初三英語(yǔ)完型填空專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件

1、初 三 完 型 填 空 專 題 復(fù) 習(xí),大冶十中九年級(jí)英語(yǔ)備課組,一、完形填空命題原則,基本上遵循“突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用， 注重實(shí)際”的設(shè)計(jì)思路。試題特點(diǎn)鮮明，“考查考生在閱讀的基礎(chǔ)上對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況”， 即要求考生通讀短文，掌握大意，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯，語(yǔ)法等知識(shí)，從試題所提供的詞匯，短語(yǔ)中判斷出使短文意思通順，結(jié)構(gòu)完整的詞匯或短語(yǔ),二完型填空的考查趨勢(shì),將由局部理解向整體理解轉(zhuǎn)移： 試題考查點(diǎn)減少了單句層次的試題，明顯增加了語(yǔ)篇理解的試題； 設(shè)問(wèn)角度突出考查對(duì)上下文乃全篇的理解 考查點(diǎn)設(shè)置的三個(gè)層面：中考完形填空既有對(duì)語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用法和詞語(yǔ)搭配的考查，又有對(duì)文章內(nèi)容的通篇理解。從設(shè)空的

2、類型看可分為三個(gè)層次：(1) 句子層次，就是考生只需理解設(shè)空的這個(gè)句子的意思和掌握空格前后的搭配就可以選出正確答案；(2) 句組層次，就是考生需要理解空格前后幾個(gè)句子的意思及邏輯關(guān)系方可選出正確答案；(2) 全篇層次，就是考生必須理解了全文的意思才能選出正確答案的試題。中考中以句子層次和句組層次為主，全篇層次為輔,命題形式,四選一式(15個(gè)小題,命題特點(diǎn),2. 命題特點(diǎn) 選材方面 選材更廣泛,以記敘文為主,不乏說(shuō)明文，議論文，題材更接近生活。選材具有一定的教育性，趣味性，實(shí)用性，注重細(xì)節(jié)性，記敘中有議論，注意體會(huì)人物或著作者所表達(dá)的觀點(diǎn)及情感。 (2)布空方面 布空間距為79個(gè)單詞； 其中以動(dòng)

3、詞和名詞布空較多； 其次是形容詞、副詞、代詞和連詞； 注重語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)綜合,三、解題步驟,解題步驟（三步曲） 跳讀全文，掌握大意。（關(guān)注首句和尾句） 瞻前顧后，靈活答題。 （運(yùn)用各種策略） 復(fù)讀全文，核實(shí)答案。 詞匯、語(yǔ)法、慣用法是否合理？ 句型結(jié)構(gòu)是否完整，搭配是否有誤？ 句子是否流暢？ 上下行文、前后邏輯關(guān)系是否一致？ 全文是否緊湊，中心突出，渾然一體,四、解題策略,1)單詞辨義和固定搭配。 (2)根據(jù)句子所缺成分選擇。（詞性不同，形式不同） (3)利用上下文語(yǔ)境選擇(主要從含義的角度)。 (4) 句子結(jié)構(gòu)和邏輯推理（要把握文章中句子與句子之間，段落與段落之間，上文與下文之間的邏輯關(guān)系的能力

4、。要善于利用能體現(xiàn)它們之間關(guān)系的連接詞語(yǔ)，如and, but, however, though, yet, so, because等來(lái)把所握語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，或者根據(jù)語(yǔ)篇能填出恰當(dāng)?shù)倪B接詞語(yǔ)，尤其要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文的意思及結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理來(lái)確定填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。從語(yǔ)法和含義兩方著手。） (5)根據(jù)文化背景和常識(shí)選擇(根據(jù)自己已有的常識(shí)作判斷,下面我們以剛剛考過(guò)的適應(yīng)性調(diào)研試題中的完形填空為例，來(lái)探討一下完形填空題地做題技巧及 考察趨勢(shì)： i hated math and was really bad at it when i was young . so i found others to allo

5、w me to copy their work . in this way, i _41_ a few tests. but one day something _42_ happened . our teacher changed our _43_ for the exam and i was sitting beside a boy that i hardly _44_ with before . as i could only answer a question or two, i had to turn to him_45_ i didnt want to have a sea of

6、red cross (叉號(hào)) in my paper. i asked him for the answers. to my surprise, he _46_ at once . of course, i was really -47_ at his behavior and thought badly of him . after the test he _48_ me , telling me that i could get grades in math if i worked hard . i was still _49_ with him, but i could nt get h

7、is words out of my mind. from that day on, i _50_ more time on my math. slowly, the subject i _51_ hated so much turned into such an interesting thing. time passed and i was getting many as in my math even till my higher studies. till today , i am still _52_ to my friend who didnt allow me to copy h

8、is work . he _53_ if he provided me with the “help” during the test, there would be no _54_ for me to shine . so let others shine and dont ever rob（掠奪） others of their opportunity to show their _55_,41. a . worked out b. dealt with c. sold out d. got through 42. a. amazing b. important c. strange d.

9、 terrible 43. a. seats b. plans c. papers d. terrible 44. a. copied b. talked c. discussed d. studied 45. a. when b. although c. until d. if 46. a. agreed b. replied c. refused d. left 47. a. worried b. annoyed c. troubled d. surprised 48.a. came up to b. got along with c. reminded of d. looked up t

10、o 49. a. familiar b. patient c. mad d. honest 50.a. spent b. cost c. paid d. took 51. a. sometimes b. already c. always d. never 52. a. close b. thankful c. kind d. frustrating 53. a . wondered b. announced c. knew d. found 54. a. energy b. problem c. mark d. chance 55. a. talent b. action c. action

11、 d. style idea,首先,了解文章體材和大意,注意首未句以及文章中出現(xiàn)頻率較高的詞. 為了更準(zhǔn)確更快的把握文章的主旨.不同的體裁,閱讀時(shí)把握的側(cè)重點(diǎn)是不一樣的.如:記敘文,要抓住時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件等, 而說(shuō)明文則要抓住說(shuō)明對(duì)象,議論文則要抓住論點(diǎn). 所以首先要弄清楚體裁. 在第一遍讀文章的時(shí)候,要跳格閱讀,不要去看選項(xiàng),邊讀邊思考猜想空格中詞的大概含義.另外,要注意速度,不要糾纏于少數(shù)的詞或句子的 不理解中而浪費(fèi)時(shí)間,第二步,依據(jù)循序,瞻前顧后，靈活答題。 要注意運(yùn)用各種做題的策略技巧,要遵循意義與語(yǔ)法都合理的原則,要兩個(gè)方面都要考慮到.1.完形填空所要求填的答案在意義上必須和短

12、文內(nèi)容相符，形式上必須符合語(yǔ)法規(guī)則和習(xí)慣用法。2.完形填空所選的文章都是具有邏輯關(guān)系、意義相聯(lián)的語(yǔ)篇，而詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)、同義詞和反義詞的使用是重要的連句成篇的詞匯紐帶，因此，在行文中不可避免地會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)的復(fù)現(xiàn)、前后同義詞反義詞相互照應(yīng)等現(xiàn)象。3.做完形填空時(shí)，對(duì)于一時(shí)沒(méi)有把握的題目，可以采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”，在題號(hào)前標(biāo)上記號(hào)，先繞過(guò)去做下面的題目。在做完較容易的題目之后再回過(guò)頭來(lái)思考那些難題，同時(shí)把已確定好了的答案代入短文，幫助理解。這樣，也許難題就不難了。4.必要時(shí)采用排除法,根據(jù)已知條件和信息去推斷未知事物.5.要把握文章中句子與句子之間，段落與段落之間，上文與下文之間的邏輯關(guān)系。要善于利用能

13、體現(xiàn)它們之間關(guān)系的連接詞語(yǔ)，如and, but, however, though, yet, so, because等來(lái)把所握語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，或者根據(jù)語(yǔ)篇能填出恰當(dāng)?shù)倪B接詞語(yǔ)，尤其要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文的意思及結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理來(lái)確定填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如何快速準(zhǔn)確地做好完形填空題是每個(gè)考生都很關(guān)注的問(wèn)題, 我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)需要考生們特別留意： 在復(fù)習(xí)階段：首先要熟練地掌握學(xué)過(guò)的全部語(yǔ)法知識(shí)，牢記 習(xí)慣用法，特別是動(dòng)詞短語(yǔ)；注意對(duì)動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞 等詞匯意義的真正理解，要懂得詞匯的內(nèi)含、外延、褒貶及一定 的修辭色彩； 注意它們的同義詞、近義詞、反義詞及其辨析； 其次要有計(jì)劃地多做一些完形填空的練習(xí)

14、，多閱讀一些短文，增強(qiáng)英文閱讀能力，提高理解能力。 在應(yīng)考階段：拿到試題后，不要急于動(dòng)手去做，必須從語(yǔ)法 、習(xí)慣用法，內(nèi)容和常識(shí)等多方面綜合考慮選項(xiàng)；既要理解文章材料所敘述的表層內(nèi)容信息，又要理解文章材料中的連貫意義、引申意義等深層意義。那么，究竟怎樣做才能取得令人滿意的結(jié)果呢,五 注意事項(xiàng),要做好完形填空題，除了要具備較扎實(shí)的英語(yǔ)基本功之外，還 必須具備良好的應(yīng)試心態(tài)，掌握一定的答題技巧,這樣有助于在 做題時(shí)思路清晰,速度加快,節(jié)約時(shí)間,提高效果。具體說(shuō)來(lái)有以 下幾點(diǎn)需要注意：1.充滿信心，沉著冷靜 無(wú)論做什么事情，信心十分重要。有的同學(xué) 由于英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，平時(shí)做練習(xí)時(shí)有“偏食”的習(xí)慣， 基

15、礎(chǔ)題做得多，怕做綜合性較強(qiáng)的能力題（如完形 填空、閱讀理解等），因而在考試中遇到這類題目 時(shí)就會(huì)感到壓力大，信心不足。同學(xué)們?cè)谧鐾晷翁?空題時(shí)一定要充滿信心，沉著冷靜，要相信自己的 實(shí)力。只有這樣，答題時(shí)才能發(fā)揮出自己的最佳水 平，減少失誤,2、精讀第一句 3.通讀全文，掌握大意,粗選答案 有相當(dāng)一部分同學(xué)在沒(méi)有通讀全文、弄懂大意 的情況下就急忙邊閱讀邊依空選擇。這是一種不 良的答題習(xí)慣。而且那些錯(cuò)誤的答案會(huì)在大腦中 先入為主，在復(fù)查時(shí)很難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谧鲱}之 前必須先集中精力將短文精讀一遍，掌握其大意 ，同時(shí)要記住短文里的人物、時(shí)間或地點(diǎn)，尤其 要注意首句和尾句的含義。這樣，答題時(shí)才能心 中

16、有數(shù)。此時(shí)可以邊閱讀邊粗選答案,這是為了盡 量減少空格,幫助更透徹地了解全文,4、從上下文尋找信息詞 完形填空所選的文章都是具有邏輯關(guān)系、意義 相聯(lián)的語(yǔ)篇，而詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)、同義詞和反義 詞的使用是重要的連句成篇的詞匯紐帶，因此， 在行文中不可避免地會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)的復(fù)現(xiàn)、前后 同義詞反義詞相互照應(yīng)等現(xiàn)象。 警示：考生在答題時(shí)，不要急于求成。而要 充分利用上下文信息詞，在繼續(xù)閱讀中尋找和 斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句， 找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時(shí) 可能是同義詞或反義詞,5.形意結(jié)合，前后參照 完形填空所要求填的答案在意義上必須和短文內(nèi)容相符，形式上必須符合語(yǔ)法規(guī)則和習(xí)慣用法。

17、有些同學(xué)之所以失分較多，其中一個(gè)很重要的原因就是顧此失彼。同學(xué)們?cè)谶x擇答案時(shí)，應(yīng)先從意義上判斷其是否與短文內(nèi)容相吻合，然后再?gòu)男问缴希ㄈ鐣r(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致、固定搭配等）判斷所選答案是否恰當(dāng)，前后參照，連貫考慮，提高選擇的準(zhǔn)確率,6.先易后難，迂回解題做完形填空時(shí)，對(duì)于一時(shí)沒(méi)有把握的題目， 可以采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”，在題號(hào)前標(biāo)上記號(hào)， 先繞過(guò)去做下面的題目。 在做完較容易的題目之后再回過(guò)頭來(lái)思考那 些難題，同時(shí)把已確定好了的答案代入短文， 幫助理解。這樣，也許難題就不難了,7、把握文章組織結(jié)構(gòu) 主要是針對(duì)語(yǔ)篇題。做題時(shí)，要把準(zhǔn)文章作者發(fā)展脈絡(luò)，文章的起 承轉(zhuǎn)合，要注意段落與段落之間，句

18、與句之間 的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，領(lǐng)悟暗示，選對(duì)答案。 8.了解生活常識(shí)，確定相關(guān)知識(shí) 9.必要時(shí)采用排除法,根據(jù)已知條件和信息去推斷未知事物,10.全文貫通，復(fù)查核定 做完題目后，要仔細(xì)復(fù)查核定。全方位,多角度地檢查所選答案,看能否使全文連貫暢通,內(nèi)容清晰,主題突出.對(duì)于個(gè)別拿不準(zhǔn)的答案, 應(yīng)根據(jù)語(yǔ)感完成.復(fù)查可以采用兩種方法： 1.不看已選的答案，再把所有的題目做一遍，然后看看兩個(gè)答案是否一致，如不一致，再仔細(xì)比較鑒別； 2.把答案代入短文細(xì)讀一遍，看所選答案是否與短文整體相吻合，再把每個(gè)空白處與它相對(duì)應(yīng)的4個(gè)答案一一對(duì)照,六、復(fù)習(xí)建議,1熟悉語(yǔ)法，培養(yǎng) “完整的句子意識(shí)”。 詞義辨析； 詞語(yǔ)搭配（形容詞與名詞搭配；副詞與動(dòng) 詞搭 配；介詞短語(yǔ)搭配；動(dòng)詞短語(yǔ)搭配；固定短語(yǔ)等） 句子成分(主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等) 句子種類（陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句） 句子類型（簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句,2.堅(jiān)持在閱讀的基礎(chǔ)上鍛煉語(yǔ)篇意識(shí)和把握整體文段的能力。 把握文章的主旨大意，理