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文檔簡介

1、 如何引導學生搞好期中考試準備 如何做好期中復習，使學生考出最佳成績，是老師、學生和家長關心的話題 .為大家整理了相關資料，以供參考：歸類列表法 我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須實行一番加工整理，理清知識要點，在頭腦中構建起一個知識網(wǎng)絡，從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學期學過的古詩實行整理，把學過的各種偏旁部首的字實行整理和詞語分類整理等等。過電影復習法 回顧本學期學過的內容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和使用，在學習上再上新臺階，復習時以單元或分類的形式

2、，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復習，效果會更好。讀寫結合法 復習時，應增大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量！查漏補缺法 在對知識點實行梳理的時候我們應抓住重難點。對于重點應吃透，并盡可能在實際中實行使用。對于難點則要努力攻破，一方面能夠結合教材中的內容實行理解，另一方面同學之間能夠增強交流，在交流中解決這些難點。還能夠把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤，再實行一次分析，確保不再犯同樣的錯誤。交叉復習法 當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，如先復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使學生產(chǎn)生厭倦心理。多種方式復習法 長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。比如復習語文，能夠讓學生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換實行。復習數(shù)學，就能夠讓學生看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。還能夠根據(jù)時間的長短，采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，能夠讓孩子從頭至尾將書過一

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