高一生物下冊課時隨堂訓(xùn)練題27

1、第2節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課時作業(yè)一、單項選擇題1. （2018年北江中學(xué)模擬）下列哪一項不是基因的遺傳效應(yīng)的含義（）A .能控制一種生物性狀的表現(xiàn)B .能控制一種蛋白質(zhì)的合成C.能轉(zhuǎn)錄一種信使RNAD .能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置2. 基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是（）A. RNA-蛋白質(zhì)（性狀）B. DNA -蛋白質(zhì)（性狀）C. RNA DNA 蛋白質(zhì)（性狀）D. DNA RNA 蛋白質(zhì)（性狀）3. 能正確表示中心法則的是（-JjPiA -翻譯.連轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄-RNA逆轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)秦饕錄一廠壯蛋百質(zhì)BX DN A蛋白質(zhì)A, ON A(：.11 慕因嚴(yán)轉(zhuǎn)錄蛋白質(zhì)4. （2018年江蘇淮陰中學(xué)模

2、擬）下列對基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述, 錯誤的是（）A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同B. 基因型相同，表現(xiàn)型一定相同C. 在相同的生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同D. 在相同的生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同5. （2018年深圳二模）結(jié)合以下圖表分析，有關(guān)說法正確的是（）抗菌藥物抗菌機理青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA旋轉(zhuǎn)酶（可促進DNA螺旋化）紅霉素能與核糖體結(jié)合利福平抑制RNA聚合酶的活性A .環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的和B .青霉素和利福平能抑制 DNA的復(fù)制C. 結(jié)核桿菌的和都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中D .可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中6. （2018年中山一模，改編

3、）下列各項敘述中錯誤的是（）A. 分解者將動物遺體有機物分解成無機物，可以供硝化細(xì)菌利用B. 如果以信使RNA為模板，通過逆轉(zhuǎn)錄，就可以獲得目的基因的一 條鏈C. 若信使RNA分子的堿基數(shù)為300,則相應(yīng)基因至少含堿基數(shù)量為600來源:高考資源網(wǎng)D. 用斐林試劑檢驗?zāi)持参锝M織樣液， 水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該 樣液中一定含有葡萄糖、雙項選擇題7. （2018年嘉興一中模擬）基因能通過控制酶的合成來控制代謝過 程，使生物體表現(xiàn)相應(yīng)的性狀。下列性狀的控制與此相符的是（）A .白化病C.豌豆的皺粒D .囊性纖維病B .鐮刀型的紅細(xì)胞8. 遺傳性視網(wǎng)膜炎是一種由質(zhì)基因控制的遺傳病，下列關(guān)于該病的說

4、法中正確的是（）A .該致病基因可能位于線粒體中B .該病患者女性多于男性C.該病患者男性多于女性D .某夫婦一胎生下一個患者，則其第二胎患病率可能為100% 三、非選擇題9. （2018年上海卷）中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳 遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。KNA蛋白質(zhì)(1 ) a、 b、 c、d所表示的四個過程依次分別、和（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是（用圖中的字母回答）。（3） a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂周期的期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是（5） 能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 ,后者所攜帶的分子是。（6）RNA病毒的遺傳信息傳遞

5、與表達(dá)的途徑有（用類似本題圖中的形式表述）： 10下面是人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的圖解，請據(jù)圖回答：GAAGTAQDNAi CTTCATI$亠RNA： *GAA #IH氨基酸=谷氨嚴(yán)顓氨醍卩I14血紅蛋白t正常異常劑（1） 圖解中，是過程。是過程，是在中完成的。（2） 是過程，但由于一個堿基發(fā)生了改變，最終導(dǎo)致紅細(xì)胞變形。這種堿基變化叫做 。（3） 的堿基排列順序是 ，這是決定纈氨酸的一個 。11艾滋病病毒（HIV ）是一種球形的RNA病毒，HIV侵染T淋巴細(xì)胞并繁殖新一代病毒的過程示意圖如下，請回答:(1) 圖中表示病毒正侵染淋巴細(xì)胞。進入寄主細(xì)胞的是病毒的。(2) 遺傳學(xué)上將過程稱為 。(3)

6、 和的信息傳遞過程分別成為 (4) HIV有I和H兩種類型，其中I型又有7個亞型 。1型的基 因組中4個主要基因的變異率最高可達(dá) 22%。多達(dá)100種左右的HIV 變異株是目前研制疫苗的主要困難，因此切斷傳播途徑是唯一行之有 效的預(yù)防措施。HIV眾多變異類型是 的結(jié)果，這種變異特點與一般生物的不同之處是 。其原因(5) 據(jù)研究認(rèn)為，引起“嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥”的病原體可能 是SARS冠狀病毒。它和 HIV 樣，遺傳信息的傳遞是按照 規(guī)律進行的(可以用簡圖表達(dá))。12. (2018年上海崇明中學(xué)模擬)人們通過對青霉素、鏈霉素、四環(huán) 素、氯霉素等抗生素的研究發(fā)現(xiàn)，抗生素之所以能殺死細(xì)菌等病原體

7、而對人體無害，其原因是抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成，而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。于是人們對此現(xiàn)象提出許多假 設(shè)，其中有如下三點： 抗生素能阻斷細(xì)菌 DNA的轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體 DNA的轉(zhuǎn)錄 過程； 抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運 RNA的功能，而不影響人體轉(zhuǎn)運 RNA的 功能； 抗生素能阻斷細(xì)菌內(nèi)核糖體的功能，而不影響人體內(nèi)核糖體的功 能?，F(xiàn)需要對這些假設(shè)逐一進行實驗驗證。 請寫出你的驗證性實驗的基本思路，并對實驗結(jié)果和結(jié)論進行預(yù)測(不要求寫出具體的實驗步驟)。(1) 驗證抗生素是否阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)錄過程的實驗。(2) 驗證抗生素是否阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運 RAN功能的實驗。(3) 驗證抗生素是否阻斷

8、細(xì)菌核糖體功能的實驗。O參考答案1解析：有遺傳效應(yīng)就是能直接或間接控制生物的性狀，而蛋白質(zhì)是 生命活動的主要承擔(dān)者，因此基因就是通過轉(zhuǎn)錄RNA和翻譯控制蛋白質(zhì)的合成。在蛋白質(zhì)合成中決定氨基酸位置的是密碼子， 而不是基 因。答案：D 2.解析：基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是 DNA轉(zhuǎn)錄成mRNA,然后翻 譯成蛋白質(zhì)。答案：D 3解析：根據(jù)中心法則即可。答案：D4解析：表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境?；蛐拖嗤?，在不同的環(huán)境下，表 現(xiàn)型可能不相同。答案：B5. 解析：環(huán)丙沙星抑制DNA旋轉(zhuǎn)酶，故影響的過程有DNA復(fù)制。 紅霉素能與核糖體結(jié)合，故抑制翻譯過程。青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁 合成，故對上述過程沒有影響。利

9、福平能抑制 RNA聚合酶活性，故 抑制轉(zhuǎn)錄過程。結(jié)核桿菌不能進行 RNA自我復(fù)制過程和逆轉(zhuǎn)錄過 程。人體健康細(xì)胞能發(fā)生的過程有 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯。答案：A6. 解析：用斐林試劑檢驗?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色， 說明該樣液中一定含有還原糖，但不一定是葡萄糖。答案：D來源高考資源網(wǎng)7. 解析：基因控制性狀有直接影響和間接影響兩種情況。直接影響是 指基因通過控制結(jié)構(gòu)蛋白（直接參與構(gòu)成細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)） 的 合成影響生物性狀。間接影響是指基因通過控制功能蛋白（如酶、某些激素等蛋白）的合成而影響到細(xì)胞代謝，從而影響生物的性狀。其 中白化病、苯丙酮尿癥、皺粒豌豆都是因為酶的合成受影響而

10、出現(xiàn)這 些性狀的。囊性纖維病和鐮刀型的紅細(xì)胞則通過影響結(jié)構(gòu)蛋白的合成影響生物性狀。答案：AC 8解析：由質(zhì)基因控制的性狀遺傳是母系遺傳。子代有一個患病者，說明卵細(xì)胞中含有致病基因，后代男女發(fā)病概率相同。該致病基因可能位于線粒體的DNA中。某夫婦一胎生下一個患者，證明母本線粒 體攜帶致病基因，假如母親細(xì)胞質(zhì)中線粒體每個都攜帶致病基因，則第二胎患病率為100%。答案：AD來源 :Ks5u9.( 1) DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 逆轉(zhuǎn)錄(2) c (3)間(S)(4)細(xì)胞核 (5) tRNA (轉(zhuǎn)運RNA)氨基酸(6) 如下圖：雉向質(zhì) RNA DMA HNA*10. (1)轉(zhuǎn)錄 翻譯 細(xì)胞質(zhì)的核糖體(2

11、) DNA復(fù)制基因突變 (3) GUA密碼子11.(1) RNA(2)逆轉(zhuǎn)錄 (3)轉(zhuǎn)錄和翻譯(4)基因突變突變的頻率高和突變的方向多單鏈RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定 (5 ) RNA f DNA f RNA 蛋白質(zhì) 12. (1)設(shè)置甲、乙兩組實驗，進行體外模擬細(xì)菌 DNA的轉(zhuǎn)錄過程 甲組滴加適量的、一定濃度的抗生素水溶液，乙組滴加等量的蒸餾水, 其余條件相同且適宜。最后檢測兩組實驗中 RNA的生成量。預(yù)測：若甲、乙兩組中RNA的生成量相等，則抗生素不阻斷細(xì)菌DNA 的轉(zhuǎn)錄過程；若甲組中 RNA的生成量少于乙組 RNA的生成量，則 抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程 (2)設(shè)置甲、乙兩組實驗，進行體外模擬細(xì)菌的翻譯過程。甲組加入 各種轉(zhuǎn)運RNA和適量的、一定濃度的抗生素水溶液，乙組加入等量 的各種轉(zhuǎn)運RNA和等量的蒸餾水。最后檢測兩組實驗中蛋白質(zhì)的生 成量。預(yù)測：若甲、乙兩組中蛋白質(zhì)的生成量相等，貝S抗生素不阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn) 運RNA功能；若甲組蛋白質(zhì)的生成量少于乙組蛋白質(zhì)的生成量，則 抗生素能阻