九上語文20課《香菱學(xué)詩》導(dǎo)學(xué)案

1、靖邊二中 _九_年級 _語文 _科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)教人 _主備人石義霄校稿人康玉清議課組長簽字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)張秉君陳亞雄簽字20、香菱學(xué)詩學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、簡述黛玉指點(diǎn)香菱學(xué)詩門徑、香菱談讀詩體會和香菱苦心寫詩的經(jīng)過的故事情節(jié)。2、概括分析香菱這一人物形象，學(xué)習(xí)人物神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫。3、感悟香菱學(xué)詩，談學(xué)習(xí)語文的啟示4、走進(jìn)紅樓夢，推介小說經(jīng)典片段。評價(jià)設(shè)計(jì)：1、 通過學(xué)生讀課文自主總結(jié)故事情節(jié)，完成目標(biāo)一的內(nèi)容，達(dá)成率95%。2、 通過小組交流合作，完成目標(biāo)二的內(nèi)容，達(dá)成率90%。3、 通過交流合作，完成目標(biāo)三的內(nèi)容，達(dá)成率95%。4、 通過交流，完成目標(biāo)四的內(nèi)容，達(dá)成率95%。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物神態(tài)、細(xì)節(jié)描

2、寫。教學(xué)過程：預(yù)習(xí)案一、情景導(dǎo)入我國四大名著之一紅樓夢，大多數(shù)初讀者都會被它的博大精深、紛繁復(fù)雜、深奧難懂所嚇倒，常常是肅然起敬，望而生畏。但是，“開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然?！苯裉欤覀兘柚膶W(xué)的力量與一位紅樓夢中的女子不期而遇，讓我們共同關(guān)注香菱學(xué)詩。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、文學(xué)常識積累：作者：(約 1715 1763) 名，字，號、代小說家。紅樓夢是我國古代小說的頂峰之作。它以、四大家族為背景，以、的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實(shí)，有“中國封建社會的百科全書”之稱。2、字詞積累：給下列加點(diǎn)的字注音：王摩詰應(yīng)玚顰兒誨人不倦1摳土藕香榭鰥

3、鰥沁芳亭畫 3、熟 文，勾畫出文中刻畫人物的精彩 句。探究案三、學(xué) 研 1、用一句 概括文章的內(nèi)容。（提示：香菱在哪兒學(xué) ？跟 學(xué)？怎 學(xué)？ 果如何？）2、香菱學(xué) 成功的原因是什么?3、文中是如何描寫香菱如癡如醉地學(xué) 的？訓(xùn)練案四、延伸拓展香菱學(xué) 成功的 你學(xué) 文有何啟 ？五、 價(jià) 你接著“他一下子呆住了” 寫一段 ，注意學(xué) 借 文中描寫人物的方法。六、 樓夢知 接：文學(xué)常 及 文內(nèi)容填空1、 樓夢的作者是_ ，名 _，字 _，號 _，_代小 家。2、香菱學(xué) 自我國古代小 的 峰之作_ ，又名 _。全 共一百二十回，前八十回的作者是_，后四十回的作者是_，他 生活的年代都是_。3、 樓夢一 以

4、_、 _的 情悲 索，描寫了以 家 代表的_、2_、_、 _ 四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實(shí)。4、寫出課文中涉及的幾個(gè)重要人物的一個(gè)故事：林黛玉：薛寶釵： _；賈寶玉：。5、賈府中的“四春”是指，她們各自的丫環(huán)分別是6、請寫出下列人物在海棠詩社中的別名。A、林黛玉：B、薛寶釵：C、賈寶玉：D、李紈：7、金陵十二釵指的是：8、“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！闭f的是，紅樓夢對她的評語是“?！?、紅樓夢中木石前盟指的是_和 _, 金玉良緣指的是_和_ 。智力練習(xí)只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿

5、子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽， 上上下下都哈哈的大笑起來。甲湘云撐不住， 一口飯都噴了出來，乙黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲，寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來，薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子，丙探春手里的飯碗都合在迎春身上，丁惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來，只覺不聽使，又說道：

6、“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的?！北娙朔阶×诵?，聽見這話又笑起來。賈母笑的眼淚出來，琥珀在后捶著。賈母笑道：“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的，快別信他的話了。”那劉姥姥正夸雞蛋小巧，要吃一個(gè)。鳳姐兒笑道：“一兩銀子一個(gè)呢，你快嘗嘗罷，那冷了就不好吃了?！眲⒗牙驯闵祗缱右獖A，那里夾的起來，滿碗里鬧了一陣好的，好容易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了。”眾人已沒心吃飯，都看著他笑。賈母又說：“這會子又把那個(gè)筷子拿了出來，又不請客擺大筵席。都是鳳丫頭支使的，還不換了呢?！钡叵碌娜嗽辉A(yù)備這牙

7、箸，本是鳳姐和鴛鴦拿了來的，聽如此說，忙收了過去，也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：“去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個(gè)伏手?！兵P姐兒道：“菜里若有毒，這銀子下去了就試的出來?！眲⒗牙训溃骸斑@個(gè)菜里若有毒，俺們那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也3要吃盡了?！辟Z母見他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端過來與他吃。又命一個(gè)老嬤嬤來，將各樣的菜給板兒夾在碗上。10、從下面人物中選擇恰當(dāng)?shù)娜诉x，填在甲、乙、丙、丁四處。探春黛玉惜春湘云11、“上上下下都哈哈的大笑起來”，為什么“獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥”？12、上文刻畫人物方面主要采用了哪些方法？聽到同樣的一句話，為什么甲、乙兩人的笑態(tài)不同？。13、上面的文字給人們展示出一幅怎樣的生活場景？用自己的話表述出來。14、你讀過紅樓夢原著嗎？王熙鳳后來托付劉姥姥照顧自己的女兒巧姐兒，她做到了嗎？請簡要敘述。15、按照提示寫古詩詞。有關(guān)秋花的：有關(guān)秋雨的：有關(guān)秋風(fēng)的：16、請參照示例，以“燈泡”“短尺”為對象，各寫一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。17、紅樓夢第五回中，賈寶玉夢游“太虛幻境”，翻看副冊時(shí)，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生