個人職業(yè)生涯規(guī)劃PPDF方法

1、個人職業(yè)生涯的ppdf法 ppdf法 ppdf的英文全稱是：personal performance development file。中文是：個人職業(yè)表現(xiàn)發(fā)展檔案，也可譯成個人職業(yè)生涯發(fā)展道路。 在發(fā)達國家的不少企業(yè)里都有一種稱為ppdf的東西。這個東西看起來很簡單，但是作用卻非常大。有不少的企業(yè)、公司靠它將自己的員工形成了一種合力，形成了團隊，為了單位的目標去努力實現(xiàn)自我價值。為什么它能起到這樣的作用呢？主要是它將所有員工的個人發(fā)展，同企業(yè)的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起。它為每個員工都設計了一條經過努力可以達到個人目標的道路，使他明確只有公司發(fā)展了，他個人的目標也就可以實現(xiàn)了。這實際上是一種極有效

2、的人力資源開發(fā)的方法。正因為如此，許多企業(yè)紛紛效仿。 所謂職業(yè)生涯，是一個人一生的工作經歷，特別是職業(yè)、職位的變動及工作理想實現(xiàn)的整個過程。職業(yè)生涯的管理，就是幫助員工具體設計及實現(xiàn)個人合理的職業(yè)生涯計劃。 每個人對自己的一生都有良好的理想設計，這些設想有的可以實現(xiàn)，有的可能就不會實現(xiàn)。當一個人在一個單位工作時，如果這個單位的管理者能夠為他去進行設計，他就會有一種追求感。管理者給員工進行具體的設計時，要使他們的職業(yè)生涯計劃建立在現(xiàn)實的、合理的基礎上，并且通過必要的培訓、職務設計及有計劃的晉升或職務調整，為他個人的職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造有利條件。 為員工設計職業(yè)生涯發(fā)展計劃有許多好處：可以更深地了解員

3、工的興趣、愿望、理想，以使他能夠感覺到自己是受到重視的人，從而發(fā)揮更大的作用。由于管理者和員工有時間接觸，使得員工產生積極的上進心，從而為單位的工作做出更大的貢獻。由于了解了員工希望達到的目的，管理者可以根據(jù)具體情況來安排對員工的培訓。可以適時地用各種方法引導員工進入單位的工作領域，從而使個人目標和單位的目標更好地統(tǒng)一起來，降低了員工的失落感和挫折感。能夠使員工看到自己在這個單位的希望、目標，從而達到穩(wěn)定員工隊伍的目的。 個人的職業(yè)生涯發(fā)展計劃基本上有三個方向：縱向發(fā)展，即員工職務等級由低級到高級的提升；橫向發(fā)展，指在同一層次不同職務之間的調動，如由部門經理調到辦公室任主任。此種橫向發(fā)展可以發(fā)

4、現(xiàn)員工的最佳發(fā)揮點，同時又可以使員工自己積累各個方面的經驗，為以后的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件；向核心方向發(fā)展，雖然職務沒有晉升，但是卻擔負了更多的責任，有了更多的機會參加單位的各種決策活動。以上這幾種發(fā)展都意味著個人發(fā)展的機會，也會不同程度地滿足員工的發(fā)展需求。 下面我們來看一個簡單的ppdf法。 1ppdf的主要目的 ppdf是對員工工作經歷的一種連續(xù)性的參考。它的設計使員工和他的主管領導，對該員工所取得的成就，以及員工將來想做些什么有一個系統(tǒng)的了解。它既指出員工現(xiàn)時的目標，也指出員工將來的目標及可能達到的目標。它標示出，你如果要達到這些目標，在某一階段你應具有什么樣的能力、技術及其他條件，等

5、等。同時，它還幫助你在實施行動時進行認真思考，看你是否非常明確這些目標，以及你應具備的能力和條件。 2怎樣使用ppdf ppdf是兩本完整的手冊。當你希望去達到某一個目標時，它為你提供了一個非常靈活的檔案。將ppdf的所有項目都填好后，交給你的直接領導一本，員工自己留下一本。領導會找你，你要告訴他你想在什么時間內，以什么方式來達到你的目標。他會同你一起研究，分析其中的每一項，給你指出哪一個目標你設計得太遠，應該再近一點兒；哪一個目標設計得太近，可以將它往遠處推一推。他也可能告訴你，在什么時候應該和電大、夜大等業(yè)余培訓單位聯(lián)系，他也可能會親自為你設計一個更適合于你的方案。總之，不管怎樣，你將單獨

6、地和你相信的領導一同探討你該如何發(fā)展、奮斗。 3ppdf的主要內容 （1）個人情況 a個人簡歷：包括個人的生日、出生地、部門、職務、現(xiàn)住址等。 b文化教育：初中以上的校名、地點、入學時間、主修專題、課題等。所修課程是否拿到學歷，在學校負責過何種社會活動等。 c學歷情況：填入所有的學歷、取得的時間、考試時間、課題以及分數(shù)等。 d曾接受過的培訓：曾受過何種與工作有關的培訓（如在校、業(yè)余還是在職培訓）、課題、形式、開始時間等。 e工作經歷：按順序填寫你以前工作過的單位名稱、工種、工作地點等。 f有成果的工作經歷：寫上你認為以前有成績的工作是哪些，不要寫現(xiàn)在的。 g以前的行為管理論述：寫你對工作進行的

7、評價，以及關于行為管理的事情。 h，評估小結：對檔案里所列的情況進行自我評估。 （2）現(xiàn)在的行為 a現(xiàn)時工作情況：應填寫你現(xiàn)在的工作崗位、崗位職責等。 b現(xiàn)時行為管理文檔：寫上你現(xiàn)在的行為管理文檔記錄，可以在這里加一些注釋。 c現(xiàn)時目標行為計劃：設計一個目標，同時列出和此目標有關的專業(yè)、經歷等。這個目標是有時限的，要考慮到成本、時間、質量和數(shù)量的記錄。如果有什么問題，可以立刻同你的上司探討解決。 d如果你有了現(xiàn)時目標。它是什么？ e怎樣為每一個目標設定具體的期限？此處寫出你和上司談話的主要內容。 （3）未來的發(fā)展 a職業(yè)目標：在今后的35年里，你準備在單位里做到什么位置。 b所需要的能力、知識：為了達到你的目標，你認為應該擁有哪些新的技術、技巧、能力和經驗等。 c發(fā)展行動計劃：為了獲得這些能力、知識等，你準備采用哪些方法和實際行動。其中哪一種是最好、最有效的，誰對執(zhí)行這些行動負責，什么時間能完成