商務(wù)英語專業(yè)課程體系建設(shè)措施_精選

1、 精編范文 商務(wù)英語專業(yè)課程體系建設(shè)措施溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。商務(wù)英語專業(yè)課程體系建設(shè)措施 本文關(guān)鍵詞：專業(yè)課程, 商務(wù)英語, 體系建設(shè), 措施商務(wù)英語專業(yè)課程體系建設(shè)措施 本文簡(jiǎn)介：跨境電商飛速的發(fā)展使得市場(chǎng)對(duì)于商務(wù)英語人才的要求越來越高。商務(wù)英語人才需要具備著良好的英語語言素質(zhì)和綜合能力, 同時(shí)還得有著強(qiáng)大的國(guó)際貿(mào)易基本技能和知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力以及電商平臺(tái)操作技能等。在這種背景下, 高職院校商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)以及課程建設(shè)中存在的問題越來越凸顯, 嚴(yán)重地影響到這一商務(wù)英語專業(yè)課

2、程體系建設(shè)措施 本文內(nèi)容：跨境電商飛速的發(fā)展使得市場(chǎng)對(duì)于商務(wù)英語人才的要求越來越高。商務(wù)英語人才需要具備著良好的英語語言素質(zhì)和綜合能力, 同時(shí)還得有著強(qiáng)大的國(guó)際貿(mào)易基本技能和知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力以及電商平臺(tái)操作技能等。在這種背景下, 高職院校商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)以及課程建設(shè)中存在的問題越來越凸顯, 嚴(yán)重地影響到這一專業(yè)人才未來的發(fā)展, 因此必須得采取有效措施進(jìn)行解決, 具體分析如下。1商務(wù)英語專業(yè)課程體系建設(shè)中主要存在的問題1.1教學(xué)內(nèi)容過于陳舊就當(dāng)前情況來看, 我國(guó)很多高職院校在商務(wù)英語教學(xué)過程中, 依舊沿用傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法, 在新興行業(yè)拓展方面表現(xiàn)出先進(jìn)性缺乏的問題。

3、一味的應(yīng)用傳統(tǒng)商務(wù)英語教學(xué)模式, 鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力, 對(duì)于其與新興行業(yè)之間的聯(lián)系卻非常的忽視, 進(jìn)而使得英語在實(shí)際應(yīng)用中嚴(yán)重缺乏協(xié)調(diào)性和連貫性, 同時(shí)還在很大程度上阻礙到英語和商務(wù)處理, 最終使得高校培養(yǎng)的人才不能夠很好地滿足市場(chǎng)需求。而畢業(yè)生要想將英語和商務(wù)有效的融合在一起, 在實(shí)際工作中還得花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此, 商務(wù)英語教學(xué)方式和內(nèi)容的陳舊落后直接影響到實(shí)用型以及綜合性人才的培養(yǎng)。1.2學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)缺乏就當(dāng)前情況來看, 各個(gè)院校在商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置上都存在著目標(biāo)明確這一特點(diǎn), 這樣雖然能夠使得教學(xué)方向更加的明確, 不過卻在很大程度上影響到學(xué)生自主意識(shí)的發(fā)揮。目前很

4、多高職院校的商務(wù)英語教學(xué)基本都是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的教學(xué), 自主創(chuàng)業(yè)教育方面的課程十_大的缺陷和不足, 甚至還會(huì)在一定程度上阻礙到學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)1。作為貿(mào)易溝通的橋梁, 商務(wù)英語有著很強(qiáng)的實(shí)踐性, 并且對(duì)于教師的外貿(mào)專業(yè)知識(shí)以及英語溝通能力等都有著非常高的要求, 所以如果師資力量不足, 那商務(wù)英語專業(yè)課程建設(shè)必定難以順利地進(jìn)行。1.4硬件設(shè)施不夠齊全經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展, 商務(wù)英語專業(yè)中的英語教學(xué)模式已經(jīng)越來越成熟了, 不過在商務(wù)教學(xué)方面依舊存在著一系列的問題, 特別是對(duì)貿(mào)易進(jìn)出口方面的知識(shí)掌握和了解地不夠透徹, 極易引發(fā)商務(wù)處理和英語之間的偏離。除此之外, 在實(shí)際教學(xué)中, 國(guó)際貿(mào)易知識(shí)學(xué)習(xí)的各種硬件

5、設(shè)施也不夠完善和齊全, 如外貿(mào)交易模擬操作系統(tǒng)等, 這些硬件設(shè)備能夠幫助商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí), 同時(shí)還能夠很好地避免專業(yè)偏離情況的發(fā)展。2基于跨境電商的商務(wù)英語專業(yè)課程體系建設(shè)的有效措施2.1培養(yǎng)全能型師資隊(duì)伍商務(wù)英語是一個(gè)結(jié)合電商、英語以及國(guó)貿(mào)于一體的高難度專業(yè), 所以商務(wù)英語教師應(yīng)該朝著全能型的方向不斷前進(jìn), 不僅僅需要具備著良好的英語語言功底、教材編寫等能力, 同時(shí)還得具備著電子商務(wù)以及國(guó)際貿(mào)易等能力。而要想更好地培養(yǎng)全能型的教師, 具體可以通過“外部合作+內(nèi)部培養(yǎng)”這一模式來實(shí)現(xiàn)。首先就是得要求和鼓勵(lì)教師積極地進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型, 出外進(jìn)修和進(jìn)企業(yè)掛職鍛煉, 而對(duì)于高

6、職院校來說, 則是應(yīng)該解決好進(jìn)修和掛職鍛煉期間教師的待遇問題2。教師應(yīng)該有目標(biāo)和規(guī)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域的拓寬, 不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和增加自身知識(shí)閱歷, 最終達(dá)成提升自身教訓(xùn)能力的目的。其次就是需要加強(qiáng)校企合作, 聘請(qǐng)資深網(wǎng)上人才和企業(yè)高管, 將行業(yè)最為前沿的技術(shù)和最新動(dòng)態(tài)引入校園中, 促使商務(wù)英語師生共同進(jìn)步。除此之外, 教師還可以和跨境軟件企業(yè)以及這方面的專業(yè)人才進(jìn)行合作, 結(jié)合跨境電商經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)提出全新的要求, 并在此基礎(chǔ)上編寫實(shí)操性、針對(duì)性以及專業(yè)性強(qiáng)的課程教材, 積極的開發(fā)在線開放課程以及相關(guān)軟件, 以此來有效的彌補(bǔ)教師信息技術(shù)能力方面的不足。在內(nèi)外合作培養(yǎng)地雙重作用下, 必定能夠很好地提升

7、商務(wù)英語教師地綜合能力, 促使他們朝著全能型的方向不斷發(fā)展, 進(jìn)而更好地滿足各個(gè)方面的需求。2.2合理的應(yīng)用各種網(wǎng)絡(luò)資源, 促使傳統(tǒng)教學(xué)方式更好的轉(zhuǎn)變?cè)诳缇畴娚田w速發(fā)展的時(shí)代背景下, 高校應(yīng)該適時(shí)的調(diào)整商務(wù)英語教學(xué)需要, 特別是教學(xué)內(nèi)容和模式這方面。同時(shí)還得積極地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念, 促使教學(xué)體系更進(jìn)一步的發(fā)展。就目前情況來看, 高職英語專業(yè)教師普遍存在著缺乏跨境電商方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 而這就需要他們合理的應(yīng)用各種網(wǎng)絡(luò)資源, 并且對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的整合, 進(jìn)而為學(xué)生更加全面的發(fā)展提供有力的幫助。除此之外, 在教學(xué)過程中合理的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng), 還能夠很好的提升學(xué)生的注意力以及積極性, 對(duì)于教學(xué)質(zhì)量和效率的提

8、升也有著很大的促進(jìn)作用3。同時(shí), 教師在為學(xué)生解惑的時(shí)候應(yīng)用學(xué)生較為熟悉的方式, 能夠給學(xué)生一種親切和輕松的感覺, 提升他們的學(xué)習(xí)效率。因此, 在當(dāng)前跨境電商飛速發(fā)展的時(shí)代下, 商務(wù)英語課程體系的構(gòu)建需要網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)的共同支持, 只有這樣才能夠真正地實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的有效轉(zhuǎn)型。2.3構(gòu)建對(duì)外貿(mào)易平臺(tái), 不斷地進(jìn)行教學(xué)設(shè)施的完善隨著信息技術(shù)不斷的普及和發(fā)展, 網(wǎng)絡(luò)已然成為人們娛樂、工作以及學(xué)習(xí)的必然選擇。各個(gè)高職院校在探索商務(wù)英語專業(yè)課程構(gòu)建中。首先就需要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到跨境電商平臺(tái)的操作流程、專業(yè)知識(shí)以及發(fā)展前景等, 這樣有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心以及專業(yè)認(rèn)同感；其次就是對(duì)于外貿(mào)等相關(guān)知識(shí)來說,

9、普遍存在著“實(shí)踐出真知”這一名言, 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)也是十_大的保障。所以, 高職院校應(yīng)該積極的構(gòu)建完善的校企合作機(jī)制, 同時(shí)還得將實(shí)踐運(yùn)行措施合理的落實(shí)5。此外, 高職院校和跨境電商企業(yè)之間的權(quán)責(zé)也應(yīng)該明確, 在相互合作和支持的前提下, 構(gòu)建更為完善和高效的運(yùn)行機(jī)制, 確保學(xué)生能夠獲得更好的發(fā)展, 培養(yǎng)出更多符合當(dāng)前市場(chǎng)需求的綜合全面型人才, 最終實(shí)現(xiàn)雙方共贏。3結(jié)語總而言之, 在商務(wù)英語專業(yè)實(shí)際課程建設(shè)中, 首先就應(yīng)該樹立以生為本的理念, 然后就是需要以社會(huì)需求為導(dǎo)向, 以素質(zhì)教育和職業(yè)教育為主要的內(nèi)容, 嚴(yán)格遵循實(shí)用為主的原則, 以產(chǎn)教融合和校企合作為主要的操作方式

10、, 只有這樣才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多高技能和高素質(zhì)的綜合型商務(wù)英語人才。由于商務(wù)英語專業(yè)是一種新型的英語類專業(yè), 其學(xué)科知識(shí)存在著很強(qiáng)的交叉性特點(diǎn), 所以當(dāng)前還沒有較為成熟的模式和經(jīng)驗(yàn)以供參考, 而這就需要高職院校在商務(wù)英課程建設(shè)過程中, 不斷地總結(jié)、摸索以及創(chuàng)新。參考文獻(xiàn)1歐陽玲利,蔣柳紅,林瑞文.“一帶一路”背景下高職商務(wù)英語專業(yè)(跨境電商方向)建設(shè)研究以廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例J.廣西教育,20_(39):104-105.2陳浩,丁紅朝.基于跨境電商的高職商務(wù)英語教學(xué)改革與實(shí)踐探析以廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例J.岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),20_(3):78-81.3湯曉軍.基于跨境電商的高職商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐J.職教通訊,20_(20):32-35.4黃照強(qiáng).基于跨境電商方向的本科商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究J.校