2020年大學(xué)生寒暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、大學(xué)生寒暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)背景（一）高校招生規(guī)模擴(kuò)大 90 年代中期開(kāi)始。新聞與傳播教育在國(guó)內(nèi)超常規(guī)發(fā)展，原有開(kāi)設(shè)新聞專(zhuān)業(yè)的“老 牌”院校，如人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等新聞教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，各地方 院校也紛紛開(kāi)辦新聞專(zhuān)業(yè)， 中國(guó)最著名的兩所高校北京大學(xué)、 清華大 學(xué)也分別于XX年、XX年開(kāi)設(shè)了新聞與傳播學(xué)院。1994年以前，國(guó)內(nèi) 有新聞學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)點(diǎn) 66 個(gè)，而目前已經(jīng)有專(zhuān)業(yè)點(diǎn) 230個(gè)以上。據(jù)估計(jì)， 目前全國(guó)新聞專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科的在校生人數(shù)達(dá)到 4 5萬(wàn)人。有關(guān)專(zhuān)家 指出，新聞學(xué)屬社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，高校投入成本較低，普通高校、民辦高 校以及二級(jí)學(xué)院都能很快上馬。因此，各高校紛紛開(kāi)設(shè)，學(xué)生總數(shù)

2、迅 速膨脹。（ 二）教育同市場(chǎng)有距離對(duì)新聞工作者的要求應(yīng)該是“雜家”， 而目前的高等教育培養(yǎng)的卻是“專(zhuān)家”。因?yàn)轶w制等多方面的原因， 新聞專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案很難做到跨學(xué)科、 跨專(zhuān)業(yè)。，新聞實(shí)務(wù)界對(duì)人才的要求，已經(jīng)越來(lái)越高。媒體需要的是 既能采寫(xiě)、又有創(chuàng)意，既會(huì)新聞、又懂管理，既懂媒體、又懂經(jīng)營(yíng)的 復(fù)合型新聞人才。高校的培養(yǎng)目標(biāo)同市場(chǎng)的需求有不小的距離。（ 三）就業(yè)或社會(huì)需求狀況調(diào)查與結(jié)論 新聞專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是滿(mǎn)足傳播媒體的需要。近年內(nèi)，國(guó) 家對(duì)新聞傳媒， 特別是報(bào)刊雜志進(jìn)行整頓， 傳媒業(yè)基本上維持現(xiàn)有規(guī) 模，對(duì)新聞?lì)惍厴I(yè)生需求量有限。據(jù)調(diào)查，北京、上海、廣州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的傳媒對(duì)本科畢業(yè)從事一般

3、新聞采編工作的人才需求量已 接近飽和，今后不再錄用大專(zhuān)層次的畢業(yè)生。同時(shí)，各類(lèi)非新聞專(zhuān)業(yè) 畢業(yè)生也蜂擁至媒體希望分一杯羹， 很多媒體也更愿意錄用具有經(jīng)濟(jì)、 法律等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的畢業(yè)生。目前人才市場(chǎng)對(duì)新聞人才的要求更高了，新華社等知名媒體接 收畢業(yè)生時(shí)， 明確要求碩士以上學(xué)歷， 此外還要過(guò)五關(guān)斬六將層層筆 試、面試。據(jù)了解，北京青年報(bào)每年招聘記者，報(bào)錄比在50 : 1左右。 目前來(lái)說(shuō)，傳媒業(yè)對(duì)新聞?lì)悓W(xué)生需求量有限， 就業(yè)前景并不是很看好。二自身?xiàng)l件或能力狀況 我自身?xiàng)l件相對(duì)而言在完成新聞學(xué)原理、中國(guó)新聞傳播史、新 聞采寫(xiě)等基本的專(zhuān)業(yè)課程外， 還要學(xué)習(xí)一系列必修的課程， 留給自由 選擇課程的學(xué)分、自由

4、使用的時(shí)間都很少。在這種情況下，對(duì)于其他 學(xué)科了解甚少，可以說(shuō)是更加偏向理論應(yīng)用，實(shí)踐方面較少涉及到。 另一方面，在社會(huì)上新聞實(shí)務(wù)界對(duì)人才的要求，已經(jīng)越來(lái)越高。媒體 需要的是既能采寫(xiě)、又有創(chuàng)意，既會(huì)新聞、又懂管理，既懂媒體、又 懂經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型新聞人才。 自己目前來(lái)說(shuō)可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的新聞采寫(xiě)編 排，但是對(duì)于難度高深的專(zhuān)業(yè)性領(lǐng)域和學(xué)術(shù)領(lǐng)域無(wú)法進(jìn)行著手報(bào)道。 新聞功底較為薄弱， 在看待事物角度是有所欠缺并不能真正挖掘到新 聞?wù)嬲袃r(jià)值的方面。三針對(duì)自身情況，如何應(yīng)對(duì)就業(yè)、自身能力等問(wèn)題 這里可以分為兩部分，一部分是本專(zhuān)業(yè)就業(yè)，另一部分是跨專(zhuān) 業(yè)的專(zhuān)業(yè)道路。 本專(zhuān)業(yè)就業(yè)相對(duì)說(shuō)條件要求高， 就業(yè)難度相對(duì)來(lái)

5、說(shuō)大一些。我的專(zhuān)業(yè)最對(duì)口的職業(yè)無(wú)外乎是在報(bào)刊和電視臺(tái)工作。 但只在 這里存在著許多問(wèn)題， 比如： 選擇在電視臺(tái)工作的話(huà)里面分為編制體 內(nèi)和非編制。每一年都有很多人想要進(jìn)入電視臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)壓力大不說(shuō)還有 托關(guān)系才能進(jìn)這種好單位， 因?yàn)榻娨暸_(tái)要么自身?xiàng)l件特別優(yōu)秀要么 就是家里有所謂的關(guān)系。 第二個(gè)就是進(jìn)入傳統(tǒng)媒體。 如報(bào)刊和廣播等。 但是現(xiàn)在發(fā)展的趨勢(shì)明顯是新媒體和自媒體的逐漸壯大， 傳統(tǒng)媒體在 受打壓的情況下不得不進(jìn)行自身的完善做得更加具有專(zhuān)業(yè)和深度性。 我們作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生眼界和能力都存在著一定的不足報(bào)刊企 業(yè)很難會(huì)選擇我們。 新媒體和自媒體又因?yàn)榱看蠛涂焖俚慕邮辗绞讲?不會(huì)受到專(zhuān)業(yè)影響， 因

6、為簡(jiǎn)單所以人人都可以參與自媒體行業(yè)， 這些 現(xiàn)象造成了我們這些能力不足單月有這專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)生的尷尬。 因此我 選擇非專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)就業(yè)之路的可能性更大一些。（1）高校教師因?yàn)樾侣剛鞑W(xué)既具有理論的成分，又很實(shí)務(wù)， 因此就業(yè)的前景也非常廣闊， 其屬新興學(xué)科正處于迅速發(fā)展之中， 極 缺高校教師， 因此研究生畢業(yè)后即可進(jìn)入高校教書(shū)， 或者科研咨訊機(jī) 構(gòu)進(jìn)行理論研究。（2）網(wǎng)絡(luò)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員有近 300 萬(wàn)人，而 傳統(tǒng)新聞從業(yè)人員只有 75 萬(wàn)人，網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù) 量上超過(guò)傳統(tǒng)媒體。（3）線(xiàn)下刊物在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代， 現(xiàn)實(shí)中的一切活動(dòng)幾乎都可以通過(guò) 網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)。 但網(wǎng)絡(luò)信息也有到達(dá)率不足

7、的問(wèn)題， 于是很多網(wǎng)站在發(fā)展 壯大后都開(kāi)始創(chuàng)辦線(xiàn)下刊物。上海壹報(bào)通文化傳媒有限公司創(chuàng)辦的文化藝術(shù)報(bào)。城市壹報(bào)通就是一種匯集線(xiàn)上信息的線(xiàn)下刊物，它 是一張集眾多分類(lèi)廣告信息為一體的實(shí)用型報(bào)紙。（4）企業(yè)刊物、記者出于發(fā)展的需要，現(xiàn)在很多企業(yè)都會(huì)辦一 些不定期的刊物，這里也是傳媒人才的用武之地。當(dāng)然，即使這些非 專(zhuān)業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域找工作相對(duì)而言更為寬廣一些。 但是自身也要努力擴(kuò) 充知識(shí)儲(chǔ)備量。只有好的知識(shí)儲(chǔ)備量，才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。四結(jié)語(yǔ) 新聞專(zhuān)業(yè)是近年高考中的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。以清華大學(xué)新聞與傳播學(xué) 院為例，該專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)超過(guò)了英語(yǔ)和法學(xué)， 連續(xù)幾年穩(wěn)居文科類(lèi) 專(zhuān)業(yè)首位， 近幾年報(bào)考該校的文科最高分

8、考生， 高校的新聞專(zhuān)業(yè)如此 火熱的情況下遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于社會(huì)上人才需求的數(shù)量。所以應(yīng)當(dāng)另辟蹊徑， 可以尋找與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作職位， 這樣在就業(yè)時(shí)可以更加應(yīng)對(duì)時(shí)代 變化的大流。五參考文獻(xiàn)（1）道客巴巴就業(yè)前景分析（2）知乎網(wǎng)站調(diào)查目的：隨著科技發(fā)展的不斷進(jìn)步，手機(jī)的功能也越來(lái)越強(qiáng)大。在眾多 種類(lèi)、各種功能的應(yīng)用軟件中，社交軟件是必不可少的。作為信息工 程學(xué)院的一名學(xué)生，了解使用者喜歡什么類(lèi)型、什么功能、什么樣的 設(shè)置為以后設(shè)計(jì)一款得心應(yīng)手的聊天社交軟件奠定的基礎(chǔ)。調(diào)查對(duì)象： 現(xiàn)在使用聊天社交軟件做多的屬于學(xué)生，特別是大學(xué)生，所以調(diào)查的對(duì)象為在校大學(xué)生。調(diào)查內(nèi)容： 本次調(diào)查通過(guò)了解大學(xué)生現(xiàn)階段最常使用和最

9、喜歡的聊天社交 軟件及其原因、每天花費(fèi)時(shí)間和目的進(jìn)行展開(kāi)。調(diào)查方法：通過(guò)派發(fā)電子調(diào)查問(wèn)卷的形式，已完成問(wèn)卷的一共 36 人。（調(diào) 查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄。）調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，使用最多和喜歡使用的社交軟件是騰訊 QQ其次是微信和微博。當(dāng)然，還有其他的社交軟件比如：飛信、陌陌、人 人、知乎、貼吧等。喜歡的原因居第一位的是用起來(lái)特別方便舒適， 其次是因?yàn)槠渌擞?，為了交流方便，不得不用，或者是隱私保護(hù)性 好，網(wǎng)絡(luò)要求低，少數(shù)人是因?yàn)轫?yè)面設(shè)計(jì)美觀(guān)，喜歡大表情，也有人 說(shuō)喜歡不需要理由。 關(guān)于每天在社交軟件上花費(fèi)的時(shí)間， 每個(gè)時(shí)間段 分布比較均勻，也就是說(shuō)花費(fèi)的時(shí)間各不相同。其次，調(diào)查結(jié)果分析：

10、 大學(xué)生最喜歡某一種社交軟件的原因是我調(diào)查的重點(diǎn)。舒服好 用是投票人數(shù)最多的原因， 可以看出，應(yīng)用軟件要盡量的簡(jiǎn)潔， 快捷， 人性化（比如騰訊QC里面的未讀消息可以以氣泡的形式劃掉）。要 盡量考慮到使用者的需求。 而且宣傳力度非常重要， 一旦某應(yīng)用軟件 火起來(lái)，為了方便交流，就會(huì)有更多的人下載和使用。調(diào)查感想: 第一次用問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，又有一番新的感 受。首先，策劃的是分發(fā)紙質(zhì)的問(wèn)卷調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查，后來(lái)因?yàn)檎{(diào) 查對(duì)象是在校大學(xué)生，正處假期，不方便。使用電子調(diào)查問(wèn)卷不僅可 以在網(wǎng)上讓同學(xué)朋友進(jìn)行填寫(xiě)， 而且還可以自動(dòng)生成調(diào)查結(jié)果， 以圖 表的形式展示，非常方便快捷。附：關(guān)于大學(xué)

11、生聊天社交軟件體驗(yàn)的調(diào)查問(wèn)卷Q1: 我的性別？受訪(fǎng)人數(shù) 36Q2: 我下載的社交軟件有（多選喲）受訪(fǎng)人數(shù) 36Q3: 我最喜歡的社交軟件是受訪(fǎng)人數(shù) 36Q4: 你最喜歡的原因有哪些呢？（多選）受訪(fǎng)人數(shù) 36Q5: 我每天花在這個(gè)軟件上的時(shí)間大約是一、調(diào)查目的 作為國(guó)家教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，華中科技大學(xué)正以創(chuàng)建 世界一流大學(xué)為目標(biāo)力圖開(kāi)創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天。 如何全面提升辦 學(xué)水平，建設(shè)“更加美麗”的華中大呢？本次調(diào)查報(bào)告將從人文環(huán)境 和自然環(huán)境兩大方面著手， 調(diào)查華中大現(xiàn)狀、 分析華中大當(dāng)前的優(yōu)勢(shì) 和不足、發(fā)掘出學(xué)校最需要改變的地方并提出合理建議。二、調(diào)查的內(nèi)容和方法（一）調(diào)查內(nèi)容1 、通

12、過(guò)調(diào)查全面了解華中科技大學(xué)人文環(huán)境和自然環(huán)境的現(xiàn)狀。 （此處定義的“人文環(huán)境”主要包括“學(xué)校管理制度”、“教 師素質(zhì)”、“學(xué)生素質(zhì)”、“師生及生生間人際關(guān)系”、“學(xué)風(fēng)和考 風(fēng)”、“學(xué)校知名度”等）2 、綜合分析華中大當(dāng)前最需要完善和改進(jìn)的方面。3 、搜集、整合并提出建設(shè)“更美麗華中大”的建議。（二）調(diào)查方法 自填式問(wèn)卷調(diào)查法；無(wú)結(jié)構(gòu)的觀(guān)察法；面對(duì)面的訪(fǎng)談和網(wǎng)絡(luò)通 訊訪(fǎng)談法。三、調(diào)查結(jié)果與分析討論（一）初探大家眼中的華中大學(xué)校知名度有待提升 學(xué)校美不美，這是一個(gè)很抽象的問(wèn)題。單單風(fēng)景秀麗、古色古 香不全是真的美。辦學(xué)水平、人文氛圍、學(xué)生能力等都是考量學(xué)校是 否“美麗”的重要標(biāo)準(zhǔn)。要想提出更加切合

13、學(xué)校自身情況的建議，就 需要全面了解學(xué)校的現(xiàn)狀、 了解大家心目中華科的形象。 筆者在校內(nèi) 發(fā)放了 200 份調(diào)查問(wèn)卷， 回收且有效的問(wèn)卷數(shù)為 191份。囿于調(diào)查樣 本具有局限性（幾乎都為學(xué)生，極個(gè)別為教職工），有些數(shù)據(jù)難免以 偏概全，但我們?nèi)阅艿玫讲簧倏陀^(guān)結(jié)論。為調(diào)查大家（學(xué)生）心中華科最需改進(jìn)的方面，筆者設(shè)計(jì)了一道排序題，以下是統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（綜合平均得分 二頻數(shù)X權(quán)重/總?cè)藬?shù)）選項(xiàng)學(xué)校知名度管理制度科研水平師生及生生間人際關(guān)系學(xué)校自然環(huán)境教師素質(zhì)學(xué)風(fēng)及考風(fēng)學(xué)生素質(zhì)學(xué)校商業(yè)環(huán)境綜合平均得分2 、432、613、473、694、 135、565、745、977、23本表中綜合得分越低表示這一項(xiàng)在學(xué)

14、生眼中越需要完善和改進(jìn)。 因此我們可以粗略看出學(xué)生眼中學(xué)校最需要改進(jìn)的方面是學(xué)校知名 度和管理制度。學(xué)生判斷哪些方面為學(xué)校發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急無(wú)非是從兩方面考慮， 一是該方面對(duì)于建設(shè)“美麗”學(xué)校的重要程度；二是學(xué)生對(duì)學(xué)校在該 方面的滿(mǎn)意程度。譬如“學(xué)風(fēng)和考風(fēng)”明顯對(duì)學(xué)校發(fā)展起重要作用， 但在本次調(diào)查中卻“屈居”第三。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，此項(xiàng)排位較 低的原因或許在于學(xué)生對(duì)此項(xiàng)的滿(mǎn)意程度頗高， 可能只需維持現(xiàn)狀就 很好。以下是關(guān)于考風(fēng)的調(diào)查結(jié)果：選項(xiàng)學(xué)生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重學(xué)生作弊現(xiàn)象存在但不普遍幾乎無(wú)學(xué)生作弊本題有效填寫(xiě)人次頻數(shù) 03188191頻率 0%1、57%98、 43%98% 以上的學(xué)生認(rèn)為考試幾乎

15、無(wú)學(xué)生作弊。 這一方面說(shuō)明學(xué)校監(jiān) 考方面的制度和力度非常合理， 同時(shí)也反映了華科學(xué)子具有一定的自 覺(jué)性。這是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，需要繼續(xù)保持。關(guān)于學(xué)風(fēng)，筆者也根據(jù)學(xué)生 平均每天的自習(xí)時(shí)間做了簡(jiǎn)單調(diào)查，結(jié)果也比較樂(lè)觀(guān)：（二）簡(jiǎn)要敘述學(xué)校在幾個(gè)方面的現(xiàn)狀并提出簡(jiǎn)單的建議 其他在第一張表中排位靠后的項(xiàng)目雖然在大家的第一印象中并 非最重要的當(dāng)務(wù)之急， 但在后續(xù)的調(diào)查結(jié)果中也有一些十分有趣、 可 圈可點(diǎn)的地方。 本報(bào)告將在靠后的篇幅著重討論學(xué)校知名度、 管理制 度和科研水平這三方面，而先將這些有趣的結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。 基礎(chǔ)設(shè)施方面對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)查的結(jié)果顯示大約 17%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)?；A(chǔ) 設(shè)施優(yōu)良， 57%認(rèn)為還行

16、， 26%的學(xué)生認(rèn)為不夠好。雖然大多數(shù)人覺(jué)得 學(xué)校設(shè)施還不錯(cuò)， 但認(rèn)為不夠好的也不是個(gè)小數(shù)目。 細(xì)節(jié)問(wèn)題調(diào)查結(jié) 果如下：選項(xiàng)頻數(shù) 11389443829頻率 59、 2%46、6%23、0%19、9%15、2% 教學(xué)樓水龍頭，桌椅等設(shè)施損壞長(zhǎng)期無(wú)人修理東校區(qū)圖書(shū)館書(shū) 籍少或環(huán)境差實(shí)驗(yàn)室儀器陳舊或者有損壞卻未更換修理宿舍用品損 壞，長(zhǎng)期報(bào)修無(wú)果廁所臟亂缺乏清掃教學(xué)樓的水龍頭等設(shè)施對(duì) “大華 科”來(lái)說(shuō)雖顯微不足道，卻是學(xué)生每日都要使用的設(shè)施，一個(gè)想要精 益求精的一流大學(xué)應(yīng)該像它謹(jǐn)嚴(yán)治學(xué)一樣不放過(guò)這些細(xì)節(jié)之處。筆者也見(jiàn)到東九不少水龍頭長(zhǎng)期不能出水卻未修理的情況：一 個(gè)廁所可能就剩一個(gè)水龍頭可以用。

17、教學(xué)樓桌椅總有個(gè)別看起來(lái)完好 無(wú)損，但坐上去才發(fā)現(xiàn)它傾角不對(duì)的。這種損壞不易發(fā)現(xiàn)，需要學(xué)生 自己配合管理員及時(shí)報(bào)修。 至于東校區(qū)圖書(shū)館， 確實(shí)存在條件不如主 圖書(shū)館的問(wèn)題， 書(shū)籍也不如主圖全面， 在借書(shū)時(shí)東校區(qū)學(xué)生的確略不 方便。修繕東圖不是一件簡(jiǎn)單的事情，主圖又建了新館，所以有的書(shū) 可能還得去主圖借。 可是也有同學(xué)在調(diào)查表上補(bǔ)充說(shuō) “主圖的書(shū)籍也 不夠多”。有些想借的書(shū)借不到是一個(gè)普遍現(xiàn)象。 學(xué)校商業(yè)區(qū)環(huán)境方面 雖然這一項(xiàng)在第一張表中被列為目前最不需要改進(jìn)的一項(xiàng)，但 在本次調(diào)查中，只有大約 11%的學(xué)生認(rèn)為校內(nèi)商業(yè)區(qū)環(huán)境井然有序。 而 67%的人認(rèn)為還行， 22%的人認(rèn)為雜亂。更加具體的問(wèn)題調(diào)查結(jié)果 如下：選項(xiàng)頻數(shù) 99582683頻率51 、9%30、 4%13、6%4、2%1、 6%食堂蔬菜和肉食比例不調(diào)商業(yè)區(qū)分布不合理超市或食堂價(jià)格不 公道食堂衛(wèi)生情況不理想存在假冒偽劣產(chǎn)品除去上述這些供以選擇的細(xì)節(jié)問(wèn)題，有人補(bǔ)充了“