部編版6下道德與法治六年級下冊道德與法治PPT課件-第6課-探訪古代文明-第2課時-人教部編版

1、部編版六年級下冊 第三單元 多彩文明 多彩生活,6. 探訪古代文明,第2課時,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,談話導(dǎo)入,觀看圖片：青銅器，陶罐，萬里長城，金字塔，空中花園，奉姬陵 無數(shù)勞動人民用汗水和智慧創(chuàng)造了這些光輝璀璨的文明，為人類的文明留下了濃墨重彩的一筆。在世界歷史發(fā)展的進(jìn)程中，各地區(qū)歷史文明的產(chǎn)生有早有晚，發(fā)展速度有快有慢。人們把最先產(chǎn)生科學(xué)文化的國家稱為文明古國，今天，就讓我們一起探索這些人類文明的發(fā)樣地,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部

2、編版教材編寫,講授新課,一）聞名世界的文化遺產(chǎn) 1.殷墟 （1） 鼓墟位于中國歷史文化名城安陽市的西北部，是中國商代晚期的都城，距今已有30多年的歷史。安陽殷墟以其重要的歷史、文化、科學(xué)和藝術(shù)價值，成為人類文明進(jìn)程中一個重要的里程碑，于2006年被列入世界遺產(chǎn)名錄,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除） 教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。 一、啟發(fā)類 1. 集體力量是強(qiáng)大的

3、，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎? 2. 自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。 3. 學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息? 4. 請把你的想法與同伴交流一下，好嗎? 5. 你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多? 二、賞識類 1. 說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！ 2. 你的設(shè)計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。 3. 我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎? 4. 某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！ 5. 讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造! 三、表揚類 1

4、. 你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。 2. 這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。 3. 你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？ 4. 哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。 5. 通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！ 四、提醒類 1. 你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,2）了解殷墟 股墟出土了大量都城建筑遺址和以甲骨文、青銅器為代表的豐富的文化

5、遺存，系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明，也是中國歷史上第一個有文獻(xiàn)可考、并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實的古代都城遺址,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,2.金字塔 （1）了解金字塔 金字塔是古埃及文明的象征，在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近百處。金字塔的建造充分證明古埃及人在建筑學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等方面的水平所達(dá)到的高度。 （2）嘗試探究： 在沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的?這些不同形狀的巨石是怎樣堆砌成形的?金字塔是用來做什么用的?木乃伊又是如何制作的?請你選擇一個感興趣的問題嘗試著自己去探究,

6、根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,3）探究分享： 據(jù)史料記載，至少有10萬人參加了胡夫金字塔的建造，僅墓室和拖拉石料道路的修建就用了10年，其建造過程采用了最簡單的工具坡道、滾筒和杠桿。 金字塔本身的修建則花費了20年的時間。 金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。法老死后會被制成木乃伊。木乃伊放在密不透風(fēng)的基室中，經(jīng)久不壞,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）對提問思考學(xué)生激勵性語言（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除） 1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！ 2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！ 3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！ 4、這個問題很有價值，我們可

7、以共同研究一下！ 5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？ 6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！ 7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！ 8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！ 9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？ 11、你的想法很獨特，老師都佩服你！ 12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！ 13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！ 14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？ 15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！ 16、你真愛

8、動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！ 17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！ 18、同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)！ 19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？ 20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？ 21、你有自己獨特想法，真了不起！ 22、你的辦法真好！考慮的真全面！ 23、你很會思考，真像一個小科學(xué)家！ 24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！ 25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”,3.漢謨拉比法典 （1）PPT播放刻有漢謨拉比法典的石柱。 （2）了解漢謨拉比法典 漢謨拉比法典 為了維持統(tǒng)治，古巴比倫王國國王漢謨拉比制定了一部

9、法典，史稱“漢謨拉比法典”。它是世界上迄今發(fā)現(xiàn)的古代第一部比較完備的成文法典，共有282條。法典被刻在一塊石柱上。 石柱豎立在巴比倫的一 座神殿里。石柱上部是一幅精致的浮雕，寶座上的太陽神正把象征國王權(quán)力的權(quán)標(biāo)授予漢謨拉比。石柱中部刻著法典的具體條文，使用的文字是楔形文字?，F(xiàn)在，這塊石柱被珍藏在巴黎的盧浮宮。 （3）感嘆古代人民的聰明民智慧,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,4.查一查 我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。你還知道哪些震驚世界的中國文化遺產(chǎn)？今天，我們又該怎祥保護(hù)它們,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,小結(jié)：在我國，一共有53處世界文化

10、遺產(chǎn)名錄。比如：我們熟悉的秦始皇陵及兵馬俑、蘇州古典園林、故宮、頤和園、峨眉山等。我們要保護(hù)它們，不要隨意去破壞，也不允許別人去破壞,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,二）搜集古代文明資料 1.了解“古代波斯帝國的宮殿遺址” “古代波斯帝國的宮殿遺址”始建于公元前6世紀(jì)的波斯首都波斯波利斯官殿，其建筑者中有希臘的石匠、巴比倫的磚匠、黎巴嫩的木匠、埃及的金匠、中亞的寶石匠等,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,2.選擇調(diào)查 “奧林匹亞遺址”和“古羅馬斗獸場”中任選其一進(jìn)行資料收集，和同學(xué)講講它們的故事。（課后作業(yè)） 3.思考：你從這眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么,根據(jù)新使用的

11、部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,總結(jié)： 人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財富，需要我們?nèi)フ湎?、領(lǐng)悟和傳承。在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,板書設(shè)計： 6探訪古代文明 金字塔古代埃及的象征 埃及尼羅河的贈與 古代巴比倫豐富而燦爛的文化遺產(chǎn) 古代希臘豐富多彩的古希臘歷史,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,一、填空。 1. 世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產(chǎn)，這些文化遺產(chǎn)是世界人民的（ 驕傲 ），更是人類文明的（ 瑰寶 ）。它們見證著（ 勞動人民 ）的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的（ 輝煌歷史 ）。 2. 人類古代文明成就( 輝煌 )，不同文明之間不是( 孤立 )存在的，而是( 相互學(xué)習(xí) )和( 借鑒 )的。 3.我知道的歷史文化遺產(chǎn)有（ 北京故宮 ）、（金字塔 ）、（ 漢謨拉比法典）等,當(dāng)堂檢測,根據(jù)新使用的部編版教材編寫,二、判斷。 1.許多歷史文化遺產(chǎn)都見證著勞動