大學生與誠信論文 - 經(jīng)典論文

1、大學生與誠信論文 - 經(jīng)典論文 論文關鍵詞大學生 誠信問題 分析 對策 誠信是一個民族和國家的精神要求，是現(xiàn)代社會文明的基石和標志。誠信是一切道德的基礎和根本，是人之為人的最重要的品德。身處當代，作為許多人眼中的天之驕子，我們的誠信意識、誠信行為、誠信品質(zhì)，關系良好社會風尚的形成，關系社會主義和諧社會的構建，甚至在一定意義上關系中華民族的未來。大學生要肩負起全面建設小康社會和社會主義現(xiàn)代化建設的歷史使命，就必須自覺加強誠信道德建設，把誠信作為高尚的人生追求、優(yōu)良的行為品質(zhì)、立身處世的根本原則。誠信是大學生樹立理想信念的基礎；誠信是大學生全面發(fā)展的前提；誠信更是大學生進入社會的通行證。 大學階段

2、是大學生立志成才的關鍵時期，在豐富大學生科技知識、提高學習效率的同時，更應該抓好誠信教育。當前，高等學校的誠信道德建設出現(xiàn)了許多新情況、新問題和新特點，如大學生考試作弊現(xiàn)象；履歷“摻水”或造假；不履行還貸義務，故意拖欠助學貸款；個別畢業(yè)生就業(yè)意識淡漠，毀約現(xiàn)象時有發(fā)生；在網(wǎng)絡虛擬的非誠信現(xiàn)象屢見不鮮。雖然這些不誠信現(xiàn)象的出現(xiàn)與社會深層次的原因有關系，但歸結起來都與大學生本人的誠信教育息息相關。如何加強大學生的誠信教育，杜絕這類不誠信現(xiàn)象的出現(xiàn)，就成為大學生思想工作的重要議題之一。 （一）、誠信問題產(chǎn)生的主要原因 1.家庭教育和學校教育存在缺失。家庭教育和學校教育對一個人的成長有著巨大的影響，家

3、長、教師的一言一行，對子女的成長成才起著潛移默化的作用。然而，許多家長往往片面重視孩子的學習成績，而對子女的不規(guī)范行為沒有引起足夠的重視；當前的學校教育很大程度上也存在重成績、輕德育的現(xiàn)象，在評優(yōu)、入黨、爭先進、推免等活動中還是經(jīng)常以學生的學習成績來加以衡量。更甚者有些家長經(jīng)常當著孩子的面做一些撒謊、虛偽的事情，某些教師自身也存在著一些不誠信的行為，比如高校的某些獎項提前內(nèi)定、抄襲他人科研成果、雇用他人代筆撰寫論文等，對學生誠信品質(zhì)的養(yǎng)成有著不良的示范作用。 2.制度和誠信體制尚需完善。一個人能否確立誠信的價值觀，學校和社會的教育占有舉足輕重的作用，但更為關鍵的是制度的完善。當前的誠信現(xiàn)狀往往

4、是：講誠信者不僅沒有得到社會的承認和認可，獲得相應的鼓勵和收益，反而遭到白眼、歧視、排擠、打擊報復；而那些不誠信的行為又得不到有效的制止和懲罰，相反卻攫取了大量的非法收益，這些對大學生誠信品質(zhì)的養(yǎng)成產(chǎn)生了不可低估的負面影響。因此，在現(xiàn)實生活中，我們要將一個人的誠信問題分為幾方面來看，不僅看做是一個人的品德問題，還應該當成制度環(huán)境問題。在現(xiàn)實的社會環(huán)境中，我們要規(guī)范信用制度，建立和完善誠信體制，做到獎罰分明、獎懲及時有效。 3.大學生責任意識淡薄。大學生失信的內(nèi)因主要是責任意識淡薄，缺少辨別是非的能力和獨立反思的能力,對現(xiàn)實生活的一些黑暗現(xiàn)象缺乏清晰、理智、全面的認識，容易將一些陰暗的社會現(xiàn)象看

5、做是社會的本質(zhì)，從而導致他們誠信觀念的缺失，對父母、對他人、對社會提出過多過高的要求，在家庭和社會中以自我為中心，在社會上追求名利，極少考慮自己在社會上應該承擔的責任義務。自我約束力較差，不具備較強的責任心，在紛繁復雜的社會現(xiàn)象面前，不能很好地調(diào)控自己的言行，造成誠信觀念和失信行為上的不統(tǒng)一，甚至差距很大。大學生責任意識淡漠，是造成大學生不誠信現(xiàn)象高發(fā)的重要原因之一。 （二）、加強大學生誠信教育的相應對策 誠信教育要從小抓起，我們很多人往往是在參加工作之后，才接受誠信方面的教育，把它作為職業(yè)道德的一部分，其實在教育時間上已經(jīng)晚了。誠實守信應該從兒童抓起，從學生抓起，將其作為德育教育的重要內(nèi)容。

6、誠實守信、不欺騙、不欺詐、不弄虛作假，是當今世界的普遍理念，從小抓起才能收到事半功倍的效果，為此，各個高校要從以下幾個方面加強大學生的誠信教育和誠信： 1.加強大學學風校風建設。由于環(huán)境對于大學生良好品質(zhì)的影響至關重要，這就要求大學在向?qū)W生灌輸理論教育的同時，加大對良好校風、學風的建設力度，讓大學生們在任何情況下都不忘做一個誠信的人。教師在任何時候都要以身作則、誠實守信，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”。學生要以誠實守信為準則，深刻剖析自己在道德上存在的問題，自覺地遵循八榮八恥的內(nèi)容，發(fā)揚勤奮好學、艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，實現(xiàn)不斷完善自我的目的，牢固樹立真實的成績和更好的生活質(zhì)量是要通過自己辛勤的勞動

7、得來的理念。 2.提高誠信教育工作者的綜合素質(zhì)。誠信教育工作者，就是高校的德育工作者。從事這一工作的人，必須知曉誠信教育的重要性，同時自身又要具備高度的責任感，在日常的教育和管理工作中，要增強工作的針對性、時效性和主動性，變被動解決問題為主動化解危機，變做表面文章為真抓實干，靈活應對各種新的誠信問題。這就要求我們的德育工作者，對已出現(xiàn)的問題采取不同的策略，學生積極應對；爭取使大學生在道德意識的范疇中，接受新鮮事物，并主動拋棄那些不誠信的行為。因此，要加強新生的入學教育，使學生一進校就能了解學校的各項規(guī)章制度，用規(guī)范的制度約束他們的行為。加強日常管理，重申違反各種規(guī)定的后果，通過平時的后果教育起

8、到警示和防患于未然的作用。 3.完善大學生誠信管理機制。建立規(guī)范科學、操作性強的誠信度評價體系，制定一系列具體的規(guī)章制度，對大學生進行誠信管理，規(guī)范、約束、監(jiān)督大學生的行為。其中，建立大學生誠信是一條有效的途徑。國外許多大學已經(jīng)實行了該項制度，并取得了良好的效果。我國部分高校也已經(jīng)開始建立大學生誠信檔案。學生的誠信檔案應包括：學生承諾書、個人、家庭背景、品行說明、學習效果、狀況（貸款情況）、信用記錄、特別記錄等，將誠信記錄與學生的評優(yōu)、入黨、減免學雜費、勤工儉學等掛鉤，使誠信檔案成為大學生的人生第二身份證。與此同時，各高校還要完善學生的考試制度，嚴格執(zhí)行考務方面的紀律和規(guī)章制度，加大管理力度，

9、使得學生一入學就在頭腦中打消考試作弊的念頭，實現(xiàn)客觀考查學生學習情況的目的。 4.加強誠信的宣傳力度，化解不良傾向。首先，努力在學校和學生中營造“講誠信光榮，不講誠信可恥”的輿論氛圍，在校園中積極拓展誠信監(jiān)察渠道，使學生們知道哪些事情應該做、哪些事情不應當做、哪些事情允許做、哪些事情不允許做，并用嚴密的規(guī)章制度來強制執(zhí)行。其次，加大對學生進行咨詢的力度，幫助學生調(diào)整好心態(tài)，及時疏導心理困惑，有效制止不良社會行為的發(fā)生，防止學生因一念之差而誤入歧途。再次，宣傳依法治國、依法治校，將誠信納入法制軌道，通過對相關、法規(guī)的宣講，以及對失信學生和失信行為給予制裁，使大學生們清楚地認識到失信行為不僅要受到

10、道德的譴責，而且要受到法律的懲罰，從而使自己恪守誠信，避免重蹈覆轍。最后，營造健康向上的網(wǎng)絡輿論環(huán)境，一方面要重申網(wǎng)絡秩序的重要性，引導學生恪守網(wǎng)絡道德，自覺抵制網(wǎng)絡上不利于自身健康成長的思想和內(nèi)容，拒絕盜看別人的信件等侵犯他人隱私的行為；另一方面，為了及時掌握學生的思想動態(tài)，學校和教師應充分利用網(wǎng)絡資源，及時發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡上產(chǎn)生的新的誠信問題，有針對性地開展教育、疏導工作。 同學們，誠信是火焰，給人希望，給人溫暖；誠信是明鏡，給 人準則，給人借鑒，誠信是立人之本、誠信是齊家之道、誠信是交友之基、誠信是經(jīng)商之魂、誠信是心靈良藥。讓我們把道德原則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化自己的內(nèi)心信念，并把它付諸實踐，以xx的

11、心靈吸納無盡的知識，讓舞弊遠校園，讓誠信長駐心中！讓我們一起為誠信立下誓言：實事求是，信守承諾，認真學習，誠實考試，手握誠信，把握未來！把自己鍛造成社會主義現(xiàn)代化建設的合格主力軍！ 材料與化學工程學院 高分子材料與工程 10-2-45許先杰（文章二）：大學生誠信論文 大學生誠信論文 摘要：所謂誠信，即誠實和守信，它是一種美德、一種品質(zhì)，為我們中華名族世代所信奉。誠信是立身處世的準則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個人品行優(yōu)劣的道德標準之一。正如孔子所言“言必信，行必果”，即“人無信不立?！痹谌鐣珜д\信的今天，作為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人以及接受文明教育最充分的大學生，應該身體力行，領文明

12、之先風， 做誠信之表率然而，大學生的誠信現(xiàn)狀讓人無法樂觀 從調(diào)查結果顯示，大學生誠信現(xiàn)狀不容樂觀，主要是由于現(xiàn)代社會風氣不正，虛假事物過多，嚴重腐蝕了大學生的健康思想，使大學生對社會事物的誠信度逐漸下降。形成這種結果的原 因主要表現(xiàn)在家庭、學校、社會等幾個方面： 、社會虛假事物過多，嚴重影響了大學生對社會的誠信度。 現(xiàn)代社會形形色色的事物，或真或假，很難分辨，稍不留神就有可能遇上江湖騙子。調(diào)查結果顯示，當詢問到誠信在當今社會中所占的地位時，近九成的同學認為誠信在社會中是重要的，同時也認為，現(xiàn)代社會的騙子多，并且騙術非常高明，讓人防不勝防；還有的學生認為現(xiàn)代社會的人際關系復雜，人心難測，別人騙我

13、，我也要學會騙別人，如此形成了惡性循環(huán)。 （2）、學校內(nèi)部管理不善，形成大學生對學校誠信度下降的結果。 有些學校內(nèi)部管理制度不完善，沒有注重學生的道德教育，讓學生形成不思進取、散漫的學習、生活態(tài)度，并產(chǎn)生了厭學的情緒。此外，學校收費方面不太規(guī)范，也在一定程度上影響 學生對學校的誠信度。 （3）、家庭教育對學生誠信品德的形成的影響。 中國的家庭教育長期以來所強調(diào)的是智育，只要得高分、進名校，其他方面都是次要的，甚至是可以忽略的。因此導致在對子女的教育過程中，有的家長只重視學習成績的好壞，而忽略日常對他們的思想道德教育，對子女平時的不誠實行為也沒有引起足夠的重視；另一方面，有的學生家長不能以身作則

14、的行為影響子女，在工作和日常生活中存在的不誠信缺陷也是導 致部分學生誠信危機的原因之一。 （4）、外部環(huán)境欠缺，歷史積淀的負面影響。 長期以來，在中華民族的文明發(fā)展史上，雖然形成了“童叟無欺，相互禮讓”等誠信的經(jīng)典之句，但在封建社會長期的專制下，人們的誠信意識也存在著扭曲的一面。歷史上：“逢人只說三分話，未必可拋一片心”、“老實人易吃虧”等格言古訓，導致人們在潛意識中誠信意識的匱乏。誠信的基本要求是誠實、信任、不欺騙。也就是以信用取信于人，對他人給予信 任。 這些格言古訓恰恰違背了誠信的最基本要求。這也說明，歷史積淀中的帶有“世襲”觀念殘 余還在影響著當代大學生。 （5）、自律意識較差。 一方

15、面當代大學生涉世不深，很多學生都是到了大學才開始獨立生活，獨立處世，社會生活經(jīng)歷比較簡單，基本上是學校-家庭兩點一線的生活，道德心理還不成熟，缺乏理性思辯和分析選擇的能力，缺乏對個人與社會、現(xiàn)實與未來、社會的光明面與黑暗面之間關系的全 面理解和認識，缺乏對誠信危害性的認識。 大學生誠信重建的對策 切實加強大學生誠信的重建不僅是高校也是全社會一項刻不容緩的重要任務。實踐表明，誠信的重建不是單純靠哪一家、哪個部門就能完成的，它是一個系統(tǒng)工程，需要社會、學校 和家庭的共同努力和通力合作。 （1）、造誠信社會風尚，應從娃娃抓起，從青少年抓起。誠信友愛是現(xiàn)代社會生活中每個人立身之本，是學生思想道德發(fā)展的

16、基本要求，也是每一個學校生存、發(fā)展和提高辦學品位的需要。青少年是社會中最有朝氣、最具有創(chuàng)新精神、最易接受新鮮事物的群體，是國家的未來。少年興則國興，少年強則國強，少年有希望則國就有希望?，F(xiàn)在的青少年若干年后將走向社會，他們的信用意識如何，將直接關系到我們民族的生存狀態(tài)。當代學生應該立志以振興中華為己任，而誠信乃是立志的基礎，無誠信則無以立志，即使立志也是空話。青少年求識欲強，可塑性強，是進行誠信教育的好時機，而且，這一時期培育起來的誠信，比較牢固，好堅持，不易蛻變，因而，我們的誠信教育必須從我們的小學生抓起，將學生的誠信教育進行 到底。 （2）、營造氛圍是誠信重建的前提。教育是在社會大環(huán)境下進

17、行的，沒有與教育的目標相一致的環(huán)境，任何教育都是蒼白無力的，因此，營造一個政府講誠信、公眾講誠信、人人講誠信 的社會大環(huán)境非常重要。 一是要提高認識。思想是行動的先導，首先要充分認識到誠信的重要意義。要充分認識誠信是大學生健康成才的基礎保證，是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在要求，是社會主義道德 建設的重要內(nèi)容，從而把誠信重建擺上議事日程，切實抓好抓好。 二是要加大宣傳力度，發(fā)揮輿論導向的作用，全方面多角度開展誠信理念的宣傳。要大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，宣傳和貫徹公民道德建設實施綱要，使誠信理念深入人心。 （3）、加強大學生誠信教育，打造和諧校園，不僅是高校誠信體系建設的重要內(nèi)容，也是踐行 社會主

18、義榮辱觀的必然要求。 對大學生進行誠信教育，大學生從自身作起。大學生作為祖國的中堅力量，他們的誠信狀況將會深深影響整個社會的風氣，由調(diào)查中可以看出，在校大學生的誠信狀況還沒達到令人滿意的程度，所以我們需要加大大學生誠信教育的力度。比如開展誠信論壇，國學課堂等等活 動，讓大學生加深對誠信重要性的認識。 而作為大學生自己，也要保持自己的誠信，不要被校園和社會上的不良風氣所影響，堅持自 我，不要被身邊的不誠信行為所影響。 （4）、加強對大學生的心理健康教育。 我們知道，只有身心健康，才算健康。我們要引導大學生形成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對其進行教育。要引導大學生如何正確對待挫折，提高心理

19、承受能力，幫助大學生解除心理壓力，提高他們的心理適應能力，讓他們建立良好的人際關系，要讓他們看到社會的亮點一面，不要過分渲揚社會陰暗面，使他們正確地認識社會的真實，以增強對社會的信任。 （5）、建章立制，從制度、政策上加強對違反現(xiàn)代誠信觀行為的懲罰力度，鼓勵遵守現(xiàn)代誠信 觀規(guī)范的行為。幫助大學生樹立正確的價值觀是培養(yǎng)現(xiàn)代誠信觀的重要基礎。 最后，可見，由誠實、守信方面出問題而導致社會成員之間的不信任，導致社會信任度的降低，不僅在量的方面大幅減少，在質(zhì)的方面也大幅下降，會使信任危機強化為xx，直到社會系統(tǒng)的崩潰。從而也就能夠明白為什么各個民族的各種文化都把誠實守信作為最基本的道德規(guī)范。 誠信者付

20、出誠信，誠信者也收獲誠信。誠信者收獲的信任，是誠信者擁有的社會資源，它足以是誠信者安身立命。誠信是我國公民道德教育的基本內(nèi)容。誠信作為一種道德要求，是一切道德的基礎和根本，是人之為人的最重要的品德，是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石。作為當代大學生應該把科學認識上的求真精神和做人方面的求真精神結合起來統(tǒng)一起來，才能無愧于時代、無愧于國家和人民，人生也才會有真正意義上的價值。也只有熱愛真理、襟懷坦白、誠實公正的人才能為追求真理拼搏和獻身。使大學生自覺建立道德防線，把誠實守信作為自己道德良知的紅色警戒線，從而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵、如履薄冰。（文章三）：形式與政策論文 論當代大學生的誠信問題 論當代大學生

21、的誠信問題 摘要： 誠信，漫漫人生路上的指路明燈。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種個人美德和品德，是一種社會普遍適用的道德原則和規(guī)范，是人的一種內(nèi)在的精神和價值，大學生自身誠信觀點淡薄,自律意識差,價值取向扭曲是根本原因。正如孔子所說“言必信，行必果”，即“人無信不立”。在全社會倡導誠信的今天，作為接受文明教育最充分的大學生，應該身體力行，領文明之先風，做誠信之表率。然而，大學生的誠信現(xiàn)狀讓人無法樂觀。 關鍵詞： 誠信 大學生 誠信教育 誠信，即誠實守信，是言行與內(nèi)心思想一致，不偽裝，不虛假，說話算數(shù)，講信譽。誠信是一個社會賴以存在的道德基礎，是人的良知在客觀環(huán)境中的一種外露，是人的一種心理活

22、動的外在表現(xiàn)。誠信的核心一是誠實，二是守信。誠信是做人的基本原則，也是人的活動中相互聯(lián)系的道義憑借。人無誠信，無以立身；國無誠信，無以邦交。陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。” 一個社會能否和諧，一個國家能否xx久安，很大程度上取決于全體社會成員的誠信素質(zhì)和誠信意識。而構建和諧社會最主要的一點是需要社會成員之間的互相信任和寬容，這種信任和寬容，主要依賴于我們每一個人都要具有誠實信用之態(tài)度，與人為善之情感，也就是誠信美德。 （一）、當代大學生的誠信問題 當代的大學生作為社會主義建設的接班人，思想道德品質(zhì)如何不僅關系到自身的前途與命運，更關系的社會主義的建設和中華民族的偉大復興?？墒?/p>

23、在我們大學校園內(nèi)出現(xiàn)的種種誠信道德缺失： 考試作弊嚴重。目前，考試作弊問題已成為大學生誠信缺失的首要問題，大學生的不學無術的話題已屢見不鮮，那么對于他個人的成績的索取就會直接導致大學生拉下文明的面紗，去違背道義，進行考試作弊。 經(jīng)濟上，拖欠學費，逃避歸還助學貸款。在經(jīng)濟生活中的誠信缺失，主要表現(xiàn)在信用意識缺乏，任意拖欠學費、貸款等。助學貸款是國家為扶助困難學生完成學業(yè)而采取的一項政策。助學貸款，是完全意義上的信用貸款。但是，有的大學生畢業(yè)后用各種借口搪塞，不還貸款，甚至隱瞞工作單位，不透露聯(lián)系方式，以逃避歸還貸款。更有少數(shù)學生，惡意拖欠學費，騙取特困生困難補助，拿著補助去高消費，購買手機、筆記

24、本電腦等奢侈品。 捏造虛假履歷。部分畢業(yè)生為了能在眾多應聘者中引起用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無缺，甚至言過其實。如偽造課程成績和英語、計算機等等級考試證書；虛構在學校期間的任職情況；編造社會實踐經(jīng)歷；采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”。 部分大學生隨意毀約 ?，F(xiàn)在學校一般要求應屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關系轉(zhuǎn)到新單位。在這種情況下，一些畢業(yè)生會先找一個可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收，他們就馬上跳槽。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。 （二）、大學生誠信缺

25、失的原因分析 1.責任意識的淡薄、反思能力的缺失是大學生不誠信的內(nèi)因。當代大學生的社會生活經(jīng)歷基本上是從學校到學校，缺乏對個人與社會，現(xiàn)實與未來、社會的光明面貌一新與黑暗面、小事與大事之間的關系的全面理解和認識。同時由于他們?nèi)狈硇运嫁q和分析選擇能力，也容易使他們將觀察了解的一些社會消極現(xiàn)象當作社會本質(zhì)，從而誤導他們失去誠信觀念，甚至出現(xiàn)與公民道德規(guī)范相背離的行為規(guī)范，在行為上往往表現(xiàn)為以自我為中心，對父母、對他人、對社會的要求高而多，而對自己的要求低而少，考慮更多的是別人應該為我做些什么？很少考慮我應該為父母、為家庭、為社會做些什么？追求個人名利，而極少考慮社會責任和社會價值。 2. 約束機

26、制匱乏。不少學校德育教育重灌輸，輕實踐；重提升，失去生活基礎；太封閉，沒有走向現(xiàn)實生活，缺乏開放性。有的學校過分強調(diào)“社會本位”，忽視人的德育，導致德育功能缺乏，市場泛化，德育科學化，以考分取人。對學生的誠信教育產(chǎn)生負面影響。 3. 從社會大環(huán)境看，社會誠信危機侵蝕著大學生的思想。市場經(jīng)濟的發(fā)展能帶來巨大的經(jīng)濟效益，提高人民的生活質(zhì)量，但同時也會有一些負面的影響，比如急功近利，見利忘義，為追求金錢不擇手段，不講誠信等等。社會是個“大染缸”，大學校園也非絕對的凈土，整個社會的誠信缺失不斷侵蝕著大學生的思想。當代大學生是在我國改革開放的大潮中成長起來的，他們在接受傳統(tǒng)文化教育的同時，也深受社會主義

27、市場經(jīng)濟體制所帶來的新觀念、新文化的影響。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益的多樣化、社會生活方式的多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化趨勢日趨明顯；西方的文化、價值觀念也就越來越多地滲透到大學生的思想意識當中，使他們的思想觀念、思維方式和價值取向呈現(xiàn)出多元化的特點。這些新變化使得大學生在認知中產(chǎn)生了一種錯位，那就是不誠信已在某種程度上成為一種謀生的手段，甚至是獲得利益回報的一個途徑。這種負面效應的影響，對大學生心靈的腐蝕是不可低估的。 （三）、大學生誠信重建的對策 學校要樹立以誠信為本的觀念，要進一步加強管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生。對學生的誠信教育不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應從學校管理、教師形象上做起，以學校的誠信、教師的誠信來影響學生，教育學生。教師要注意通過言傳身教的教育方式來培養(yǎng)學生的誠信信念。在素質(zhì)教育的過程中，科學素質(zhì)教育是學生如何做事，而包括誠信教育在內(nèi)的道德素質(zhì)教育是學生如何做人。如果教師能夠做到言行一