孔子拜師 (2)_第1頁
孔子拜師 (2)_第2頁
孔子拜師 (2)_第3頁
孔子拜師 (2)_第4頁
孔子拜師 (2)_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、孔子拜師,17,課程導航,1孔子簡介 4 研讀感悟 2分析 5孔子名言 3朗讀 6課后作業(yè),孔子 大思想家、大教育家孔子 孔子（公元前551年公元前479年），名丘，字仲國人。 孔子是個大思想家，他創(chuàng)立了儒家學派。首先，他提出“仁”的學說，即要求統(tǒng)治者能夠體貼民情，愛惜民力，不要過度壓迫剝削人民，以緩和階級矛盾。其次，他主張以德治民，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來成為我國2000多年封建文化的正統(tǒng)，對后世大。 孔子又是個大教育家。在奴隸社會里，只有貴族子弟能夠受教育，文化教育被官府壟斷了。孔子興辦私學，廣收門徒，突破官府的壟斷，擴大了教育對象的范圍。據(jù)說孔子主張“因材施教”，對不同的學生，進

2、行不同的教育。他教育學生：學習知識要經常復習，“溫故而知新”，學習態(tài)度要老實，“知之為知之，不知為不知”；要把學習和思考結合起來。 相傳，孔子晚年編訂了古代的文化典籍詩、書等幾部書，還根據(jù)魯國的歷史材料編成春秋一書。這對古代文化的保存和發(fā)展，起了積極的作用,曲阜,洛陽,孔子,老子,孔子拜師,自由朗讀課文要求： 1、讀準字音。 2、讀通句子。 3、讀懂課文，想一想課文 主要內容是什么？ 4、有不懂的地方用自己喜歡的 方式劃出來,朗讀,學問淵博,風餐露宿,日夜兼程,風塵仆仆,傳 授,納 悶,佩 服,毫無保留,風餐露宿,朗讀,日夜兼程,朗讀,風塵仆仆,朗讀,學問淵博,朗讀,毫無保留,朗讀,人們佩服孔

3、子和老子的學問，也 敬重他們的品行,人們敬重孔子和老子的什么品行？我們快到課文里找一找吧,研讀感悟,孔子,老子,1、有感情地朗讀課文。 2、孔子和老子給我們留下了很深的印象， 請你用 “ ” 標出文中讓你感動的 句子，并在文中寫一寫你的感受。 3、讀一讀你畫的語句，把自己的感受說 給同座聽。 4、班級交流讀書感受,孔子和老子學問淵博，品行高尚,綜合談談對孔子和老子的印象,研讀感悟,研讀感悟,孔子,老子,曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽,研讀感悟,孔子,老子,孔子聽了再次行禮，說：“多 謝老師等候。學習是沒有止境的。 您的學問淵博，跟您學習，一定 會大有長進的。,研讀感悟,孔子,老子,從此，孔子每天不離老師左 右，隨時請教。老子也把自己的 學問毫無保留地傳授給他,研讀感悟,孔子,老子,人們佩服孔子和老子的學問， 也敬重他們的品行,課后作業(yè),根據(jù)這節(jié)課的學習和課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論