秋九年級(jí)物理學(xué)案(畢節(jié))：第17章歐姆定律復(fù)習(xí)

1、第十七章歐姆定律復(fù)習(xí)1 回顧復(fù)習(xí)本章知識(shí)點(diǎn)，并找出各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，構(gòu)建出本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。2 會(huì)根據(jù)歐姆定律及電路的特點(diǎn)，分析電路問題，進(jìn)行電路計(jì)算。3 通過計(jì)算 ，學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。4 知道滑動(dòng)變阻器在探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中的不同作用，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論。5 知道伏安法測(cè)電阻的原理，知道測(cè)定值電阻與小燈泡電阻的區(qū)別，會(huì)連接電路圖 ，處理實(shí)驗(yàn)中的問題。情景導(dǎo)入生成問題對(duì)照學(xué) 習(xí)目標(biāo) ，本章你還有哪些地方需要加強(qiáng)？自研互學(xué)生成新知知識(shí)板塊一本章基礎(chǔ)知識(shí)1 從歐姆定律可以導(dǎo)出r u。對(duì)電阻的理解 ，正確的是 (

2、d )ia 當(dāng)電壓增大時(shí) ，電阻也增大b當(dāng)電流增大時(shí) ，電阻減小c 當(dāng)電壓為零時(shí) ，電阻也為零d 電阻由導(dǎo)體本身性質(zhì)決定，與電流、電壓無(wú)關(guān)2 一段導(dǎo)體兩端的電壓是12 v 時(shí)，導(dǎo)體中的電流是 4 a ，此導(dǎo)體的電阻是 _3_ _，如果這段導(dǎo)體兩端的電壓降低到 6 v ，導(dǎo)體中的電流是 _2_a 。如果這 段導(dǎo)體兩端的電壓降低到0 v ，這段導(dǎo)體的電阻是 _3_。3 如圖所示的電路中 ，電源電壓不變 ， r1 為定值電阻 ，r2 為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)s，移動(dòng)滑片 p，多次記錄電壓表示數(shù) u 和對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)i ，則下列繪出的 u i 關(guān)系圖象正確的是 ( a ),a),b),c),d)4甲、

3、乙兩個(gè)用電器并聯(lián)在電路中，他們的電阻值比為1 3，則通過他們的電流之比為_3 1_；它們 的電壓之比為 _1 1_。來源 學(xué)* 科 *網(wǎng) z*x*x*k5 在圖所示的電路中 ，電源電壓不變 ， r2 10 。 s1 閉合、 s2 斷開時(shí) ，電流表的示數(shù)為 0.2 a 。兩開關(guān)都閉合時(shí) ，電流表的示數(shù)為 0.5 a ，則電阻 r1 _15_。知識(shí)板塊二實(shí)驗(yàn)探究6 小喬和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí)，除了電源 (3 v) 、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器外，還有可供選擇的： a. 定值電阻 ， b.小燈泡。來源:(1) 為了完成研究需要選擇器材_a_( 選填 “a ”或 “b

4、 ”)；理由是： _小燈泡的電阻隨溫度的改變而改變，不能第 1頁(yè)控制電阻一定 (或探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電阻不變)_ _。(2) 用筆畫線完成圖1 中的實(shí)物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替，導(dǎo)線連線不能交叉)，并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大。(3)小喬通過實(shí)驗(yàn)得出了下表一中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)讀出圖中兩表的示數(shù)，記在表中最后一列的空格處：表一電壓 u /v0.51.01.52.02.4電流 i/a0.050.10.150.20.24表二電壓 u /v0.51.0來1.52.0源 :zxxk電流 i/a0.250.20.150.1(4) 小麗通過實(shí)驗(yàn)得出了上表二中的數(shù)據(jù)，并 且通過分析實(shí)

5、驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了：“在電阻一定時(shí) ，導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論。小喬觀察并檢查了小麗所連接的電路后，告訴小麗。你認(rèn)為原因可能是_電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端了 (或電壓表測(cè)變阻器兩端的電壓 )_。對(duì)學(xué)： 對(duì)子間相互檢查知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建情況，并給出評(píng)定等級(jí)。群學(xué)： 小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組內(nèi)還有待加強(qiáng)的內(nèi)容，并督促落實(shí)。交流展示生成能力方案如圖所示 ，電源電壓為6 v 不變 ， r1 的電阻為12 ， r2 的電阻為 8 ，求：(1)開關(guān) s2 閉合 ，s1、 s3 同時(shí)斷 開時(shí) ，兩表的示數(shù)分別為多少？(2)開關(guān) s2 斷開 ，s1、 s3 同時(shí)閉合時(shí) ，兩表的示數(shù)分別為多少？解： (1)等效電路圖：u根據(jù)題意畫出等效電路圖，可知兩電阻串聯(lián) ，電壓表測(cè) r1 的電壓 ，電流表測(cè)電路中總電流 ，i （r1 r2）6 v（ 12 8 ） 0.3 a， u1 ir1 0.3 a 12 3.6 v 。來源 :(2)等效電路圖：根據(jù)題意畫出等效電路圖，可知兩電阻并聯(lián)