信息技術20實施方案【2020年1月11日】

1、烏蘇市第二中學學校信息技術應用能力提升工程2.0校本研修實施方案前言： 為落實文件精神，提高我校教師信息技術素養(yǎng)，按照中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見決策部署，根據(jù)教育信息化2.0行動計劃和教師教育振興行動計劃(2018-2022年)總體部署，提高課堂教學效率，實現(xiàn)課堂教學重難點的突破，進一步適應基礎教育課程改革的需要，提高教師利用信息技術服務教學的能力，推動學校教育教學質量的進一步提升。依據(jù)高中教學的特點和我校實際情況，制訂整校推進實施方案。一、問題分析 結合本校信息化設備的配備情況和教師信息化應用于教育教學的現(xiàn)狀，聚焦學校急需解決、與教育教學密切相關的問題，明確任務是

2、“提高教育教學質量，突破課堂重難點環(huán)節(jié)”。梳理問題如下：1.學校對信息技術在教學中具體的應用，缺乏系統(tǒng)的、正規(guī)的培訓，也沒有將校內信息技術培訓納入考核。2.教師在教學中主動應用信息技術的意識不強，應用信息技術推進教育教學質量提升成效不明顯。3.教師對教室現(xiàn)有信息化設備的功能挖掘不全，授課中使用率不高，交互式電子白板僅僅成為課件播放器。4.缺少學生使用的終端設備，學生主動應用信息技術解決問題的能力比較弱。二、學校信息化設備配備的具體情況我校有錄播教室3間，一體化觸摸大屏多媒體班級90間，信息技術機房6間，網絡全覆蓋，中心機房一間，衛(wèi)星接收機房一間，衛(wèi)星網絡上課教室5間，全校師生使用一卡通購物，考

3、勤，教師人手一臺電腦用于備課，改卷，教學。班級網絡全覆蓋，筆記本150臺，臺式機100臺，一體機155臺，3d打印室一間，機器人設備一間。三、整校推進實施目標 根據(jù)本校當前信息化教學環(huán)境及本校教師信息化教學存在的問題確定本校信息技術2.0整校推進項目研修目標。具體目標為：1.制定符合學校實際情況的、切實可行的三年規(guī)劃，確定本年度的研修方案，明確學?？己朔桨?。2.學校全科整體推進，完成線上學習25學時，線下成果提交15學時。3.線上學習成果與每周教研相結合。人人有任務，人人有分享，人人有展示。繼續(xù)推進學習設計的質量提升，教學重難點的突破的力度和學習效果提高。3.線下教研活動與學校骨干研修相結合。

4、，教研組為單位開展集體備課，課堂教學展示，以賽促技術落地，以賽促目標實施，提高教師將信息技術與課堂教學有機結合，提高課堂效率，促進重難點突破，提高教師信息素養(yǎng)，提高教學成績，同時完成線下校本研修10學時。4.結合目標，整體培訓與學科組培訓結合，開展相關信息技術培訓。5.將教師教研成果分類匯總，實現(xiàn)資源庫建設，裝訂成冊6.提高教師整體的信息技術水平，提高學生的信息素養(yǎng)，使學校向由多媒體教學環(huán)境向智慧型教學環(huán)境轉變。四、具體安排（一）團隊建設1.構建項目工作小組，明確團隊及各自職責組長：（書記）副組長：（教研室主任）（教務處主任） （信息服務中心主任）成員：龍遠平 宗勇 于東迅 九科教研組長 體音

5、美計通研實驗備課組長任務：檢查、參與、督促項目工作按時間、按計劃推進；2.成立信息技術的培訓團隊，專業(yè)力量促進專業(yè)學習組長：（信息技術組備課組長）成員： 劉敬濤 李春燕 任務：負責線上學習中的技術答疑、負責信息技術專題培訓書記+校長總負責協(xié)調溝通服務指導實施教學副校長教務處教研室信息服務中心九大教研組體音美教研組計通研備課組3. 工作關系構架（二）任務清單1. 學校層面的任務遴選烏蘇市第二中學“信息技術應用能力提升工程2.0校本研修項目”任務的遴選，需要貼合學校的教學改革的目標和現(xiàn)價段課堂教學的瓶頸，同時也必須廣泛調研各教研組的需求。目前確定2020年1月-5月的研修任務組要聚焦在四個方面：教

6、學設計、學法指導、學情分析、學業(yè)評價四個任務板塊。具體為：必做項目教學設計：A3演示文稿設計與制作，B2微課設計與制作學法指導：B4技術支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題。C4學生創(chuàng)造性表達與展示選做項目學情分析。B1技術支持的測試與練習學業(yè)評價：A13數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀考慮學科特色和為教師參與的積極性，教師的研修任務在四個必做項目中選擇2個、在兩個選做動作選擇1個即可完成研修任務；同時確保全校四個項目全覆蓋、6個動作全覆蓋，鼓勵有能力的教師創(chuàng)造性參與其他項目。2. 教研組層面的任務教研組層面的任務，需要在學校任務的基礎上，依照學科教師信息技術的現(xiàn)有水平和學科教學改革對課堂的新要求，結合“提高課堂教學效率

7、，實現(xiàn)課堂教學重難點的突破”學期目標，學科組選定必做的動作和選做的動作，教研組推集體進。同時確保每位教師在完成該階段研修時可以提供研修成果并實際應用于課堂教學。（三）具體安排1.準備階段（2020.1.1-1.7）（1）梳理學校存在的問題；（2）制定學校信息化發(fā)展的整體規(guī)劃；（2） 完善學校信息技術2.0整校推進實施方案和考核方案；2.部署階段（2020.1-2020.2）1.8-1.20（1） 統(tǒng)一思想，積極動員。組織方案解讀專題會議，解讀學習任務清單，了解任務清單研修內容和考核要求；（2） 分學科任務遴選，布置假期和下學期的研修任務及研修成果展示的任務；3. 假期研修階段（2020.1.2

8、0-2.20）（3） 根據(jù)教研組任務清單，個人利用假期進行在線學習；（4） 依據(jù)假期備課、作業(yè)監(jiān)控情況，積極準備研修成果的分享和展示任務，參與各教研組的主題在線教研活動；4.課堂活用階段（2.21.3.31）（1）2.20-3.1，各教研組依據(jù)假期研修進行學習成果的分享活動；（2）3.1-3.31，教研組對信息技術進行集中學習線上在學習信息技術組對必做動作和選定動作進行集中培訓和訂單式培訓；根據(jù)本校教研計劃，合理規(guī)劃組織開展集體備課、實踐、觀看評課活動等；5.成果展示階段（4.1-4.30）利用教學片段比賽，展示信息技術服務教學、服務教學重難點環(huán)節(jié)突破的力度，同步展示信息技術研修成果6.沉淀反

9、思階段（5.1-5.31）（1）根據(jù)校本研修實踐考核方案和成果展示，對每位教師進行賦分考核；（3） 構建學校層面、優(yōu)質的、能服務助力教學的信息技術資源庫。五、組織保障 1. 領導重視，統(tǒng)一思想，全盤推進。信息技術改變未來課堂，是一個機遇，更是一次挑戰(zhàn)。學校領導必須站在學校轉型變革的高度重視本次研修；率先垂范，全盤推進，力爭實現(xiàn)教師信息素養(yǎng)大幅度替身，學校從多媒體教學環(huán)境向智慧型教學環(huán)境轉變。2. 加強管理，穩(wěn)步實施，力爭實效。（1） 項目工作小組所有成員須明確職責，各司其職又通力配合，積極主動參與督促各學科組的各項目任務能按時間按計劃推進、有成效出成果；監(jiān)督信息技術培訓團隊培訓的清單和培訓質量；（2） 搭建各類展