部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃（2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期）教師姓名： 執(zhí)教班級(jí)及學(xué)科： 一（5）班語(yǔ)文 制訂日期： 2017.9 一、教學(xué)質(zhì)量基本情況分析：班級(jí)由48名學(xué)生組成，女生22名，男生26名。由于都是一年級(jí)新生，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣,對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小,好動(dòng)、易興奮、易疲勞,注意力容易分散。在家訪的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)都有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的專注力，他們注意力的特點(diǎn)之一是，一旦把注意力集中在某一個(gè)感興趣的問(wèn)題上，就記憶了它，而忘記了別的事情，他們注意力范圍狹窄。因此，在本學(xué)期中我們應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，

2、激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。其次，班級(jí)絕大多數(shù)是獨(dú)生子女。“獨(dú)”字突出表現(xiàn)在以自我為中心，任性，隨便，想獨(dú)占老師和其他一切。在具體行動(dòng)上，還不能很明確區(qū)別“自己”和“他人”。做事也很少考慮別人。那么在今后的教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)學(xué)生與同桌合作學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生有初步的交流合作意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始合作學(xué)習(xí)。2、 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施 一）識(shí)字寫(xiě)字1.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。2.能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。3.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。能參加各種識(shí)字活動(dòng)。4.認(rèn)識(shí)常用漢字 300 個(gè)，會(huì)在田字格中正確書(shū)寫(xiě)其中的

3、100 個(gè)。5.掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，把字寫(xiě)得正確、端正，做到簿本整潔。6.初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確。7.學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能運(yùn)用合適的方法識(shí)記漢字。（二）閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。2.學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。3.在閱讀中積累詞語(yǔ)。借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。4.對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容有自己的感受和想法，樂(lè)于與他人交流。5.誦讀兒歌和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。6.認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。認(rèn)識(shí)自然段。7.積累古詩(shī)和名言警句。8.主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。愛(ài)護(hù)圖書(shū)。（三）口語(yǔ)交際1.學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)

4、真聽(tīng)別人講話。3.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。單元目標(biāo)準(zhǔn)備期以兒童口吻“我上學(xué)了”引領(lǐng)兒童走進(jìn)學(xué)校生活，凸顯了兒童的主體地位。從“我是中國(guó)人”滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，到“我是小學(xué)生”開(kāi)啟小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)旅程，最后“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”呈現(xiàn)基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。一1. 借助聽(tīng)讀和聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)漢字。2. 結(jié)合入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生和大人一起讀故事，體驗(yàn)識(shí)字價(jià)值。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)和寫(xiě)字習(xí)慣。二1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。 3

5、、會(huì)認(rèn)21個(gè)漢字。 4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 5、給學(xué)生以美的熏陶、情的感染和理的啟迪，激勵(lì)學(xué)生積極向上。 三1、知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。 2、感受作為中國(guó)人的自豪。 3、聽(tīng)讀兒歌，感受成為小學(xué)的喜悅，體會(huì)與家庭生活、幼兒園生活的不同。 4、認(rèn)識(shí)老師、同學(xué)，感受同學(xué)間的友愛(ài)，參觀校園，初步樹(shù)立小學(xué)生的角色意識(shí)。 5、了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義；初步體會(huì)正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。 6、通過(guò)聽(tīng)故事、講故事，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 四1.認(rèn)識(shí)44個(gè)生字、9個(gè)偏旁和1個(gè)多音字；會(huì)寫(xiě)16個(gè)字和6個(gè)筆畫(huà)。2.正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。感受四季之美，激發(fā)對(duì)

6、大自然的喜愛(ài)之情。3.背誦小小的船江南四季。4.能向他人做自我介紹，并能引起話題 。知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則的交際禮儀。5.初步建立反義詞的概念。五1. 認(rèn)識(shí)65 個(gè)生字和10 個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)23 個(gè)字和2 個(gè)筆畫(huà)。 2.能利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助會(huì)意字識(shí)字、歸類識(shí)字、反義詞識(shí)字等多種方法識(shí)字。進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學(xué)習(xí)漢字。 3.正確朗讀課文。背誦畫(huà)大小多少升國(guó)旗。 4.歸類認(rèn)識(shí)一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)草字頭和木字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。 5.辨析易混淆的音節(jié)，讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音、鼻音和舌尖音。 6.了解漢字“從左到右”“先撇后捺”的筆

7、順規(guī)則，在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。六1.認(rèn)識(shí)43個(gè)生字、10個(gè)偏旁和2個(gè)多音字；會(huì)寫(xiě)17個(gè)字和3個(gè)筆畫(huà)。2.學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，讀好人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)讀好停頓，初步建立句子的概念。3.學(xué)會(huì)用“前、后、左、右”4個(gè)方位詞說(shuō)話；積累一問(wèn)一答的語(yǔ)言表達(dá)，積累由生字拓展的新詞。4.背誦比尾巴，背誦古朗月行（節(jié)選）。5.根據(jù)場(chǎng)合，用合適的音量與他人交流。6.知道漢字有“上下結(jié)構(gòu)”和“左右結(jié)構(gòu)”，學(xué)習(xí)把字按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。7.交流在生活中自主識(shí)字的成果，培養(yǎng)自主識(shí)字的習(xí)慣。七1.認(rèn)識(shí)38個(gè)生字和5個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)11個(gè)字，學(xué)習(xí)表示親屬稱謂的詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文；初步嘗試找出課文中一些明

8、顯的信息；聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容，感受兒童豐富多彩的內(nèi)心世界。3.學(xué)習(xí)“的”字詞語(yǔ)的合理搭配。4.發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。5.能區(qū)分形狀相近的筆畫(huà)，并正確書(shū)寫(xiě)。6.看圖寫(xiě)詞語(yǔ)，能根據(jù)圖意說(shuō)一兩句話。7.朗讀、背誦成語(yǔ)，了解成語(yǔ)蘊(yùn)含的道理。8.和大人一起分角色讀讀猴子撈月亮，感受故事的趣味。八1.認(rèn)識(shí)44個(gè)生字和2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)18個(gè)字和1個(gè)筆畫(huà)。2.正確、流利地朗讀課文；能找出課文中明顯的信息；認(rèn)識(shí)自然段。3.借助圖畫(huà)，自主閱讀不全文注音的課文。4.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解一些自然常識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然、觀察生活的興趣。5.背誦雪地里的小畫(huà)家，風(fēng)。6.與人交流，

9、能大膽說(shuō)出自己的想法。7.拓展積累由熟字構(gòu)成的12個(gè)新詞，學(xué)習(xí)寫(xiě)新年賀卡。8.了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，正確書(shū)寫(xiě)。9.把春節(jié)童謠讀給大人聽(tīng)，分享過(guò)年的樂(lè)趣。三、對(duì)教材的分析和總體設(shè)想附：教學(xué)進(jìn)度安排2017學(xué)年第一學(xué)期授課進(jìn)度安排表周次日 期課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排備注19.12入學(xué)準(zhǔn)備：我是中國(guó)人(1天)29.49.89入學(xué)準(zhǔn)備： 我是小學(xué)生,我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,口語(yǔ)交際：我們做朋友，識(shí)字：天地人39.119.159識(shí)字：金木水火土，口耳目，日月水火，口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做49.189.229識(shí)字：對(duì)韻歌，語(yǔ)文園地一，快樂(lè)讀書(shū)吧，口語(yǔ)交際：用多大的聲音59.259.2911漢語(yǔ)拼

10、音1：a、o、e，漢語(yǔ)拼音2:i u y w,漢語(yǔ)拼音3 :b p m f9.30上班610.210.60國(guó)慶假本周都為假期710.910.139漢語(yǔ)拼音4:d t n l,漢語(yǔ)拼音5:g k h,漢語(yǔ)拼音6:j q x810.1610.209漢語(yǔ)拼音7:z c s,漢語(yǔ)拼音8:zh ch sh r語(yǔ)文園地二910.2310.279漢語(yǔ)拼音9：ai ei ui，漢語(yǔ)拼音10:ao ou iu,漢語(yǔ)拼音11:ie ue er1010.3011.39漢語(yǔ)拼音12:an en in un n，漢語(yǔ)拼音13:ang eng ing ong,語(yǔ)文園地三1111.611.109課文：1秋天，2小小的船，3

11、江南1211.1311.179課文：4四季，口語(yǔ)交際：我們做朋友吧語(yǔ)文園地四，6畫(huà)1311.2011.249課文:7大小多少，8小書(shū)包，9日月明1411.2712.19課文：10升國(guó)旗，語(yǔ)文園地五，課文:5影子1512.412.89課文:6比尾巴，7青蛙寫(xiě)詩(shī)，8雨點(diǎn)兒1612.1112.159口語(yǔ)交際：用多大聲音，語(yǔ)文園地六，課文:9明天要遠(yuǎn)足，10大還是小1712.1812.229課文：11項(xiàng)鏈，語(yǔ)文園地七，12雪地里的小畫(huà)家1812.2512.299課文：13烏鴉喝水，14小蝸牛，口語(yǔ)：小兔運(yùn)南瓜，語(yǔ)文園地八191.11.5期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量監(jiān)控(4天)元旦201.81.12期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量監(jiān)控211.151.19期末結(jié)束工作2017學(xué)年第二學(xué)期授課進(jìn)度安排表周次日 期課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排備注12.23(1天)22.263.233.53.943.123.1653.193.2363.263.3