六年級2020-2021學(xué)年度上學(xué)期科學(xué)期終考試質(zhì)量分析

1、六年級2020-2021學(xué)年度上學(xué)期科學(xué)期終考試質(zhì)量分析一、基本情況本次全鎮(zhèn)六年級科學(xué)統(tǒng)一測試成績?nèi)缦卤恚簠⒖既藬?shù)總分人平及格率優(yōu)秀率綜合指數(shù)102046585.545.672100%95.52%0.9562從測試結(jié)果看，整體成績較好。說明老師們平時教學(xué)扎實，能夠用課改新理念指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)方式與方法靈活多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、踏實，有了一定的實驗探究能力，絕大多數(shù)同學(xué)能較靈活地掌握、運用所學(xué)的知識進行答題。整個過程，包括測試和批改，無違規(guī)違紀、作弊嫌疑現(xiàn)象，測試成績真實有效?，F(xiàn)依據(jù)改卷過程中所收集的材料，對六年級科學(xué)測試作以下簡要分析。二、試卷分析：1、此份試卷共分為三個大題：“一、看圖填空。

2、（每空1分，共5分）”“二、選擇填空。（每空1分，共20分）”“三、觀察與實驗。（25分）”從試卷涉及的內(nèi)容來看，符合新課標的要求。緊扣教材，無偏題、怪題，題型穩(wěn)定，題量及難易度適中，知識的覆蓋面廣，既照顧中下學(xué)生，又利于中上學(xué)生的發(fā)展，既考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，又注重學(xué)生基本技能的理解應(yīng)用，是一份既能檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，又能評價教師教學(xué)效果的好試卷。2、試卷答題情況分析?？傮w來說，學(xué)生答卷準確性不高，審題能力差，做題時粗心，對基礎(chǔ)知識的過關(guān)，基本技能的掌握及良好的答題習(xí)慣，今后更需加強。具體情況如下：“一、看圖填空（每空1分，共5分）?！贝祟}沒有學(xué)生失分。內(nèi)容是“地球內(nèi)部構(gòu)造”、 “水的

3、三種狀態(tài)”。這是基礎(chǔ)題，學(xué)生掌握情況比較好，學(xué)生都會?！岸⑦x擇填空。（每空1分，共20分）?！笔Х致蚀蠹s占到2%左右。其中第9小題錯的比較多。第9題題目是在寒冷的冬天，當(dāng)我們說話時，嘴里會冒“白汽”，這是（）現(xiàn)象？很多學(xué)生在解答這道題的時候，憑直覺就直接給出了“C、水蒸氣”這個答案。錯的原因在于哪呢？就是學(xué)生的思維過于簡單，沒有沉下心，認真的去理解這道題的問意，同時對水蒸氣的概念及其形態(tài)掌握不到位，所以說很多人的選的是水蒸氣。不就措施，通過課件、借助網(wǎng)絡(luò)資源讓學(xué)生在了解一次 “水蒸氣”和“白汽”的區(qū)別?！叭?、觀察與實驗。（25分）”失分率大約占到3%左右。第三大題是觀察與實驗，總共有四道題，

4、13個小題。題面廣，知識點多。錯的比較多的有：第2題的第（2）小題用雙手把薄木片（或硬質(zhì)薄塑料片，小木棍）等物體慢慢折彎，直至折斷，斷裂時會發(fā)生什么現(xiàn)象，這道題學(xué)生錯的比較多。失分原因是學(xué)生答非所問，這道題要求答出現(xiàn)象就行，可是很多學(xué)生寫了很多無關(guān)緊要的答語，偏離了這道題的中心意思造成失分。第4題的第（1）小題用溫度計測量冠中混合物的溫度變化，過一會兒罐中混合物的溫度大約是多少？這道題很多學(xué)生給的答案是0，很明顯，這樣答是有錯誤的。給出這個答案，是學(xué)生沒有認真的去讀題，這道題說的很清楚，罐中裝的是冰，然后撒一些鹽。大家都知道冰水混合物的時候大約是0，但是這道題說的是冰，沒有水是冰，再往里面撒一

5、些鹽，所以說溫度應(yīng)該是大約是0以下、或者是-1左右。學(xué)生在一些概念理解上不是很準確，這也是學(xué)生馬虎答題造成丟分所在。今后在新課中加強強調(diào)科學(xué)概念的理解，要求他們認真讀題、不能馬虎答題。三、存在的問題本次檢測主要存在以下問題1、識記內(nèi)容掌握不牢，今后要加強學(xué)生背誦記憶能力、理解能力。2、錯字別字多、書寫差應(yīng)多教育學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。四、改進措施。1、加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。2、注重學(xué)生良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成認真寫字的良好習(xí)慣。3、注重后進生和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭促中間。4、重視學(xué)生動手操作能力的訓(xùn)練，要組織學(xué)生多做實驗，要在實驗過程中讓學(xué)生自己去尋找正確的結(jié)論。5、加強學(xué)生動手操作能力，解決問題的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)解決問題的方法與能力。加強“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運用科學(xué)知識解決實際問題的機會與方法策略。6、抓實課堂教學(xué)，認真?zhèn)浜妹恳徽n，上好每一課，課后做好教學(xué)效果的反思。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，提高教師的課堂教學(xué)能力7、尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平8、在今后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)，一定要將課中的知識點進行強化，逐一過關(guān)。另外還要多進行課外的拓展學(xué)習(xí)，進行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活