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文檔簡介
第三課時(shí)一、目標(biāo)定向：鑒賞詩歌下片二、文本探究1寫什么？問題1你能在“同學(xué)少年”前加一個(gè)修飾語嗎？（這是一批什么樣的青年？）從詩人對往事的追憶中，我們聯(lián)想到怎樣的形象呢？問題2賞析中流擊水圖（最后三句）你能點(diǎn)評一下 用“到”而不用“向”的好處嗎？2怎么寫？問題3探究詩歌藝術(shù)特色3為什么寫？問題4探究文章的主題我要提問三、當(dāng)堂測試閱讀以下兩首詩，請說一說哪一首是毛澤東作品，并說明理由。詠蛙果然生就大肚樣，會(huì)有人來下池塘。人靜夜寂叫荷葉，不是膽小是謙讓。 詠蛙 獨(dú)坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲？
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