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文檔簡介

1、第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(一)1教學目標評論1. 知識與技能:(1) 概述DNA分子的復制(2) 理解DNA復制的生物學意義2. 過程與方法:(1) 通過對DNA復制方式的推測,再次領(lǐng)悟假說一演繹法在科學研究中的應用(2) 通過分組探究,增強合作意識,提高合作能力3. 情感態(tài)度與價值觀目標:認識到合作交流在科學研究中的重要性2學情分析評論本節(jié)內(nèi)容包括DNA復制所需要的條件、復制過程及特點、領(lǐng)會DNA分子獨特的雙螺旋 結(jié)構(gòu)和堿基互補配對能力與復制的密切關(guān)系。本課不僅與DNA勺結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系,也與有絲分裂、減數(shù)分裂、生物的生殖等知識有聯(lián)系,并且與酶、ATP知識有關(guān),同時也是對遺傳規(guī)律進行科學解

2、釋的基礎(chǔ)。所以在本課的學習過程中可以對選學內(nèi)容DNA半保留復制的實驗進行分析,并且聯(lián)系生物科學的新進展等熱點材料,進行分析、討論和評價,可以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。3重點難點評論1. 教學重點:DNA復制的過程、條件和特點2. 教學難點:DNA分子的復制過程4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】復習 DNA相關(guān)知識點評論復習:思考1:為什么雙胞胎長得很像 ? 答:遺傳物質(zhì)思考2:主要的遺傳物質(zhì)是什么?答:DNA思考3:DNA的分子結(jié)構(gòu)?答:2條脫氧核糖核苷酸鏈構(gòu)成的雙螺旋結(jié)構(gòu)思考4:脫氧核苷酸的分子結(jié)構(gòu)?答:1分子磷酸;1分子脫氧核糖;1分子含氮堿基(教師版畫核苷酸分子結(jié)構(gòu) )

3、思考5:脫氧核苷酸有幾種?答:4種。(因為含氮堿基有 4種,所以脫氧核苷酸也有 4種)過度:在本章第一節(jié)的噬菌體侵染實驗中講到了DNA的復制,那么DNA到底是怎樣進行復制的呢?本節(jié)我們將具體學習 DNA的復制?;顒?【活動】對DNA分子的早期推測評論(ppt展示教學目標和重難點)閱讀教材,思考:1誰提出的DNA復制的假說?2假說中的DNAM制方式是什么?為學生提供如下資料:最早期提出的DNAM制模型有三種:全保留復制、半保留型復制和分散 復制。并賦予圖片直觀展示三種復制方式。沃森和克里克所推測的是半保留型的復制。他們認為原有的兩鏈 DNA會分開,每一鏈各作為一個模板用來復制新的部分,所以新合成

4、的分子中有一舊鏈和一新鏈。思考1:沃森和克里克所提出的是半保留型的復制,半保留復制的大致過程 ?(分步指名回答,并總結(jié)板書)答:過程:解旋t合成子鏈t形成子代DNA思考2:假說只能是假說,那就需要證明,我們將用實驗來證明哪個觀點是正確的,方法?答:同位素示蹤法活動3【活動】DNA半保留復制的實驗證據(jù) 評論學生合作1:是半保留復制還是全保留復制,關(guān)鍵要看親代DNA和子代DNA的關(guān)系,也就是說我們要區(qū)分親子代 DNA請同學們結(jié)合教材思考討論合?展示ppt動畫親代?15N/15N-DNA (全部)子一代?15N/14N-DNA (全部)子二代?15N/14N-DNA(1/2);14N/14N-DNA

5、(1/2)密度梯度離心結(jié)果:實驗結(jié)論:DNA的復制是以半保留的方式進行的活動4【講授】DNA復制規(guī)律評論 拓展延伸:思考1:1個DNA分子復制n代后:DNA分子數(shù)?DNA總鏈數(shù)?15N鏈有幾條?含15N的DNA分子數(shù)?DNA的子一代和子二代各是什么樣的組2 n 個2 X 2 n 條即2n+1條2條2個思考2:得出DNA的復制是以半保留的方式進行的結(jié)論的方法是?一一假說演繹法過渡:我們知道了 DNA為半保留復制,那么復制的具體的過程如何呢活動5【活動】DNA半保留復制過程評論學生合作2請同學們閱讀課本,通過討論交流完成以下幾個問題:(指名回答)方式: 時間: 場所: 條件: 特點:通過展示過程和

6、flash動畫總結(jié)以上問題:方式:半保留復制時間:間期場所:細胞核(主要)、線粒體、葉綠體、擬核條件:模板:DNA雙鏈;酶:解旋酶、DNA聚合酶;原料:脫氧核苷酸;能量:ATP特點:半保留復制;雙向復制;邊解旋邊復制;多起點復制結(jié)果:形成2個相同的子代 DNA思考:DNA準確復制的原因?答:DNA具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能為復制提供精確的模板。堿基具有互補配對的能力,能夠使復制準確無誤?;顒?【講授】DNA分子復制的意義評論思考:DNA分子的復制具有什么樣的意義 ?(回顧引入是雙胞胎長得很像的現(xiàn)象 )答:DNA通過復制,使遺傳信息從親代傳給了子代 ,從而保證了物種的相對穩(wěn)定性 ,保持了遺 傳信息

7、的連續(xù)性,使得種族得以延續(xù)?;顒?【練習】課堂小結(jié) 評論通過學生討論,完成表格時間有絲分裂的間期 減數(shù)第一次分裂前的間期場所細胞核(主要)、線粒體、葉綠體;擬核;宿主細胞條件模板(解開的雙鏈)、酶(解旋酶和DNA聚合酶)、原料(脫氧核苷酸)、能量(ATP)等原則堿基互補配對原則(A = T,G = C)特點半保留復制;邊解旋邊復制;多起點復制;雙向復制結(jié)果子鏈與母鏈結(jié)合,構(gòu)成兩個相同的新的 DNA分子意義保持了遺傳信息的連續(xù)性活動8【測試】課堂鞏固 評論1.下列關(guān)于DNA復制過程的正確順序是 ()互補堿基對之間氫鍵斷裂II互補堿基對之間形成氫鍵 /DNA分子在解旋酶的作用下 解旋以解旋后的母鏈為模板進行堿基互補配對子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋狀結(jié)構(gòu)。A.C.2.將15N標記的DNA分子放在14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過3次復制,在所形成的子代含15N的DNA占總數(shù)是(A.1/16B.l/8C.1/4D.1/23.DNA分子的雙鏈在復制時解旋A.G 與 C,這時下述哪一對堿基從氫鍵連接處分開(B.A 與 CC.G 與 AD.G 與 T4. DNA復制的基本條件是(A.模板,原料,能量和酶 溫度,能量和酶C.模板,原料,溫度和酶 原料,溫度和能量5. 學校附近種植的玉米根尖分生

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