Thisismypencil (2)

1、This is my pencil.Lesson10 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)田鎮(zhèn)中心學(xué)校 李季一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just talk本部分創(chuàng)設(shè)了一個(gè)特定的教室情景，旨在引導(dǎo)學(xué)生向同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)用品。2. Just learn繼續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)習(xí)用品的單詞：eraser, sharpener3. Lets sing通過歌曲，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)用品單詞。二、課前準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備以下學(xué)習(xí)用品：書、書包、鋼筆、鉛筆、鉛筆盒、尺子、橡皮、卷筆刀。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision)1) 組織學(xué)生演唱學(xué)過的英語(yǔ)歌曲。2) 分組創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行對(duì)話表演。3) 通過游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過的

2、六個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞。2. 新課導(dǎo)入(Presentation)1) 出示本課書的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生邊看圖邊聽錄本段對(duì)話中的my需要教師用實(shí)物及自己的形體語(yǔ)言向?qū)W生演示。例如：教師可說My name is然后將自己的名字寫在黑板上，教師指著名字說This is my name.然后教師拿出自己的書、鋼筆、書包，說This is my book / pen / bag.2) 在教師的指導(dǎo)下操練本段對(duì)話，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話?？梢杂脤?duì)話中的人物名字。鼓勵(lì)學(xué)生兩人一組用自己的真實(shí)姓名表演對(duì)話。3)在復(fù)習(xí)book, bag, pen, pencil, ruler, pencil-box的基礎(chǔ)上，借

3、助實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)eraser和sharpener。4) Lets sing的活動(dòng)分以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：(1) 先放一兩遍歌曲，讓學(xué)生整體感知。(2) 放歌曲，同時(shí)教師配合歌詞內(nèi)容舉起相應(yīng)的文具。(3) 引導(dǎo)學(xué)生聽歌曲，舉文具。(4) 跟唱歌曲。(5) 替換歌曲中的文具，邊唱邊做動(dòng)作。3. 趣味操練(Practice)復(fù)習(xí)本課學(xué)過的有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞時(shí)可做下列游戲：1) 賽一賽看誰(shuí)拿得多。方法如下：在桌子上擺放各種各樣的學(xué)習(xí)用品，老師發(fā)出指令pen，學(xué)生從中找出pen并用英語(yǔ)說出，兩人一組看誰(shuí)拿得迅速準(zhǔn)確。2) 學(xué)生拿出自己所有的學(xué)習(xí)用品，當(dāng)老師發(fā)出指令Show me your pen!時(shí)學(xué)生邊說This is my pen，邊舉起手中的pen，看誰(shuí)說得對(duì)，同時(shí)動(dòng)作正確。4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)在教師指導(dǎo)下完成活動(dòng)手冊(cè)中本課的內(nèi)容。1) 看圖把對(duì)應(yīng)的動(dòng)物和文具單詞與圖連線。2) 要求