(通用)初中作文指導課如何寫人

1、作文指導,如何寫人,習作重溫,1、卜芹南：初識七（6）班 2、何煒祺：我們班的男生,課件制作、執(zhí)教：曹懷文,初識七（6）班 卜芹南 這學期，我來到了一個不同城市的不同學校，雖然剛開始覺得不習慣，可是媽媽說了，時間長了就習慣了。 記得剛來學校的那一天，老師熱情接待了我。每走過一個地方，都見到學生禮貌的向老師問好；來到教室，同學們正在認真的上課，安安靜靜的；課桌椅擺放很整齊，同學們一個個坐得很端正,雖然我只聽得懂一點點白話，可是每次和同學們在一起玩，她們也會說起普通話來。我們這個班的女生，有文文靜靜的，有活潑好動的。鄭碧瑩是個斯文、文靜的女孩，她就坐在我前面，每次我有不懂的問題，我都問她，她都會盡

2、自己的能力來告訴我，她說話非常地甜，有禮貌，大方，有時也愛開玩笑，讓人非常開心，她每天都把“謝謝”“對不起”掛在嘴邊，她真的太有禮貌了，而我這一點就做得不是很好。有一個榜樣在我前面，我一定向她學習,我們班還有一個女生，看上去很成熟。我剛來時，搬進教室的桌子和椅子很臟，我一個人在擦，她馬上跑來說：“我來幫你吧。”我說：“恩，謝謝?！彼粌H樂于助人，而且學習很好，后來我才知道，她是上學期期末考總分全年級第一名，她就是葉子君,七（6）班的同學，雖然我還沒全部認識，但是，我既然來到這個班，就是這個班的一分子，這個大家庭的一員，如果我們互相照顧，團結(jié)友愛，七（6）班肯定是全校最好的班。 在這個大家庭里，

3、如果我們把同學當著兄弟姐妹來看待，一起好好學習，增加友誼，多少年后，這段生活必將成為美好的回憶,我們班的男生 何煒祺 我們班的男生像森林里的動物一樣，有珍稀的動物，也有勇猛的動物，還有普普通通的家禽。 先說珍稀的動物吧，第一位是“水魚王”顧炯宇，他什么事都不厲害，只有吹牛最厲害，吹牛吹起來，什么都吹到，他的吹牛程度比一般人厲害得多，他吹的牛你都無法想象，所以你見到他后，和他交談，你只信1%就好了,第二位是“bb狗”蔡展維，他只有一米三幾，在我們班中，他的個子是最小的，但是他打籃球卻挺厲害，命中率超高，如果不防他，他的隊一定會贏的！還有，他的成績在全年級前20名之內(nèi)。所以，他是我們班的班級重點保

4、護動物。 我們班的勇猛動物也不遜，第一位是“虎王”蔡志昊，他就是我們班的老大，個個都怕他，不敢頂撞他，而且我是和他同一宿舍的，天天都要受他的氣，但是，他也很講義氣，“路見不平，拔刀相助”。有時很令人討厭，有時也惹人喜歡，他也非常勇敢，什么事都敢做,最后說說家禽動物，“雞王”李烺彥，我指的“雞”的意思是：非常好運。你覺得他做不到，但他又做得到，這叫“雞”。他就有這種能力，次次他都能做到每件事情。 還有一位叫“羊博士”張維鵬，他酷愛讀書，一下課就拿起書來看，有時，下了晚自習還在看，看到所有人都走了，他才依依不舍放下書回宿舍。這位書迷，走到哪里就看到哪里，我很佩服他這種酷愛讀書的精神。他這樣天天看書，視力還非常好,以上這幾位男生，是我們班男生的代表，個個都有他的特長。我喜歡他們的特長，我喜歡他們帶給我無限的快樂，我希望他們永遠陪伴在我身邊,簡評,寫人，都抓住了人物特點，幾筆勾勒,思考,人物可不可以寫得更生動，更豐滿呢,回答是肯定的,課文示例,討論交流,講述身邊的一個同學或一位老師,1、誰？ 2、什么事（2-3件）？ 3、怎么說（運用恰當?shù)拿鑼懛椒ǎ?4、什么特點,書面表達,題目：1、我的同學