人教版九年級化學(xué)上冊:第六單元課題3二氧化碳的性質(zhì)與用途導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第1頁
人教版九年級化學(xué)上冊:第六單元課題3二氧化碳的性質(zhì)與用途導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第2頁
人教版九年級化學(xué)上冊:第六單元課題3二氧化碳的性質(zhì)與用途導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第3頁
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文檔簡介

1、班級: _ 姓名: _ 組別: _6.3-1二氧化碳的性質(zhì)與用途學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及用途。2. 關(guān)注溫室效應(yīng)并注意環(huán)保的有關(guān)知識(shí)3. 通過對溫室效應(yīng)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 二氧化碳的性質(zhì)。 2. 二氧化碳與水、石灰水的反應(yīng)。一、學(xué)習(xí)流程(一)合作學(xué)習(xí)(教師演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生觀察描述)1. 二氧化碳的物理性質(zhì)(1) 觀察瓶中的 CO2,可得出二氧化碳色味。(2) 教師演示實(shí)驗(yàn) 6 3,用玻璃片蓋住瓶口大部分,沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象 是, 下 面 的 蠟 燭 先 熄 滅 說 明了;(3) 教師演示實(shí)驗(yàn)6 4,看到的現(xiàn)象是,說明CO2于水。在通常狀

2、況下, 1 體積的水約能溶解的二氧化碳,增大壓強(qiáng),還會(huì)溶解得更多。2. 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)過渡:結(jié)合實(shí)驗(yàn)6-3 ,分析出蠟燭熄滅的原因。性質(zhì) 1:(1) 石蕊溶液是一種酸堿指示劑,遇酸性物質(zhì)變紅色,遇堿性物質(zhì)變藍(lán)色。(2) 做演示實(shí)驗(yàn)操作: 取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花。向第一朵紙花上噴稀醋酸?,F(xiàn)象:。結(jié)論:。為后面的探究做準(zhǔn)備。 向第二朵紙花噴水?,F(xiàn)象:。結(jié)論:。 把第三朵紙花直接放入盛滿2 的集氣瓶中。CO現(xiàn)象:。結(jié)論:。把第四朵紙花噴水后放入盛滿 CO2的集氣瓶中?,F(xiàn)象:。結(jié)論:。性 質(zhì) :2 : 二 氧 化 碳 能 與 水 反 應(yīng) 生 成。 該 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程式:。

3、對變紅的紙花小心的用吹風(fēng)機(jī)烘干,看到的現(xiàn)象:原因是。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為操作:將二氧化碳?xì)怏w通入到澄清石灰石中。現(xiàn)象:。結(jié)論:。性質(zhì) 3:過渡:植物光合作用會(huì)吸收二氧化碳,釋放出氧氣。性質(zhì) 4:回顧:寫出碳還原二氧化碳的原理。性質(zhì) 5:(二)自主學(xué)習(xí)(二氧化碳對生活和環(huán)境的影響)閱讀課本第 119121 頁的有關(guān)內(nèi)容,完成下列填空。第 1頁1. 二氧化碳超過正常含量時(shí),會(huì)對人體健康產(chǎn)生影響。在人群密集的地方應(yīng)該注意 。2. 二氧化碳的用途:、。滅火利用了 CO2的性質(zhì)。3. 空氣 中 CO2 含 量 增 大的 主要 原因 是 :。 CO2 會(huì)造成。CO外,還有能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除、等。24防

4、止溫室效應(yīng)的措施有哪些?二、達(dá)標(biāo)檢測1. 下列關(guān)于二氧化碳的用途中,只利用了其物理性質(zhì)的是 ( )A. 二氧化碳用作滅火劑B.二氧化碳用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料C.干冰用于人工降雨D.二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量2. 用玻璃管向盛有紫色石蕊試液的試管中吹氣,過一會(huì)再給試管加熱,溶液顏色的變化情況是( )A. 紫色紅色紫色 B. 紫色藍(lán)色紅色 C.藍(lán)色紅色紫色 D.紅色紫色藍(lán)色3. 下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答問題:(1)儀器 a 的名稱是,裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為裝置 C 中觀察到的現(xiàn)象是。(2)裝置 D中觀察

5、到,說明由此可知,二氧化碳在生活中可用于。(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置 E 來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從(填“ c 端”或“ d 端” ) 通入。4. 下列說法不正確的是 ( )A. 溫室里施用二氧化碳可提高農(nóng)作物產(chǎn)量B. 干冰用于人工降雨和制冷劑,是利用它的化學(xué)性質(zhì)C. 二氧化碳屬于氧化物,也屬于化合物和純凈物D. 將二氧化碳加壓溶解在含適當(dāng)調(diào)味品的水里可制成汽水5. 在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)蔬菜或花卉的過程中,常向棚內(nèi)施放適量的二氧化碳,其主要目的是( )A. 使害蟲窒息死亡,防止植物的病蟲害 B. 促進(jìn)植物的光合作用,提高蔬菜等的產(chǎn)量和質(zhì)量C.產(chǎn)生溫室效應(yīng),提高棚內(nèi)溫度D.避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi)6. “節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是()A. 焚燒廢舊塑料解決“

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