紙奶奶的生日教案教學設計

1、紙奶奶的生日教案教學設計【設計理念】：語文課程標準明確指出：學生是學習和發(fā)展的主體，閱讀教學應提倡自主、合作、探究的學習方式。我在教學中，采用小組合作的方式，引導學生自主閱讀，自讀感悟，合作交流，培養(yǎng)了學生的自主探究精神，豐富語言的積累，提升情感的價值?！窘虒W目標】：1、通過教學，了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點、作用。聯(lián)系上下文理解重點句子的含義。體會科學技術在發(fā)展，人類社會在進步。2、培養(yǎng)學生在活動中與人合作的精神。3、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙。【重、難點】：重點：了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點、作用。難點：為什么紙奶奶感慨地說“青出于藍而勝于藍，一代比

2、一代有出息。”【教具準備】：頭飾、各種紙的實物、課件。【教學時間】：一課時。【教學過程】：第 1頁一、創(chuàng)設情境，導入新課1、播放生日歌 ，學生拍手跟唱。（師戴頭飾）：今天是我紙奶奶1898 歲的生日。我生于東漢時期，公元105 年，蔡倫發(fā)明了我。我的誕生結束了龜板、竹簡、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此，我的名字在世界上無人不知，無人不曉，誰都知道我是中國古代四大發(fā)明之一。今天，我的子孫們都會來為我祝壽，可我不要蛋糕，也不要禮物，你們猜猜我要什么？（要他們匯報自己學到的本領）2、（摘下頭飾）：你們想去參加紙奶奶這個特殊的生日會嗎？（點擊出示： 11*紙奶奶的生日）齊讀課題。二、初讀課文，整體感

3、知。1、生按：“閱讀提示”的要求，用自已喜歡的方式自讀課文。2、分小組討論 , 完成表格。紙名特點作用避水紙耐熱紙食用紙容器紙防銹紙第 2頁速溶紙3、師從旁點撥、指正。 （相機出示實物）三、小組合作、探究語言。1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙，選擇同一種紙的同學組成學習小組。2、明確合作小組的研究方向：（ 1）、分角色朗讀或表演讀。（ 2）、說說你為什么喜歡這種紙？（ 3）、理解紙奶奶的話“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息?！?、小組反饋。四、小組合作，內化語言。1、產品展銷會每小組任選一種“紙”為參展商品，派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點及作用。如避水紙：我有一身好本領，不怕水

4、來不怕壓；不怕泡來不怕煮，身體結實武藝強。我可以用來做雨衣，做游泳衣，歡迎大家前來選購！2、生互評。五、小組合作，激發(fā)想象。1、（師戴上頭飾） ：今天的生日，奶奶太高興了。剛才我的子孫還說明年要學到更大的本領來向我匯報呢！你們說他們的愿望能實現(xiàn)嗎？（能）第 3頁2、（點擊課件）出示：那么請大家展開想象的翅膀，進行想象大比拼你還能發(fā)明什么紙？小組為單位，進行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點和作用。3、學生匯報。4、小結：還有這么多人要說，真是一個比一個棒，一代比一代強。奶奶太高興了，這真是青出于藍而勝于藍。六、總結。薄薄的一張紙記錄著人類的變遷、發(fā)展，紙的發(fā)展就是科學的發(fā)展、 社會的進步。 學習了這篇課文，我們應該發(fā)