《上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、上 學(xué) 了教材分析：本單元是學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)語文的第一個單元，是個開放的單元，主要由兩幅情景圖和一首兒歌組成。而本單元唯一的一個課文上學(xué)了，是教材正式學(xué)習(xí)內(nèi)容的準(zhǔn)備課，最主要的目的是讓學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，熟悉老師、同學(xué)，樹立學(xué)習(xí)語文的興趣、愿望和自信心。另外，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。學(xué)情分析：單元目標(biāo)：本單元旨在對學(xué)生進(jìn)行基本的入學(xué)教育，使學(xué)生了解學(xué)校生活，了解語文課、語文書，熱愛學(xué)校，熱愛老師和同學(xué)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。重難點(diǎn)及輔導(dǎo)措施：1、通過觀察情景圖或?qū)嵉貐⒂^校園，讀、唱上學(xué)歌，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的環(huán)境，初步了解學(xué)校生活，使學(xué)生熱愛學(xué)校，學(xué)習(xí)與同學(xué)和老師友愛相處。2、認(rèn)識丁

2、丁、冬冬兩個人物形象，知道自己是幾年級幾班。3、認(rèn)識語文書，進(jìn)行口語交際；知道怎樣使用語文書，怎樣愛護(hù)課本，使學(xué)生喜愛語文書，初步感受學(xué)語文的樂趣。4、在各項(xiàng)活動中滲透識字，認(rèn)識10個字。教學(xué)方法：主要采用情景創(chuàng)設(shè)、組織討論交流、相機(jī)誘導(dǎo)、以學(xué)生開口說話訓(xùn)練為主、開放課堂，課外延伸等教法。 課時安排：上學(xué)了2課時第一課：上學(xué)了目標(biāo)： 1借助插圖，指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察圖畫，使學(xué)生了解學(xué)校生活，了解語文課，對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)校、熱愛老師和同學(xué)的教育。2借助圖中人物對話組織同學(xué)開展口語交際活動，對學(xué)生滲透尊師和文明禮貌教育。3指導(dǎo)學(xué)生在看圖過程中認(rèn)讀漢字“學(xué) 丁 冬 年 級 班 老師”。重難點(diǎn)及輔導(dǎo)措

3、施： 1、通過觀察情景圖或?qū)嵉貐⒂^校園，讀、唱上學(xué)歌，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的環(huán)境，初步了解學(xué)校生活，使學(xué)生熱愛學(xué)校，學(xué)習(xí)與同學(xué)和老師友愛相處。2、認(rèn)識丁丁、冬冬兩個人物形象，知道自己是幾年級幾班。3、認(rèn)識語文書，進(jìn)行口語交際；知道怎樣使用語文書，怎樣愛護(hù)課本，使學(xué)生喜愛語文書，初步感受學(xué)語文的樂趣。4、在各項(xiàng)活動中滲透識字，認(rèn)識10個字。教學(xué)課時：2課時第一課時目標(biāo)：1、對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生自主了解學(xué)校，了解學(xué)校生活，愛老師、老師和同學(xué)。 2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，使孩子們能在自然的心態(tài)下進(jìn)行口語交際。 （1）師生見面問好 （2）小朋友們互相進(jìn)行簡單的自我介紹 （3）鼓勵學(xué)生大膽地與陌生的老師

4、、同學(xué)進(jìn)行口語交際 3、進(jìn)行滲透性識字：學(xué)、班、丁、冬、老、師。重難點(diǎn)：1、通過觀察情景圖或?qū)嵉貐⒂^校園，讀、唱上學(xué)歌，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的環(huán)境，初步了解學(xué)校生活，使學(xué)生熱愛學(xué)校，學(xué)習(xí)與同學(xué)和老師友愛相處。2、滲透性識字。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動及重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入新授活動一：出示掛圖，指導(dǎo)觀察活動二：討論畫面內(nèi)容活動三：圖畫與校園聯(lián)系拓展學(xué)習(xí) 同學(xué)們，從今天起你就成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？讓我們一起唱首歌來表達(dá)高興的心情吧！跟錄音齊唱上學(xué)歌。1按照順序觀察校門口有誰在干什么？校園里有誰在干什么？說了些什么，隨著孩子們的回答，出示字詞卡：老師，班，年級，丁，冬。2小組合作練習(xí)說話3

5、指名匯報(bào)1丁丁和冬冬在說什么？2他們是怎樣進(jìn)行自我介紹的？3指兩名同學(xué)到前面進(jìn)行自我介紹4同桌兩個同學(xué)練習(xí)自我介紹1、認(rèn)識校園2、請學(xué)生說感想3、認(rèn)識課本4、請同學(xué)說該怎么樣保護(hù)課本通過觀察圖我們了解了第三小學(xué)，誰知道我們學(xué)校叫什么名字？教師教認(rèn)校名。請同學(xué)們說一說你在我們學(xué)?？吹搅耸裁?。發(fā)現(xiàn)校園里不認(rèn)識的字可以問老師、同學(xué)、家長，比比誰認(rèn)字多，認(rèn)字快。介紹一下我們的學(xué)校學(xué)生跟著老師學(xué)唱歌。學(xué)生仔細(xì)觀察課本主題圖片，思考問題。學(xué)生跟著老師讀詞卡孩子們積極發(fā)表自己的觀察結(jié)果。學(xué)生進(jìn)行小組合作總結(jié)。學(xué)生進(jìn)行自我介紹。學(xué)生思考老師問題。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以生動活潑的形式導(dǎo)入新課吸引學(xué)生注意。引導(dǎo)學(xué)

6、生仔細(xì)觀察圖畫，展開合理想象，采用討論形式鼓勵學(xué)生暢所欲言。教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)參與到課堂活動中的積極性。熟悉我們的校園鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力作業(yè)設(shè)計(jì)：回家向父母介紹自己認(rèn)識了的同學(xué)和老師，并觀察第四頁的圖片上小朋友們都在做什么說什么。板書設(shè)計(jì)：上學(xué)了老師 班 年級 丁丁 冬冬第二課時目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力和口語交際能力。 2、教育學(xué)生熱愛學(xué)校、喜歡上學(xué)、喜歡老師、喜歡同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡課本、愛護(hù)課本。3、滲透性識字：語文，書包重難點(diǎn)：1、訓(xùn)練學(xué)生大膽說話。2、滲透性識字。3、目錄的運(yùn)用教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動及重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)

7、檢查二、指導(dǎo)觀察，了解圖畫內(nèi)容。并滲透性識字活動一：認(rèn)識目錄活動四：鞏固識字活動五：總結(jié)：再唱上學(xué)歌。誰還記得我們上節(jié)課是怎樣觀察一副圖的，誰能告訴我們答案呢？1、討論：圖上畫了什么？2、指導(dǎo)學(xué)生按照圖畫內(nèi)容說說圖上畫了誰？他們在干什么？說3、他們說了些什么？請認(rèn)識這些字的小朋友來讀一讀？出示字詞卡：語文，書包1、看看目錄有什么用？2、怎樣找第4課？比一比誰找得又對又快。（找找第16課、第67頁、寫字表、查字表）3、誰來說說你打算怎樣愛護(hù)課本？（1）輕翻輕放（2）雙手要保持干凈（3）不亂寫亂畫（4）包好書皮（5）不亂仍課本4、今后我們要經(jīng)常比一比看看誰的課本保護(hù)得最好。1出示本課所有要求認(rèn)識的字2認(rèn)識哪些字？大聲讀出來3請認(rèn)得好的同學(xué)說一說自己是怎么認(rèn)識這些字的。教師給予鼓勵。4指名讀 同桌互讀 5讀字開火車 老師和同學(xué)們一起唱上學(xué)歌。太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說：早，早，早，你為什么背上小書包？ 我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞。 學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生觀察學(xué)生看圖說話，讀詞卡學(xué)生根據(jù)老師要求找到相應(yīng)的的課文。學(xué)生回答自己有關(guān)愛護(hù)課本的的方式。讀出自己認(rèn)識的字，并說出自己記憶這