小學(xué)二年級數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)統(tǒng)計第一課時教案

1、小學(xué)二年級數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)統(tǒng)計第一課時教案 以下是我為大家整理的關(guān)于小學(xué)二年級數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)統(tǒng)計第一課時教案的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！教學(xué)內(nèi)容： 教材第106108頁的內(nèi)容，練習(xí)二十二第一、第二題教學(xué)目標：1、 使學(xué)生經(jīng)歷、體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2、使學(xué)生初步認識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。教學(xué)重點：認識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并能回答簡單的問題，能進行簡單的分析。教學(xué)難點：理解復(fù)式統(tǒng)計表的表頭，能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析。教具準備：課件、統(tǒng)計圖表教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境

2、，引導(dǎo)探索，1、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，你們見過動物運動會了嗎?今天我們一起去看看好嗎?(電腦展示動物運動的情景)師：看了動物運動會的場面，你想知道什么?生： 師:同學(xué)們想了解這么多的情況,你打算用什么方法了解這些情況?生: 2、揭示課題:板出： 統(tǒng)計二、自主探究，學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表1、探討收集信息的好方法師：要統(tǒng)計跑步、跳高各有多少只小動物，首先應(yīng)記錄、收集這些信息，各學(xué)習(xí)小組議一議，你打算用什么方法記錄這些信息，哪一種方法更簡便、更科學(xué)一些呢?(學(xué)生活動)2、匯報：(讓學(xué)生體會用“正”字法記錄、收集信息更簡便、更科學(xué)一些)3、學(xué)生用“正”字法記錄跑步、跳高各有多少只小動物。電腦展示動物賽跑過程、

3、學(xué)生記錄)4、匯報、整理數(shù)據(jù)并填入以下相應(yīng)的統(tǒng)計表里。各種動物參加跑步情況統(tǒng)計表種 類小 兔小 狗小 牛小貓只 數(shù)各種動物參加跳高情況統(tǒng)計表種 類小 兔小 狗小 牛小 貓只 數(shù)1、識復(fù)式統(tǒng)計表師：請同學(xué)們觀察這兩個統(tǒng)計表，你有什么好見解?生： 師：把這兩個表編成一個表，那么這個表應(yīng)反映哪幾個內(nèi)容?請各學(xué)習(xí)小組議一議。(學(xué)生活動)師：哪個學(xué)習(xí)小組愿意匯報?生：(學(xué)生匯報后出示簡單復(fù)式統(tǒng)計表)只 數(shù)種 類項 目小兔小狗小牛 小貓跑 步跳 高2、填寫復(fù)式統(tǒng)計表師：怎樣把數(shù)據(jù)填入表里呢?請同學(xué)試一試(學(xué)生填寫、匯報、檢查)3、比較單式和復(fù)式統(tǒng)計表師：請同學(xué)們觀察、比較這個統(tǒng)計表與前面哪兩個統(tǒng)計表有什么

4、不同?生： 師:同學(xué)們說得很對,前面哪兩個統(tǒng)計表比較簡單,它們反映運動項目只有1項,我們稱它為單式統(tǒng)計表,而后面這個統(tǒng)計表反映2項運動項目,我們稱它為復(fù)式統(tǒng)計表。4、簡單的分析、交流師：從這個統(tǒng)計表你發(fā)現(xiàn)了參加跑步的有多少只小兔?生： 師：參加( )的( )只數(shù)最多?參加( )的( )只數(shù)最少?生： 師：你還能發(fā)現(xiàn)了什么?生： 5、結(jié)：(略)三、應(yīng)用、拓展1、統(tǒng)計各種動物參加跑步的的成績師：你還想統(tǒng)計什么?生：師:那我們來統(tǒng)計小兔、小狗的跑步成績。(電腦出示統(tǒng)計表)小兔、小狗參加跑步成績情況統(tǒng)計表只數(shù)時間 種 類1秒- 2秒3秒- 4秒5秒- 6秒7秒- 8秒8秒以上小 兔小 狗師：我們先來看看小兔、小狗1000米跑所用的時間，那同學(xué)可要記好!(電腦逐步展示裁判員匯報運動員的成績，學(xué)生記錄，并填入表中)你還想知道小牛和小貓的成績嗎?生：師: 那我們在這個表再