方法教學(xué)反思1、對(duì)教材的處理在教材的處理上，考慮到知識(shí)點(diǎn)多，課堂時(shí)間有限，易9除了打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序的安裝。這點(diǎn) 值得商榷，學(xué)生在安裝完操作系統(tǒng)后，必然會(huì)遇到一些硬件驅(qū)動(dòng)程序的安裝，打印機(jī)只是一個(gè) 例子，形如聲卡程序安裝、顯卡程序安裝等等，所以，如何將此部分內(nèi)容融入課程