2021年下英語教學工作計劃5篇范文精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 20212021下英語教學工作計劃5篇范文 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart20212

2、021下英語教學工作計劃5篇范文溫馨提示：該計劃書文本主要根據(jù)實際情況，通過科學地預測，權衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內所達到的目標以及實現(xiàn)目標的必要途徑。文檔可根據(jù)實際情況進行修改和使用。英語教師要堅持以教學為中心, 以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目標, 夯實雙基為出發(fā)點, 從實際出發(fā), 抓課堂教學, 師生齊心協(xié)力共同提高教育教學質量。以下是筆者整理的英語教學工作計劃, 希望可以提供給大家進行參考和借鑒。英語教學工作計劃范文一一、學生基本情況分析三年級大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣, 學習英語的自信心較強, 但他們從來沒有學過英語, 英語基礎更差, 教學難度很大, 同時有一小部分奇特學

3、生, 他們的性格和上課的習慣等都比較特別, 所以在今后的教學中, 應面向全體學生, 激發(fā)學生學習英語的興趣, 充分調動他們的自主能動性、積極性, 并發(fā)揮團隊協(xié)作精神, 營造互幫互助, 共同學習英語的語境。二、教材分析教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異, 設計了符合各種學習模式的練習活動, 如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生, 拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。角色扮演以及TPR活動適合好動愛表現(xiàn)的學生學習, 喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調查和訪問活動感興趣。三、教學目的使學生通

4、過學習激發(fā)起學習英語的濃厚興趣, 培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度, 使他們樹立起學習英語的自信心, 形成初步的英語語感, 打好語音、語調基礎, 幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異, 培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識, 為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。四、教學目的要求1、深鉆教材, 挖掘教材的內在聯(lián)系, 認真?zhèn)浜妹抗?jié)課, 精心設計個性備課, 認真反思教學。2、更新教育觀念, 明確教師角色, 建立以人為本的學生主體觀, 建立民主、平等、和諧、合作的教育觀, 讓學生在輕松的氛圍中學到知識。3、改進教學方法, 提高教學效率, 改變過去滿堂灌的方式, 讓課堂煥發(fā)出生命的活

5、力, 在課堂上, 有講有練, 精講精練, 有動有靜, 讓學生說起來, 動起來。4、實行開放式教學方式, 讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平, 同時提高學習興趣和合作能力。5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話, 能用英語進行簡單交流。五、教學重難點聽：能聽懂日常交際用語和給出的素材內容, 夠根據(jù)聽到的句子選出相應圖畫。說：能夠回應問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài))。讀：能夠辨認單詞和句子。寫：能夠書寫字母英語教學工作計劃范文二一、本學期的指導思想：九年級下學期這一階段的復習工作十*大的實際情況。我們要更加深入地研究教材, 根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。

6、同時, 要進行分層次教學。對于基礎好的學生要加大知識的容量, 拓展知識的層面, 使他們更上一層樓;對于基礎較差的學生要因勢利導, 因材施教, 使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲, 為將來的學習打好基礎。二、學生情況分析從本次期末的第一次質量預測的成績來看, 九年級(1)、(2)兩班學生的英語學習情況和其他幾個班級很相似, 學生英語水平普遍較差, 成績好的不多, 部分學生已經(jīng)對英語失去了信心, 還有一部分學生覺得英語越來越難, 漸漸力不從心了, 不感興趣了, 發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況, 教學的時候需要注意在備課中增加趣味性, 以此來提高學生對英語學習的興趣, 同時注意在面對絕大多數(shù)學生

7、時, 注重打好基礎, 從最基本的東西抓起, 避免拔苗助長。三、具體目標和措施：針對以上實際情況, 我準備從以下幾個方面著手, 調整教學目標和教學措施：1、繼續(xù)針對中考題型的要求, 確定如何努力提高學生語言技能：聽力方面：能聽懂課文大致內容;能抓住簡單語段中的觀點;回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意;能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。閱讀理解方面是個重點, 要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能通過分析句子結構理解難句和長句;加強閱讀理解的訓練。寫作：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子, 能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多

8、數(shù)學生的要求。2、中招考試, 既要突出重點, 又要顧及全面, 堅決堅持分類教學, 分層推進的教學思想, 使各類學生都能學有所獲, 都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的情況, 從基礎抓起, 抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體;運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征, 說明概念, 進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等;盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配, 掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤, 提高學生應對考試的能力。對于程度較好的同學, 要逐一進行分析、談話, 摸清他們的特點、思想和看法, 有的放矢, 促其進一步發(fā)展。3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學生

9、都能夠全面發(fā)展, 不至于出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象。要面向全體學生, 關注每個學生的情感, 激發(fā)他們學習英語的興趣, 幫助他們建立學習的成就感和自信心, 使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力, 提高人文素養(yǎng), 增強實踐能力, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎上突出學生主體, 尊重個體差異, 讓學生在老師的指導下構建知識, 提高技能, 發(fā)展心智和拓展視野。讓學生在使用英語中學習英語, 讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者。讓他們在使用和學習英語的過程中, 體味到輕松和成功的快樂。希望通過這一學期的教學, 一方面能夠使學生的英語水平得以提高, 另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣, 走好以后的人生道路。也為我校學生

10、即將面對的中招升學做出應有的貢獻。英語教學工作計劃范文三一、班級基本情況一年級學生剛剛接觸英語, 大部分學生對英語有著濃厚的興趣, 渴望通過新學期的學習獲得更多的知識, 以豐富自己的交際內容, 提高交際能力。本學期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學生學習興趣和聽說能力的同時, 采用符合學生心理特點的教學方法和教學手段, 堅持聽說, 有計劃地培養(yǎng)學生的讀寫能力。要耐心采取積極鼓勵的方法, 創(chuàng)設生動活潑的課堂氣氛, 調動他們的學習積極性。二、教材簡析本冊教材共分8個單元, 2個綜合性語言實踐項目, 本冊教材的每個單元都增設一個Lettertime板塊。共出現(xiàn)8個話題, 包括數(shù)量、學習用品、蔬菜、春天、昆蟲、體育運動

11、、農(nóng)場動物和個人物品等, 出現(xiàn)了約10個句型以及68個單詞和短語, 4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培養(yǎng)學生的學習興趣, 初步的語感和用英語進行簡單口頭交流的能力為教學的主要目標, 以視、聽、說、唱、游、演、做等活動為上課的主要形式, 以聽說為訓練的主要項目。三、教學目標A、字母和單詞的學習字母和單詞應要求學生重點學習、練習、鞏固并牢固掌握。每個單元學生要學習4個字母和單詞。具體達到如下目標1、要求學生能四會26個字母和會讀和說32個單詞。2、學生在認讀單詞的基礎上說出對應的中文。B、課文的學習Storytime句型都比較簡短。有打招呼的, 有問東西的等。配套的圖片比較符合真實的情景。具體達到如

12、下目標1、學生能夠朗讀句型, 發(fā)音正確到位。2、學生能過將靈活運用句型, 表述自己的觀點。3、能根據(jù)對話場景, 使用學過的句子主動交流。C、歌曲和詩歌的學習Songtime/Rhymetime本冊歌曲和詩歌共有8首, 其中歌曲4首, 詩歌4首。歌曲和詩歌能夠較好的激發(fā)學生的學習興趣讓學生在愉悅的氛圍中學習英語。具體達到如下目標1、學生能夠自己將4首歌曲有感情的唱完整, 并且發(fā)音正確。2、學生能夠將詩歌完整的朗讀。D、關于練習練習分別有書本練習、補充習題。這些練習都是以聽力練習為主。具體達到如下目標1、學生在完成的過程中能夠自己獨立完成。2、能夠正確有效的完成書本練習、練習冊。四、教學措施1、準

13、確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標, 還要掌握單元和練習的教學目標, 并且根據(jù)班級的實際情況, 制訂課時教學目標, 教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。2、加強學生的朗讀訓練, 在課堂上要多讓學生進行模仿朗讀, 要讓學生正確的掌握朗讀方式, 要避免枯燥的機械朗讀, 要根據(jù)低年級學生的心心理特點, 進行多種方式的朗讀訓練, 例如：小組競賽, 開火車。比比誰最棒等。3、重視單詞和句型結合教授, 讓學生能根據(jù)句子主干進行造句。4、抓好聽力訓練, 在完成練習時, 盡可能的采用面批, 盡可能做到保質保量。5、重視課后鞏固, 每天讓學生跟讀錄音磁帶, 讓家長有機會參與到學生

14、的學習中。6、改進教學方法, 提高教學效率, 讓課堂煥發(fā)出生命的活力, 在課堂上, 有講有練, 精講精練, 有動有靜, 讓學生說起來, 動起來。7、實行開放式教學方式, 讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平, 同時提高學習興趣和合作能力。英語教學工作計劃范文四一.指導思想為了貫徹學校本學期的工作精神, 并結合我校教導處初一教學工作計劃, 結合我個人的實際工作情況, 堅持以教學為中心, 以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目標, 夯實雙基為出發(fā)點, 從實際出發(fā), 抓課堂教學, 師生齊心協(xié)力共同提高教育教學質量。二.學情分析經(jīng)過教學與實踐, 已經(jīng)對班級學生有了一定的了解, 他們的基礎不盡相同, 而且有一部分學生的英

15、語基礎特差, 已經(jīng)對英語學科失去了學習的信心, 因此, 在學期初, 與那些失去信心的學生進行談心, 幫助他們樹立學習的信心, 在邊學邊復習中鞏固舊知識。并且在教學的過程中, 注重對他們的個別輔導。讓他們感受到教師的關心與愛護, 同時注重對特長生的培養(yǎng), 讓各個層次的學生都有一定的進展。三.具體工作教學工作1.制定科學, 合理的計劃。在新生開學前, 力求定好學校要求的各項計劃, 做到切合實際, 實效性強, 具有可行性, 合理, 規(guī)范。2.備課, 教案, 作業(yè)。備課：備學生, 備教材, 備教法。備好課是上好一堂課的關鍵。學生的原有的認知結構與新知識之間的內在聯(lián)系, 需要教師的點撥與指導, 注意學生

16、間的個體差異, 因材施教, 對癥下藥, 調動一切力量去激發(fā)每個學生的積極性;在教學方法上利用啟發(fā)式教學, 溶趣味性與情境教學于一體, 通過設問, 質疑等方式, 創(chuàng)設問題情景, 激發(fā)學生的求知欲與好奇心, 引起他們新的探究活動。做到低起點, 小步走, 快節(jié)奏, 多活動, 快反饋, 勤矯正, 多鼓勵的一系列步走, 教學管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走, 教學管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄, 做課堂的組織者, 指揮者, 開拓者和引導者。3.教案：教案制作應新課改的要求, 寫好各環(huán)節(jié), 在注重形式的基礎上, 注意教案的實效性, 與可行性。力爭做好教學反思, 盡

17、量寫教學札記, 做到理論指導實踐, 實踐強化反思, 反思完善理論, 循環(huán)而有序, 為自己, 為學生完成一份滿意的答卷。4.作業(yè)批改：設計獨特的作業(yè)形式, 做到量適度, 批及時, 評到位。5.聽課, 集備與教研：學習的外延是廣闊的, 聽課僅是其中之一種。多聽同學科的課以及骨干教師的課, 及時評課, 交流意見, 提出建議, 做到真誠, 有理, 有據(jù)。不斷教中學, 學中悟, 悟中思, 思中練。6.輔導與檢測課后輔導是一項不可忽略的環(huán)節(jié), 在每次測評后我會進行有目的的輔導, 指導全科生做好錯題檔案并及時反饋, 并且分析原因, 指導方法, 做到在學習上“一幫一”, 我們不能將后進生置之不理, 在注重因材

18、施教的同時, 加強偏科生指導與檢測題共行, 以點帶面, 全面推進, 共同進步。英語教學工作計劃范文五一、指導思想：以校領導對英語工作的要求為指導, 以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線, 以全面提高英語教育教學質量為目標。突出兩個側重, 即側重隱性效應, 即苦練內功, 轉差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育, 在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍, 使英語教學工作不斷推向深入, 為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!二、主要工作：1、以優(yōu)化課堂結構, 提高教學效率為中心。向45分鐘要質量, 要做到這點要求大家作到提前備課, 沒有教案不得進課堂;認真上好每一節(jié)課。2、教學目標：初一(2)班

19、英語及格率90%, 優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學及格率85%, 優(yōu)秀率35%3、加強政治學習, 統(tǒng)一思想, 提高認識, 牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動, 向共產(chǎn)黨員學習。4、轉變教育理念, 改變教學方式, 以充分調動學生學習積極性為突破口, 培養(yǎng)學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養(yǎng)、溝通學生心靈為主, 切實做好防差、轉差工作(轉差要“有計劃、有目的、有組織”)。樹立“教學是學校的中心工作, 質量是學校的生命線”的意識, 加大轉差力度。(主要措施：提高課堂效率;培養(yǎng)學生學習習慣及興趣;作好差生思想工作, 鼓勵其學習信心;加強學習方法指導;實施小組輔導與組長負責制;課后作業(yè)加大面批次數(shù), 勤檢測, 勤鼓勵, 單詞親自督促, 組長負責檢查, 老師以單元過關檢測為主, 獎罰