16 跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星

1、跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星教材分析本文是一篇科普童話。作者用擬人的手法，講述了第三代氣象衛(wèi)星緊緊地跟蹤、監(jiān)視臺風(fēng)的動向，為人類預(yù)防臺風(fēng)襲擊、減少損失作出了貢獻，從而形象地向小讀者展了最新的科技成果。全文共有8個自然段，可分三部分，第一、二自然段為第一部分，寫臺風(fēng)發(fā)現(xiàn)一顆氣象衛(wèi)星在緊緊地監(jiān)視它，非常惱怒。第三至七自然段為第二部分，寫狂怒的臺風(fēng)妄想毀壞氣象衛(wèi)星、甩掉氣象衛(wèi)星卻遭失敗，最后到想摧毀市仍未得逞，形象說明了氣象衛(wèi)星的特點與作用。第八自然段為第三部分，寫臺風(fēng)在氣名象衛(wèi)星的跟蹤下束手無策，只得落荒而逃。教學(xué)目標1、通過課外收集，觀看視頻，使學(xué)生了解臺風(fēng)、衛(wèi)星的一些相關(guān)知識。2、通過有感情朗讀課文，感受衛(wèi)

2、星的自信、堅定，臺風(fēng)的蠻橫、兇猛，從而了解衛(wèi)星的巨大作用。3、在了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)，熱愛科學(xué)，為人類，為社會造福的志趣。教學(xué)重點1、通過有感情朗讀課文，感受衛(wèi)星的自信、堅定，臺風(fēng)的蠻橫、兇猛，從而了解衛(wèi)星的巨大作用。2、在了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)，熱愛科學(xué)，為人類，為社會造福的志趣。教學(xué)難點1、了解第三代氣象衛(wèi)星的作用。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，愛科學(xué)的志趣。教具準備多媒體課件、配套光盤教學(xué)過程一、導(dǎo)入今天我們來學(xué)習(xí)本單元的第三科普篇童話-跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星。（師板書課題，生齊讀）師生整理問題：“跟蹤”

3、什么意思？為什么要跟蹤臺風(fēng)？怎樣跟蹤臺風(fēng)？二、初讀課文1、自由讀課文，要求：（1）讀準生字的字音，讀順句子，讀通課文。（2）能夠聯(lián)系上下文或生活積累理解新詞的意思。（3）初步了解課文的主要內(nèi)容，知道第三代氣象衛(wèi)星的主要用途。2、檢查交流出示生詞：盯住 厲害 監(jiān)視 氣象衛(wèi)星狂怒 泄氣 跟蹤 談笑風(fēng)生怒吼 設(shè)在 瘋狂 撐牢 哈（1）指讀，開火車讀，齊讀。（2）指導(dǎo)“盯、瘋”是后鼻音，“監(jiān)”是前鼻音；“設(shè)”是翹舌音。（3）聯(lián)系上下文、查字典或聯(lián)系生活積累理解新詞。3、檢查讀課文。（1）指名讀，每人讀一個自然段。思考：課文主要說了一件什么事？（2）大家讀書的本領(lǐng)確實很棒，再讀題目思考，衛(wèi)星與臺風(fēng)是一對

4、什么關(guān)系？（對手關(guān)系）是對手就會怎樣？（交鋒、較量）衛(wèi)星與臺風(fēng)實行了幾次交鋒？默讀課文，畫一畫相關(guān)句子。1、大聲嚷道：“你是誰？竟敢盯住我！”“哈，”小星星笑了笑說，“我是第三代氣象衛(wèi)星，人們叫我時刻跟蹤你，監(jiān)視你，直到你消失為止?！弊プ　皶r刻”，舉例子2、“小東西！”臺風(fēng)狂怒地嚷著，“你可知道我的厲害？魚兒見我鉆入深水，船兒見我避進港灣，樹兒見我把腰彎。嘿嘿” 臺風(fēng)正在干什么，這是臺風(fēng)對誰“狂怒地嚷”？（衛(wèi)星）讀讀他說的話，他正在怎樣衛(wèi)星？用一個詞概括。（威脅）（1）指讀。（2）這臺風(fēng)自以為天下無敵，從沒想過有顆小星星敢盯住他呀，所以他說生讀“魚兒見我鉆入深水，船兒見我避進港灣，樹兒見我把腰

5、彎?！?，你還能繼續(xù)替他說說嗎？“鳥兒見我躲進巢穴，兔兒見我逃進窩里（趕緊溜走），飛機見我掉頭逃跑，人們見我躲進家門?！笔茄?，這臺風(fēng)見大家這么怕他，怎能不得意、狂妄呢？再讀。（3）嘿嘿省略號的言下之意是什么？你能接下去說嗎？）說話訓(xùn)練：（1）至于你這個小東西，我只要（2）你這個自不量力的家伙，還不再讀。（3）你能用一個詞來形容此時的臺風(fēng)？我們一起當(dāng)一回臺風(fēng)，起立，表演讀?！翱晌移珢鄹阕摺睔庀笮l(wèi)星還想說下去，不過話音早給臺風(fēng)的怒吼聲打斷了。臺風(fēng)狂暴地跳起來，對準氣象衛(wèi)星猛撲過去?？伤睦镏?，氣象衛(wèi)星站設(shè)在離地面300千米公高空，他再蹦跳也不管用。4、面對臺風(fēng)的威脅，衛(wèi)星表現(xiàn)得怎樣？臺風(fēng)狂暴

6、地跳起來，對準氣象衛(wèi)星猛撲過去。衛(wèi)星又用什么辦法對應(yīng)他的？我站得高高的，無論你怎么蹦跳也是白費勁！一起來替衛(wèi)星嘲笑一下臺風(fēng)。指導(dǎo)朗讀，讀出衛(wèi)星的執(zhí)著和堅定。師：好一顆堅定的衛(wèi)星，好一顆勇敢的衛(wèi)星！兩個回合的較量，衛(wèi)星不戰(zhàn)而勝，臺風(fēng)卻一點也沒占到便宜，他只好來個三十六計，走為上計了。他想甩掉衛(wèi)星?！昂?我要把你甩掉！”臺風(fēng)呼呼呼地朝大海的深處奔去。不知奔了多長時間，他的眼前忽然出現(xiàn)一座美麗的城市。他感到有點累，正想歇歇腳，無意中發(fā)現(xiàn)氣象衛(wèi)星仍然緊緊地跟蹤著自己?！跋胨Φ粑?？沒門兒！”氣象衛(wèi)星用嘲笑的口氣對他說?！叭匀痪o緊地跟蹤”臺風(fēng)暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，呼呼地向著城市撲去。不過，他很快發(fā)現(xiàn)，

7、堤壩筑高了，樹木撐牢了，人們談笑風(fēng)生，一點也不驚慌。想像練說：臺風(fēng)跳到江面上，它發(fā)現(xiàn)寬闊的江面上一只漁船也沒有，原來漁民們早就（），他們（），臺風(fēng)只好無精打采地走了。臺風(fēng)沖進澄江中心小學(xué)，它發(fā)現(xiàn)學(xué)?？諢o一人，原來（），小朋友們正在（）。臺風(fēng)又只好垂頭喪氣地走了。臺風(fēng)奔向中山公園，想拔幾棵大樹顯顯他的威力?？蔁o論他怎么使勁，大樹卻穩(wěn)如泰山，仔細一看，原來（）。臺風(fēng)筋疲力盡，只好灰溜溜地走了。城市安然無恙，人們談笑風(fēng)生，一點也不驚慌，是誰的功勞？真是一顆本領(lǐng)高強，工作負責(zé)的衛(wèi)星。一起自豪地讀一讀第七自然段。“哈！這里的人們早就知道你快要來了。”氣象衛(wèi)星自豪地說，“每隔二十五分鐘，我就向他們報告一次你的行蹤?！笨偨Y(jié)過渡：當(dāng)臺風(fēng)威脅小衛(wèi)星時，小衛(wèi)星偏偏愛跟著他；當(dāng)臺風(fēng)猛撲向衛(wèi)星，衛(wèi)星站在300千米的高空，臺風(fēng)對他一點辦法都沒有；于是臺風(fēng)想把衛(wèi)星甩掉，卻不料衛(wèi)星仍緊跟著他；當(dāng)臺風(fēng)又想摧毀城市時，不料衛(wèi)星早知道它的陰謀，向人們報告他的行蹤作好防御準備。面對這樣一顆小衛(wèi)星，臺風(fēng)終于只好