《聞一多先生的說(shuō)和做》閱讀復(fù)習(xí)題(答案)

1、.聞一多先生的說(shuō)和做閱讀復(fù)習(xí)題（答案）2017屆初一（9）（12）班 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) （一）“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！弊鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從朗讀下手，（1）目不窺

2、園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，也是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧，夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。（2）深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩(shī)雜論的碩果。他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。做出了卓越的成績(jī)。1 概括選文敘述的主要內(nèi)容。聞一多潛心鉆研學(xué)問(wèn)，學(xué)成唐詩(shī)雜論 2 第1、2段引用聞一多先生的話為開(kāi)頭有何作用？直接點(diǎn)題，不僅開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，而且引起懸念，使讀者迫不及待要讀下去。 3 體會(huì)選文中“ ”

3、畫(huà)線句子的含義及其表達(dá)效果敘述的表達(dá)方式，但卻洋溢著贊美之情，十分富有感染力。這句話體現(xiàn)了聞一多先生作為學(xué)者潛心研究、執(zhí)著追求的精神。對(duì)偶的修辭和動(dòng)詞的運(yùn)用更加形象的表現(xiàn)聞一多的鉆研精神。 4選文中“ ”畫(huà)線句子使用了什么修辭方法？有何作用？ 使用比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地刻畫(huà)出聞一多先生研究古代文化時(shí)的鉆研精神。對(duì)偶的修辭和動(dòng)詞的運(yùn)用更加形象的表現(xiàn)聞一多的鉆研精神。 5第3段中加點(diǎn)的“精神食糧”指代 中華民族幾千年來(lái)的文化史 6選文中“不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞”一句的深刻含意是什么？不是“不動(dòng)”，而是在“動(dòng)”，在廢寢忘食的“動(dòng)”，用燈火“漂白了的四壁”動(dòng)。這個(gè)“不動(dòng)”是不說(shuō)，是無(wú)聲，是聽(tīng)不到。用“

4、不動(dòng)”來(lái)突出聞一多先生的“做”，突出他歷盡心血、埋頭實(shí)干。 7聞一多鉆研文化史和從事學(xué)術(shù)研究的目的是什么？ 給我們衰微的民族開(kāi)一味救濟(jì)的文化藥方。 8用一個(gè)成語(yǔ)概括聞一多勤奮刻苦的治學(xué)精神。 廢寢忘食 9唐詩(shī)雜論的碩果論證了聞一多的哪句話？ “我是做了也不一定說(shuō)?！?10選文的最后一段，作者運(yùn)用了 議論 的表達(dá)方式對(duì)前文作了總結(jié)。 11“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！薄叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?這些話表現(xiàn)了聞一多怎樣的品質(zhì)？嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、言行一致的高尚人格及謙虛的人品 12 體會(huì)選文中“ ”畫(huà)線句子的含義及其表達(dá)效果這句話用的是敘述的表達(dá)方式，但卻洋溢著贊美之情，十分富

5、有感染力。這句話體現(xiàn)了聞一多先生作為學(xué)者潛心研究、執(zhí)著追求的精神。 13本文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)。請(qǐng)從所給的兩個(gè)畫(huà)線句中選出一句進(jìn)行欣賞，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。第（1）句，四句十六個(gè)字，字詞凝練，句式整齊，音調(diào)鏗鏘，感情濃烈，給人才強(qiáng)烈的感染。內(nèi)容豐富，氣勢(shì)流暢，一個(gè)“瀝”字深刻用心血一滴一滴澆灌學(xué)術(shù)研究花朵的鉆研精神，精當(dāng)，凝練。 第（2）句?！八笔侵干钜篃艄狻?深夜只有孤燈相伴，本來(lái)應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在孤燈的照耀下全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績(jī)斐然?！捌琢说乃谋凇?，意在表現(xiàn)聞一多先生深夜從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景，與“大開(kāi)光明之路”的意趣一脈相承。 （二）聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革

6、命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主!他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?，F(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫(xiě)照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！边@是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政

7、治傳單!在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?！彼白觥绷?，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。1選文第1）、2）段在結(jié)構(gòu)上的作用是 承上啟下 。選文第14）段的兩句話再次點(diǎn)題，照應(yīng)

8、題目中的“ 說(shuō) ”和“ 做 ”。2選文中有關(guān)聞一多“說(shuō)”和“做”的事例有哪些？請(qǐng)自己的話概括。宣傳民主，反對(duì)獨(dú)裁；起稿政治傳單，宣傳革命道理；在群眾大會(huì)上痛斥敵人；走在游行隊(duì)伍的最前列。 或：文段中作者選取了哪幾件事來(lái)表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？ “起稿政治傳單 群眾大會(huì)演說(shuō) 參加游行示威 4 第二段中的“這個(gè)方面”指帶什么內(nèi)容？指作為革命家的方面。 5 從“小聲說(shuō)”到“聲音越來(lái)越大”再到“呼喊”，這表現(xiàn)了聞一多什么樣的態(tài)度和精神？形象的表現(xiàn)了他號(hào)召人民的積極態(tài)度和進(jìn)行革命宣傳的大無(wú)畏精神。 說(shuō)說(shuō)對(duì)下列句子的理解 （1）起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到。 聞一多

9、最初只在昆明的青年中宣傳民主。 （2）他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)。” 表達(dá)了聞一多先生英勇無(wú)畏、誓與反動(dòng)派拼死一戰(zhàn)的決心。 4.聞一多先生說(shuō)過(guò)“我是做了再說(shuō)”“我是做了也不一定說(shuō)”，但他又說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”這前后的說(shuō)法是否有矛盾？為什么？ 不矛盾。前者指他做學(xué)問(wèn)是不說(shuō)、不自夸、勤奮踏實(shí)的精神。后者指他作為革命者方面的表現(xiàn)，宣傳革命道理，當(dāng)然 要說(shuō)。 5“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。這句話的作用是什么？ “口的巨人”意味著聞一多先生為正義、民主、自由 大聲疾呼；“行的高標(biāo)”意

10、味著聞一多先生篤行務(wù)實(shí)，勇于犧牲。贊美了作為革命家的聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德，對(duì)聞一多先生人格的藝術(shù)概括。 句式短促，音調(diào)高亢，節(jié)奏分明，言簡(jiǎn)意深。 6“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！甭勔欢嘞壬摹熬蕖焙汀案摺备黧w現(xiàn)在哪里？“巨”體現(xiàn)在為國(guó)為民上；“高”體現(xiàn)在有熱情澎湃的愛(ài)國(guó)精神上。 7聯(lián)系文章內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)“聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面”在文中有什么作用？ 承上啟下，起過(guò)渡作用。 8請(qǐng)找出選文中穿插的形象描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。 外貌描寫(xiě)：“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄?！毙蜗蟮赝怀雎勔欢嘞壬鸂?zhēng)取民主不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。 9歷史上像聞一多一樣言行一致、勇敢無(wú)畏的人還有很多，請(qǐng)列舉一個(gè)人物并簡(jiǎn)述他的事跡。 譚嗣同為戊戌變法甘灑熱血，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”顯示了大無(wú)畏的精神 。 (三)1下列句子從描寫(xiě)的角度看，各屬于什么描寫(xiě)？ （1）他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?！?（語(yǔ)言描寫(xiě)）（2）聞先生也總是頭發(fā)規(guī)矩，也是無(wú)暇及此的。 （肖像描寫(xiě)）（3）一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。 （細(xì)節(jié)描寫(xiě)）（4）他走到流行示威隊(duì)伍的前頭不，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。 （ 肖像、神態(tài)描寫(xiě)）2本文的語(yǔ)言精練含蓄，有的很普通的一個(gè)詞，作者卻賦予多種含義。這種結(jié)合一定語(yǔ)言環(huán)境靈