2013年栗廟小學業(yè)務學習計劃

1、藏龍小學業(yè)務學習計劃一、情況分析：隨著新課程的實施，全體教師的業(yè)務學習已是迫在眉睫的事情，為了更好 地適應新課改的要求， 為了全面實施素質(zhì)教育， 為了發(fā)展學生的個性特長， 使全 體教師業(yè)務水平都得到發(fā)展，特制訂藏龍小學教師業(yè)務學習計劃。二、指導思想：新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課 改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準， 盡快提高教師專業(yè)化的水平， 促進教育教學良性發(fā)展， 特別制定本計劃。 新一輪 基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有 大的突破和創(chuàng)新， 要更好地適應這樣的狀況， 必須打破多年來所形

2、成的教學方式 和行為，對自己進行重新的認識和定位， 改變以往習慣模式， 掌握進行課程開發(fā) 的技術(shù)?；谶@樣認識，本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路， 以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。 二、學習目標；結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè) 務水平為目的。 通過各級各類培訓， 進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念， 用新課標的 理念指導教學工作， 使全體教師目標明確， 立足課改， 在不斷的探索與實踐中形 成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。三、學習內(nèi)容：1、各學科課程標準。2、栗廟小學教學常規(guī)管理制度和栗廟小學教導處工作計劃常規(guī) 。3

3、、各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。4、各教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文， 積極投搞。5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流，指導自己的 教學工作。6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關(guān)方 針政策。四、學習重點：（一）各學科新課程標準1、教師角色的定位教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念，在課堂教學中，強調(diào)學生的 自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思 路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完 成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位， 適時點撥學生

4、的創(chuàng)新意識， 發(fā)展他們的實踐能力。2、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念（1）全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學 生獲得基本的文化素養(yǎng)。（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用， 注意教學內(nèi)容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。（3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。 各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點， 關(guān)注學生的個體差異和不同的學 習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神， 積極倡導自主、合作、探究的學習方式。（4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域，

5、注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用， 使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交 叉、滲透和整合開闊視野， 提高學習效率， 初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。（二）學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要（三）各中教育教學刊物上的優(yōu)秀文章，學習相關(guān)理論知識。五、學習方式及組織實施（一）培訓學習1、集中培訓。組織教師學習各學科課標、基礎(chǔ)課程改革綱要、有關(guān)教育教 學及教改文章、上級上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件。2、校內(nèi)培訓。通過教研組、備課組的“示范課” 、“研討課”、“集體研討” 等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導， 從而引導廣大教師不斷反思自己， 將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。（二

6、）自學、自練教師自學內(nèi)容主要包括自己訂的報刊、雜志、學校訂的各級各類教育報刊、 雜志，網(wǎng)上好的教育教學文章等，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗, 教師必備的教學基本功、教學基本技能等。六、預期目標1每學期教師業(yè)務學習筆記不少于 5000字，學習心得不少于3篇。2、 每學年教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇。3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通 過制定的標準。七、保障措施1、各校成立教師業(yè)務學習領(lǐng)導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務學習情況。2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期 進行考核、檢查評比。3、每雙周五中午放學時間為教師業(yè)務學習時間七、學習安排（一） 2013年春周次主講人學習內(nèi)容2李思超栗廟小學業(yè)務學習制度4熊巧麗小學數(shù)學課程標準6邱萍小學語文課程標準8熊細桂給教師的一百條建議（一）10皮群枝學會生存一一世界教育的今天和明天（一）12韓漢生教師自學內(nèi)容交流14劉曉紅給教師的一百條建議（二）16張青學會生存一一世界教育的今天和明天（一）18郭景明教師自學內(nèi)容交流20張麗潔學校工作總結(jié)（二） 2013 年秋周次主講人學習內(nèi)容2陳治國栗廟小學有效教學框架培訓4韓漢生數(shù)學新教材培訓6邱萍語文新教材培訓8劉曉紅給教師的一百條建議（三）10