26個字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律的總結

1、這個網址/show/UZIY06KM.shtml；有總結內容/v/b/-.html26個字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律的總結：元音字母及其組合的發(fā)音規(guī)律1. 在開音節(jié)中a讀 /ei/ age(年齡) April (四月) baseball(棒球)case(盒子) bookcase (書柜) classmate(同班同學)date(日期) take(拿去) favorite(最喜歡的) game(游戲) late(遲的) make(制作)cake(蛋糕)name(姓名) sale(廉價出售)same(相同的) table(

2、桌子) grade(年級) plane(飛機)2. 在閉音節(jié)中a讀 / act(表演) apple(蘋果) back(背部) backpack(背包) bag(包，袋) band(樂隊) bat(球拍) black(黑色的) can(能) carrot (胡蘿卜) dad(爸爸) stand(站立) happy(快樂) family(家庭) hamburger(漢堡包) has(有) have(有) hat(帽子)jacket(夾克衫)January(一月) sad(悲傷)Japan(日本)Japanese(日本人) man(男人)math(數學) pants(長褲) piano(鋼琴) th

3、at(那個)racket(網狀球拍)relaxing(放松的)salad(沙拉) thank(感謝) 3.ar讀/ / alarm(警報) are (是) car(小汽車) card(卡片)guitar(吉他) hard(努力) March(三月) partner(伙伴) party(聚會) sharpener(鉛筆刀) star(星星) art(美術) start(開始) farm (農場) park(公園) 4.在“s”前面a讀/ /class(班級) glass(玻璃) grass(草地) pass(通過) ask(問) basket (籃子)5.al讀/ /all(全部)ball(球)

4、 baseball(棒球) basketball(籃球) call(打電話) small(小的) tall(高的)volleyball(排球) wall(墻)6.ay讀/ /day(日子) May(五月) may(可以)maybe(可能) play(玩)say(說) stay(呆) today(今天)way(方法) birthday(生日)特例ay讀 / I/Sunday（星期日） Monday（星期一）Tuesday（星期二） Wednesday （星期三） Thursday（星期四） Friday（星期五）Saturday（星期六）7.air讀/ /air(空氣) hair(頭發(fā)) cha

5、ir(椅子) pair(一對)8.e在開音節(jié)中讀/i: /she（她） he（他） me （我）we（我們） e-mail（電子郵件）evening（晚上）Chinese （中文） these（這些）Japanese（日文）9.e在閉音節(jié)中讀/ e / seven（七） seventh（第七） question（問題）telephone（電話） pencil-case（文具盒）pen（鋼筆）yes（是）spell（拼寫）friend（朋友）very（非常）bed（床）dresser（梳妝臺）next（下一個）desk（書桌）tennis（網球）let（讓）welcome（歡迎） collect

6、ion（收集）every（每個）French（法國的）egg（蛋vegetable（蔬菜）help（幫助Wednesday（星期三） red（紅色） ten（十） tenth（第十） eleven（十一）eleventh（第十一） twelve（十二）twelfth（第十二）twenty（二十）twentieth（第二十）sell（出售） yellow（黃色）when （什么時候） February（二月） September （九月）November（十一月 get（得到） December（十二月）second（第二） event（活動）letter（信件）documentary（記錄片）

7、best（最好）tell（告訴）chess（棋）then（然后）address（地址）hotel（賓館）10.ee讀/i:/meet（遇見）three（三）see（看見）need（需要）between（兩者之間）green（綠色）thirteen（十三） thirteenth（第十三）fourteen（十四）fourteenth（第十四）fifteen（十五）fifteenth（第十五）sixteen（十六）sixteenth（第十六）seventeen（十七）seventeenth（第十七）eighteen（十八）eighteenth（第十八）nineteen（十九）nineteenth（第

8、十九）weekend（周末）11.ea讀/i: /please（請）cream（奶油）eat（吃）meat(肉)read（讀）speak （講） teacher（教師）12.ea讀/ e /head (頭)bread (面包)heavy (重的)health (健康)sweater (毛衣)14.ear讀/ /ear (耳朵)near(在附近) hear (聽見)dear (親愛的)tears (眼淚)15.er讀/ /number（數字）ruler（尺子）computer（電腦）sister（姐妹）father（父親）brother（兄弟）grandmother（祖母）grandfather

9、（祖父）drawer（抽屜）under（在下面） eraser（橡皮）soccer（足球）hamburger（漢堡包）dinner（主餐）runner（跑步者）conversation（對話）thriller（恐怖片）swimmer（游泳者） shower（陣雨）after（在 之后）teacher（教師）afternoon（下午）partner（同伴）sharpener（刀具） answer（回答）16.ey讀/ /survey（調查）they（他們）17.i 在開音節(jié)中讀/ai/ nice（好的）nine（九）behind(在后面) like(喜歡) ice(冰) white(白色) ni

10、neteen(十九)time(時間) price (價格) write(寫) fine(好的) nineteenth(第十九)ninth(第九)kind(種類) find(找到) exciting(激動的) Chinese(中文) China(中國) violin(小提琴)Friday (星期五) biology(生物) science (科學) tired (累)18.igh讀/ai/night(夜里) high (高) right (正確) light(光線)19.i讀/I/ his(他的) six(六) family(家庭) this(這個) dictionary(字典) English

11、(英語) ring (戒指) sister(姐妹) thing (東西)big(大的)bring(帶來) picture(圖畫)tennis（網球）boring（無聊的）interesting（有趣的）difficult（困難的）relaxing（放松的）broccoli（花菜）chicken（雞肉）dinner（主餐）fifteen（十五）which（哪一個）with（與一起）fifteenth（第十五）fifth（第五）sixteenth（第十六）twentieth（第二十）thirtieth（第三十）sing（唱）trip（旅途） movie（電影）thriller（恐怖片）think（

12、認為）favorite（最喜歡 guitar（吉他）swim（游泳）piano（鋼琴）swimmer（游泳者）children（孩子們 ）kid（孩子） musician（音樂家）little（小的）morning（早上）listen（聽）evening（晚上）wish（希望）city（大城市） strict（嚴格）20.ir讀 / /first（第一） girl（女孩） T-shirt（短袖襯衫） thirteen（十三） thirty（三十） birthday生日） third （第三） thirteenth （第十三） thirtieth（第三十） birth （出身） 21.o讀/ /

13、hello（喂） zero（零）phone（電話） note（注解） those（那些） photo（照片）sofa（沙發(fā)）old （舊的）tomato（番茄）clothes（衣服）open（打開）also（也）home（家）piano（鋼琴）October（十月） November（十一月）hotel（賓館）22.o讀/ /clock（鐘） not（不）lost（丟失）soccer（足球）volleyball（排球）broccoli（花菜）orange（橘子）lot（許多）sock（短襪） dollar（美圓）long（長的）from（從來） shop（商店）October（十月） docu

14、mentary（記錄片） comedy（喜劇片） opera（歌劇）often（經常）job（工作） rock（巖石）mom（媽媽）biology（生物）23.o讀/ / mother（母親）brother（兄弟）grandmother（祖母）son（兒子）love（愛）some（一些）color（顏色） come（來）month（月）London（倫敦）Monday（星期一）other （其他） someone（有人）sometimes（有時）something（某物）24.or, oor our, ,ore讀/ /for（為）morning（早上）sport（體育）forty(四十) sh

15、ort （短的） shorts （短褲） horse(馬) floor（地板）door（門） your（你的）four（四） fourteen（十四） fourth（第四）fourteenth（第十四） yourself（你自己） before（在之前）store（商店）25.oo讀/ /school（學校） cool (涼爽)too（也）soon （馬上）food （食物） afternoon（下午）tooth（牙齒）zoo (動物園) noon(中午) moon(月球) room(房間)26.oo讀/ /look（看） book （書本） bookcase（書柜） good（好的） foo

16、t（腳）cook(烹飪)27.ow 讀/ /yellow（黃色）know（知道）show（給看）row (橫排) snow (雪) bowl (碗) window (窗)28.ou,ow讀/ /found（找到）sound（聽起來）about（有關）around（在周圍）house(房屋) mouse(老鼠)mouth(嘴巴)count(數一數) blouse(女襯衫) shower（陣雨）how (怎么) brown (棕色的)down (向下) now (現在) cow (母牛) town (城鎮(zhèn))29.oi, oy讀/ /join (參加) noise (噪音) boy (男孩) toy

17、 (玩具) joy (歡樂)30.tion/ /dictionary（字典）conversation（對話）action（動作）collection（搜集）tion / /question（問題） 31.u在開音節(jié)中讀/ju:/Tuesday（星期二）unit（單元） usually（通常）documentary（記錄片）music （音樂） musician（音樂家）student（學生）32.u在開音節(jié)中讀u:blue（蘭色）June（六月）ruler（尺子）fruit（水果）33.u讀/ /bus（巴士）but（但是）club（俱樂部）drum（鼓） fun（有趣）funny（古怪的）l

18、unch（中飯）much（許多） number（數字） run（跑步）runner（跑步者）study（學習）summer（夏天）Sunday（星期日）uncle（叔叔） under（在下面）us（我們）先讓孩子分清楚兩大類：元音字母：aei(y)ou 輔童字母：就是26個字母中除上面元音字母之外的所有字母。講元音字母，它們在單詞中的發(fā)音規(guī)律，是最重要的。注意，元音字母才5個，再加上一個有時代替i的y（當y起到代替i的作用時，y就不再是輔音字母而是元音字母了，其發(fā)音規(guī)律與i相同），共5個半，所以要學并不難。注意，一個英語單詞是一定有一個或一個以上元音字母的，甚至可以沒有輔音字母，比如單詞a和I

19、就是由一個元音字母構成的，因為如果英語單詞中沒有元音字母，就讀不了音，就不會是單詞（當然，縮寫和簡寫除外）。注意，我們先假設：如果元音字母在單詞中，它的后面又跟著輔音字母，我們將輔音字母看成是把元音字母關起來的大門，就把這種情況稱為：元音字母后面是關門的。比如hat, pen, it, hot, duck。反之，稱為：元音字母后面是開門的（詳情后敘）。這樣，可以讓孩子在遇到新的單詞時，把它們想象為元音字母后面分為開門和關門的兩種情況。（就是語法中的開音節(jié)和閉音節(jié)）如果元音字母后面是開門的，它在單詞中的讀音就讀本音：a讀“誒已”（“誒”要讀得重且長，所以加了著重號，“已”要讀得輕且短），如：gr

20、ade, name, make, plane, cake, date, page, safe, facee讀“義”（長音），如：we, me, be he, she, thesei（y）讀“啊已”（“啊”要讀得重且長，所以加了著重號，“已”要讀得輕且短），如：hi, rice，time, ride, wife, fly(在單詞末y往往代替i), sky, whyo讀“餓五”（“餓”要讀得重且長，所以加了著重號，“五”要讀得輕且短），如：go, nose, hope, holeu讀“喲”（長音），如：use, excuse, student, duty那么我們總結一下，什么情況下元音字母后面才算

21、是開門的呢？一類是像go, hi, we, 元音字母后面沒有任何輔音字母跟著，也就是它們后面根本沒有門，是開門的。第二類是像rice，grade，use這樣的單詞，在單詞rice中，雖然i被后面的輔音字母c給關起來了；在單詞grade中，a被后面的輔音字母d給關起來了；在單詞use中，u被后面的輔音字母s給關起來了，但是，在這些輔音字母后面都有一個字母e，我們把這個e看成是躲在輔音字母這張門的后面，能夠幫前面的元音字母開門，所以這一類單詞，也要歸為元音字母后面是開門的，所以，單詞中間的元音字母也讀本音，而詞末的字母e，因為它擔任著偷偷開門的任務，它不能出聲，所以它在單詞中是不讀音的。如果元音字

22、母后面是關著門的，也就是被輔音字母關起來了，又沒有e來幫忙開門，那么這5個半元音字母在單詞中的讀音就與本音完全不一樣了，就要記住了：a讀“愛”（短音，發(fā)此音時，雙唇用力往耳朵方向后拉，肌肉是拉緊的，發(fā)音完成后才能放松），如map, fat, sad, back, had, catch, hat, bad, glad, black, thank, acte讀“誒”（短音，這個音就是別人叫你的名字，你應答時的發(fā)出的聲音家長可查查中文字典。但英文發(fā)此音時，雙唇要用力往耳朵方向后拉，肌肉是拉緊的，發(fā)音完成后才能放松），如get, rest, mend, next, left, then , help,

23、 wet, dress, sell spelli（y）讀“已”（短音，“已經”的“已”，但中文的這個字發(fā)音時，舌頭完全是平的，英文發(fā)此音時，舌后根要上抬，唇角稍向后拉緊，發(fā)音完成后才能放松），如hit, ill, lift, kill, twin, drink, pick, ship, wind, thin, shipo讀“哦”（短音，“哦，我想起來了”我們經常在說這句話時，一邊拍腦袋，一邊發(fā)出這個音。但注意：英文發(fā)此音時，雙唇形成的圓形稍大，且雙唇放松，下顎拉低下垂，發(fā)音完成后下顎才能收回），如clock, sock, shop, dog, cross, cock, bottle, song

24、, strongu讀“啊”（短音，中文發(fā)這個音時，雙唇是上下張開的，但英語發(fā)此音時，雙唇微微張開后，唇角要往耳朵方向后拉而不是上下張開，發(fā)音完成后才能放松），如but, cut, up, nut, duck, luck, lunch, run但元音字母還有另一種特殊的情況，就是后面跟著輔音字母r時，讀音就不算元音字母后面是關門的了。我們看看r像一棵小樹，我們就說當元音字母背靠著小樹時，這個元音字母就和r一起只讀一個音，這個音讀什么呢：ar 讀“啊”（長音，這個有著重號的“啊”發(fā)音時與中文發(fā)音一樣，雙唇上下打開，下顎下垂，與前面無著重號的“啊”發(fā)音不同），如：far, park, card, p

25、arty, hard, start, March, er讀“餓”（長音），如：her, termir讀“餓”（長音），如：girl, shirt, first, third, bird, dirtyor讀“哦”（長音，這個有著重號的“哦”發(fā)音時與中文發(fā)音一樣，雙唇形成的圓形很小，且雙唇收緊，下顎不必拉低下垂，與前面無著重號的“哦”發(fā)音不同），如：short, sport, horse, north, bornur讀“餓”（長音），如：turn, hurt, purple, purse孩子剛學拼讀時（注意，是拼讀單詞而不是拼寫單詞），也許可以把每個單獨的音讀得很正確，但一到拼讀時就出錯，孩子可能

26、不懂得將兩個音拼讀成一個音后，必須保持原來的兩個音不變。比如拼讀bad這個單詞，用“波”與“愛”相拼，應該得到“敗”的讀音，而孩子可能會得到“爸”，或“蓋”，或“被”，或“太”，等等讀音，這是因為孩子在拼讀的過程中，無意識地把“波”和“愛”兩個音變成他更熟悉更習慣的音，造成了拼讀后的讀音與原來的兩個音不一致。有個辦法可以改變孩子的這種習慣，就是不給孩子強調“相拼”的概念，而用“相連”來代替。如上例，若強調用“波”與“愛”相拼，孩子發(fā)這兩個音時是斷開的：“波”“愛”。而現在讓孩子先把這兩個音連起來讀，中間不斷開：“波愛”。然后讓孩子把“波”音發(fā)得很短很輕很快，緊連著的“愛”音發(fā)得重且長，數次后，

27、這兩個音就“連”成了一個音“敗”。像she這個單詞，稍不注意就容易拼讀成“細”（沒卷舌，所以錯了），如果用上述方法，把“史”與“義”兩音連讀，而且連得越來越緊，“義”越來越重且長，就能拼讀成一個準確的音了（這個音在中文里找不到，所以無法在此用中文標出）。輔音字母重復一下：26個字母中，5個半元音字母之外的字母都是輔音字母，它們的數量雖然多一些，但發(fā)音規(guī)律與元音字母比較卻要簡單一些。但也要先明確輔音字母讀音分為兩大類：清音和濁音：清音，就是純粹的氣音，就是氣經過聲帶時不與聲帶發(fā)生磨擦，因此發(fā)音時，聲帶不振動。這種音在漢語拼音中是沒有的。濁音，就是氣經過聲帶時與聲帶發(fā)生了磨擦，因而聲帶振動后發(fā)出的

28、聲音，就象我們平常說話、唱歌的聲音。元音字母發(fā)出的都是濁音。只有部分輔音字母發(fā)清音。怎樣讓孩子理解和感受聲帶的振動和不振動呢？讓孩子把幾個手指放在下巴的正下方、脖子正中間，嘴形做出要發(fā)出“啊”，或者“喝”的形狀，但是，首先只是出氣，這時，哪怕用很大的力，發(fā)出很大的氣，手指也不會感覺到脖子里面在動，這樣發(fā)出的聲音就是清音；然后，嘴形保持不變，但發(fā)出聲音，也就是說出“啊”，或者“喝”，這時，哪怕只用一點點力，根本不必大叫，手指也能感覺到脖子里面在顫動，這樣發(fā)出的聲音就是濁音。當孩子學會識別清音和濁音后，就可以學習輔音字母在單詞中的發(fā)音了。下面我還是用中文字把它們的讀音標出來，有差別的，在細微處進行

29、了說明，而且所有的清音，都用囗把讀音框起來加以區(qū)別：p讀“婆”（清音，讀此音時，要去掉該中文字“O”的音），如：play, cupb讀“波”（讀此音時，要去掉該中文字“O”的音），如：broom, Bobt讀“特”（清音，讀此音時，要去掉該中文字“e”的音），如：take, letd讀“的”，如：desk, bedk和在元音字母a或o或u前的c讀“可”（清音，讀此音時，要去掉該中文字“e”的音），如：kite, bike, class, picture, can, cup, coffeeg讀“哥”，如：good, bagf讀“撫”（清音，讀此音時，必須上齒放在下唇上，發(fā)出清音，發(fā)音完成后才松開

30、），如：five, halfph在單詞詞首，也讀“撫”，如：phone, photogh在單詞詞末，也讀“撫”，如：laugh, enough, coughv讀“撫”（中文無此音。讀此音時，也必須上齒放在下唇上，但發(fā)出濁音，發(fā)音完成后才松開），如：very, giveth讀“咝”（清音，中文無此音。讀此音時，想象一下蛇伸出舌頭的樣子，但必須上下齒咬住舌尖，發(fā)出清音，發(fā)音完成后才松開），如：think, thank, three, thirteenth讀“嗞”（中文無此音。讀此音時，也必須上下齒咬住舌尖，但發(fā)出濁音，發(fā)音完成后才松開），如：this, that, withs和在元音字母e或i或y

31、前的c，讀“思”（清音），如：same, sound, house, face, rice, circle, pencil, bicyclez和在單詞詞末的s，讀“子”(此音的發(fā)聲方法與“思”相同，但要發(fā)出濁音），如：zero, zebra, zoo, his, hassh讀“史”（清音，卷舌），如：sheep, wish, washrooms在單詞中間有時讀“日”（卷舌），如：usually, decisionch和tch讀“恥”（清音，卷舌），如：which, lunch, chair, China, teach, catch, match, watchj和單詞詞末的ge，讀“紙”（卷舌）

32、，如：jeep, Japan, orange, agetr讀“特惹”（兩個音連讀時要快，前音稍短，后音稍長），如：tree, truck, train, trousersdr讀“的惹”（兩個音連讀時要快，前音稍短，后音稍長），如：drive, dry, dress, drinkts讀“此”（清音，本來是由“特”和“思”兩個音連讀而成，其效果像“此”，故標成“此”），如：cats, wants, students, boatsds讀“紫”（本來是由“的”和“子”兩個音連讀而成，其效果像“紫”，故標成“紫”），如：beds, finds, handsh讀“喝”（清音），如：have, help,

33、hel后跟著元音字母，讀“樂”，如：lake, like, letl后跟著輔音字母或無元音字母，讀“噢”（發(fā)此音時，舌尖必須頂住上顎不動，讓氣流從舌頭兩邊出來，發(fā)音完成后才松開），如：hill, ball, little, apple（這里的e是不讀音的）m后跟著元音字母，讀“么”，如：map, mother, makem后跟著輔音字母或無元音字母，讀“呣”（雙唇自然閉合，但不必用力，聲音從鼻腔發(fā)出），如：game, homen后跟著元音字母，讀“呢”，如：nine, morning, needn后跟著輔音字母或無元音字母，讀“嗯”（雙唇自然張開，聲音從鼻腔發(fā)出），如：pen, ten, ni

34、ne, runqu讀“苦”（此音本來是由“可”和“舞”兩個音連讀而成，其效果像“苦”，故標成“苦”），如：quite, queen, quickr讀“惹”，如：read, ride, ripe, ropew讀“舞”，如：we, way, wavex讀“可思”（清音），如：next, exercise, textx有時也讀“哥子”，如：exam, exampley作為輔音字母使用時讀“以”，如：yes, yearng在單詞詞末，讀“鞥”（家長查查字典就知道這個音，也可向孩子這樣解釋：就是發(fā)出中文字“等”的韻母的音），如：thing, ring, morningng在單詞詞中，讀“鞥哥”，如：En

35、glishnk讀“鞥可”（發(fā)“鞥”音的解釋同上），如：think, thank說明：上面列舉的輔音字母發(fā)音規(guī)律，因考慮最好與輔音音標配套，所以加入了一些常見字母組合的發(fā)音規(guī)律，這樣更全面些，也會讓孩子在小學高年級學習國際音標時更容易掌握。總的說明：1、應該是在孩子聽過數遍課文內容后，再接觸單詞的拼讀與拼寫，并讓孩子在這一過程中來熟悉發(fā)音規(guī)律。上面總結的內容，以及其它書本上總結的表格，只適宜階段性歸納總結時讓孩子通讀，如果每天都拿這些沒有語言環(huán)境的內容來讓孩子操練，孩子會覺得枯燥而不感興趣的。2、關于元音的發(fā)音，要強調長音（加有著重號）與短音（未加著重號）的區(qū)別，否則，孩子就會將sheep和sh

36、ip讀成一個單詞（這兩個單詞發(fā)音時，舌頭的位置也應該不同），放在句子里表達時就會讓人聽不懂了。 關于元音的發(fā)音，在前面的開音節(jié)（也就是開門的）中，出現了“誒已”、“啊已”、“餓五”之類兩個連在一起的元音，叫雙元音，讀時，前面有著重號的要讀得重且長一些，后面沒有著重號的要讀得輕且短一點。3、關于輔音的發(fā)音，要強調清音（加有方框）與濁音（未加方框）的區(qū)別，有的孩子總是將清音讀成濁音，比如，將quick讀成了quicker，同樣也會表達出錯誤的意思。4、讓孩子掌握26個字母在單詞中的讀音規(guī)律，是一個循序漸進的過程，只能慢慢來，每次遇到新的單詞時，家長在一旁進行提示孩子進行觀察，在經過多次、多個單詞的

37、練習后，在不斷聽、讀新的課文后，就會突飛猛進，這時，孩子面對新的單詞自己就能讀出來，而對于會讀的單詞，又能按照讀音規(guī)律輕松地拼寫出來。5、上面列舉的尚未包括更多的元音字母組合，元音輔音字母組合，以及雙音節(jié)和多音節(jié)的讀音規(guī)律，以后有時間再進行歸納、總結。6、最后一點，也是最重要的一點：以上內容是寫給家長參考的，其實在教孩子的過程中，我主要是依靠口語表達來進行提示，讓他記住我的讀音，并不會把這些漢字標記的音標給孩子看。舉例：我只花了很少的時間跟孩子講這些雖然系統(tǒng)卻很呆板的規(guī)律，一般都是在孩子遇到新的單詞時，先不教他這個單詞怎樣讀，而是用上面寫的相應的內容對他進行提示，讓他自己讀出這個單詞，在帶讀幾

38、遍后，合上書本，讓孩子馬上拼寫出這個單詞?，F具體舉例如下：新單詞joke怎樣讀的呢？問：已經聽過課文內容了，還記得對話中的這個單詞是怎樣讀的嗎？答：不記得了。問：那我們看看，這個單詞中，哪幾個是元音字母??？答：o和e。問：o的后面是開門的還是關門的啊？答：開門的，因為e幫o開門。問：那么o讀什么音，e讀什么音？答：o后面是開門的，就讀本音“餓五”；e不讀音。問：不錯，這個開門的規(guī)律記得了。那么輔音字母j讀什么音？答：讀“紙”。問：那么你試著用j與o相拼讀一下。答：“紙”“餓五”“周”。問：對了，就是這個音。那后面還有個輔音字母k讀什么音？答：讀“可”。問：現在把整個單詞讀出來。答：“周可”。帶

39、讀幾遍后問：合上書，想想這個單詞是怎樣拼寫的？你已經知道這個單詞讀“周可”。（重復幾遍讀音）。因為“周”這個音是由“紙”和“餓五”相拼而成的，所以能讀出“紙”音的字母是答：字母j問：能讀出“餓五”音的字母是答：字母o問：能讀出“可”音的字母是答：字母k問：那o后面被k關起來了，但o還是讀的本音，就說明k后面還有誰在不出聲地幫o開門??？答：字母e問：對了，不能因為e躲在k后面不出聲，就在拼寫時把它忘了哦?，F在把整個單詞拼寫出來，并讀出來。答：joke，“周可”因原件是用WORD所做，貼在此后發(fā)現所有標記長音的著重號和標記清音的方框均不能顯示，就只有請讀此文的家長用心加以區(qū)別了。補充一些讀音規(guī)律：

40、元音字母在單詞中，在后面關門的情況下，還有一些常見的特殊讀音（比較少見的未在此列出）：a在ny前讀“誒”（短音），如：any, many, anyone, anythinga在w或wh后讀“哦”（短音，嘴形較大），如：wash, want, watch, whata在s, ss, st前讀“啊”（長音），如：past, fast, glass, pass, class, basketi在某些單詞中讀“義”（長音），如：police, machineo在m, n, v, th前讀“啊”（短音），如： love, son, some, mother, otheru在某些單詞中讀“務”（長音），如：

41、June, ruleru在不少單詞中讀“喔”（短音，想象一下公雞的叫聲，但此音與漢語拼音中對“喔”的標音并不一樣，應該說是介于“哦”與“務”之間的一個音，口形比“哦”要小，但比“務”要大），如： put, pull, push, full元音字母后面跟著輔音字母w，也像靠著小樹r一樣，并不視為后面是關門的，而有其特殊的讀音：aw讀“哦”（長音，嘴形較小），如：draw, lawew讀“喲”（長音），如：few, new, newspaper, knewew也讀“務”（長音）, threw, drew, flew, grewow讀“餓五”，如：slow, blow, show, snow, th

42、rew, window, yellow, borrow, tomorrowow也讀“啊五”， 如now, how, cow, down, brown元音字母組合在單詞中的讀音規(guī)律：ea 讀“義”（長音），如：team, clean, sea, tea, east, cheap, easy, speak, season, readea 讀“誒”（短音），如：head, bread, ready, weather, healthea讀“已惡”（“惡心”的“惡”），如： idea, real, reallyea 讀“誒已”，如：great, breakee 讀“義”， 如：see, bee, fre

43、e, sheep, feel, meet, need, green, asleepai 讀“誒已”，如：train, rain, wait, waiteray讀“誒已”，如： today, away, stay, may, say, playei讀“誒已”，如：eight, weight, eighteeney讀“誒已”，如： they, hey,obeyou 讀“啊五”，如：ground, round, around, out, mouse, blouseou 讀“啊”（短音），如：young, country, touch, enough, doubleue 讀“務”（長音），如：blue

44、, trueoo 讀“務”（長音），如：zoo, soon, food（此單詞屬例外）, cool, tooth, noon, fooloo 在字母k, d前，讀“喔”（短音），如：cook, look, took, good, foot（此單詞屬例外）, woodoa讀“餓五”，如：coat, goat, soap, boatoy 讀“哦已”（注意，此中的“哦”不是長音而是短音的“哦”，嘴形較大），如：boy, joy, toy, enjoyoi讀“哦已”（注意，此中的“哦”不是長音而是短音的“哦”，嘴形較大），如：oil, coin, toilet,ie 讀“義”，如：piece, thi

45、ef, fieldie讀“啊已”，如： lie, die, tieau 讀“哦”（長音的“哦，嘴形?。?，如：autumn, daughter, Augustui 讀“務”（長音），如：fruit, juice, suit元音字母與與輔音字母組合在單詞中的讀音規(guī)律：air讀“誒惡”，如： chair, hair, air, pair, fairare讀“誒惡”，如：care, careful, hareere讀“誒惡”，如： where, thereear讀“誒惡”，如：wear, pear, bearear讀“已惡”，如： near, hear, clear, dear, nearlyear讀

46、“餓”（長音），如： early, earth, learn, heardal 讀“哦”（長音的“哦”，嘴形?。?，如：call, walk, talk, tall, smallal 讀“哦噢”（參考前面的關于字母L讀“噢”音的解釋），如：also, always, already, almostaw 讀“哦”（長音的“哦”，嘴形小），如：draw, law, paw, jawore讀“哦”（長音的“哦”，嘴形?。?，如： before, more, scoreoor讀“哦”（長音的“哦”，嘴形?。纾?door, floorour讀“哦”（長音的“哦”，嘴形小），如： four, fourth

47、, course, pourour讀“啊五惡”，如： hour, ourow讀“餓五”，如： slow, blow, show, snow, throw, window, yellow, borrow, tomorrowow “啊五”，如：now, how, cow, down, brownew讀“喲”，如： few, knew, news, newspaperew讀“務”，如： threw, drew, flew, grewtion讀“審”，如： station, action, operation, dictionarydge 讀“紙”，如：bridge, fridge, judgeigh

48、讀“啊已”，如： light, right, night, bright, high, fightough讀“哦”（長音的“哦”，嘴形小），如： bought, brought, thoughtaugh讀“哦”（長音的“哦”，嘴形小），如： daughter, taught, caughtind讀“啊已嗯的”，如： kind, find, mind, behindold讀“餓五噢的”，如： old, cold, told, sold, hold英語發(fā)音規(guī)則 一,元音字母在重讀音節(jié)中的讀音 元音字母 讀 音 例 詞 a 在開音節(jié)中 ei name plane Jane baby cake 在閉音

49、節(jié)中 bag dad hat map black back e 在開音節(jié)中 i: he these me Chinese 在閉音節(jié)中 e bed let pen desk yes egg i 在開音節(jié)中 ai bike fly drive time nice kite 在閉音節(jié)中 i fish big drink sit milk swim o 在開音節(jié)中 Eu those close go hoe home no 在閉音節(jié)中 C clock not box shop sock u 在開音節(jié)中 ju: student excuse duty Tuesday 在閉音節(jié)中 Q bus cup ju

50、mp much lunch 在開音節(jié)中,元音字母u在輔音字母j l r s后面時讀u:音,例如:June blue ruler super 二,元音字母在非重讀音節(jié)中的讀音 元音字母 讀 音 例 詞 a E China another woman breakfast i orange comrade village cabbage e E hundred student open weekend i chicken pocket begin children i E/i holiday beautiful family animal ai exercise satellite o E seco

51、nd tonight somebody welcome Eu also zero photo u E autumn diffcult ju: popular congratulation January 動詞中的a如果處在開音節(jié)位置,a讀ei音,例如:operate u處在開音節(jié)位置,又在輔音字母j l r s后面時,讀u(:)音,例如:July influence February issue 三,元音字母在重讀音節(jié)中的特殊讀音 元音字母 讀 音 例 詞 a在w音后面 C want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前 a: aft

52、er plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前 ai find child light high o在-st -ld前 Eu most postcard old cold o在m n v th前 Q come monkey love mother 四,-r音節(jié)元音字組在重讀音節(jié)中的讀音 元音字組 讀 音 例 詞 ar ar在w音后面 a: car farm dark sharpener C: warm quarter towards or or在w音后面 C: forty morning short E: word worker

53、 worse er ir ur E: certainly bird Thursday 輔音字母r雙寫時,前面的元音字母不能與r構成-r音節(jié),而是按重讀閉音節(jié)的拼讀規(guī)則發(fā)音.例如: carry sorry hurry -r音節(jié)在非重讀音節(jié)中通常讀E音,例如:dollar teacher martyr forget Saturday 五,-re音節(jié)元音字組在重讀音節(jié)中的讀音 元音字組 讀 音 例 詞 are a:E care dare hare ere iE here mere ire aiE fire hire wire ore C: more score before ure ju:E pur

54、e cure are ere ire ore很少出現在非重讀音節(jié)中,ure在非重讀音節(jié)中讀E音,例如:picture pleasure 重讀元音字母加Rr,再加非重讀元字組時,重讀元音字母應按-re音節(jié)拼讀規(guī)則拼讀,字母Rr讀r音. 例如:parent zero story during inspiring 某些常用詞及多音節(jié)詞經常出現長音短化現象. 例如:orange very American paragraph 六,元音字組在重讀音節(jié)中的讀音 元音字組 讀 音 例 詞 ai/ay ei afraid rain wait day play air aiE air hair chair pair