2021年悅課堂教學(xué)改革驗(yàn)校區(qū)實(shí)施方案

1、悅課堂教學(xué)改革驗(yàn)校區(qū)實(shí)施方案 保太鎮(zhèn)中心校成立六年級(jí) _試驗(yàn)校區(qū)實(shí)施方案 根據(jù)上級(jí)化解大班額政策要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，經(jīng)中心校研究決定，報(bào)鎮(zhèn)黨委 _和縣教育體育局批準(zhǔn)，決定成立保太鎮(zhèn)六年級(jí)悅教學(xué) _實(shí)驗(yàn)校區(qū)。為確保實(shí)驗(yàn)校區(qū)順利成立，特制定本實(shí)施方案。 一、 目的意義 1.有效解決學(xué)校大班額現(xiàn)象。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，學(xué)校必須消除45人以上班級(jí)，有效化解大班額現(xiàn)象。我鎮(zhèn)因?qū)W校相對(duì)集中，各完小均存在大班額，且暑假后一年級(jí)班級(jí)數(shù)普遍增加，給學(xué)校帶來(lái)極大壓力。按現(xiàn)在學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校面臨教室不足，師資缺乏等諸多問(wèn)題。為有效化解這一問(wèn)題，唯有將各校六年級(jí)整體入保太中學(xué)就讀，可同時(shí)解決以上困難。 2.解決六年級(jí)學(xué)科

2、教師不足問(wèn)題。六年級(jí)教學(xué)工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重，六年級(jí)教師的配備更是是學(xué)校優(yōu)先考慮的問(wèn)題。但因?qū)W生分散，各完小師資不均衡，加之請(qǐng)產(chǎn)假教師逐年增加，給六年級(jí)教師選配帶來(lái)極大困難。特別是英語(yǔ)學(xué)科，全鎮(zhèn)專(zhuān)職英語(yǔ)教師人數(shù)有限，大部分班級(jí)只能只能由其他學(xué)科教師兼任，導(dǎo)致六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不理想。如將六年級(jí)集中就讀，則有利于中心校集中優(yōu)秀師資，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。 3.有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。六年級(jí)集中就讀后，中心校將重新分班，平衡班級(jí)成績(jī)，增強(qiáng)班級(jí)、學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)性，中心校將創(chuàng)新管理方式，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生積極性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、 4.有利于深化課堂教學(xué) _。我鎮(zhèn)自實(shí)施悅教育 _以來(lái)，先期實(shí)驗(yàn)班級(jí)和學(xué)科取得了顯著成效，本學(xué)期悅教育 _進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，在深化 _、全面推進(jìn)上面臨諸多挑戰(zhàn)。因參與課改教師較為分散，無(wú)法形成濃厚的 _和教研氛圍，優(yōu)秀教師的課改經(jīng)驗(yàn)無(wú)法及時(shí) _，同時(shí)教師面臨課改難題時(shí)缺乏必要引領(lǐng)。而將優(yōu)秀教師集中則有利于形成團(tuán)隊(duì)科研優(yōu)勢(shì)，同時(shí)推進(jìn)課堂教學(xué) _、教學(xué) _、學(xué)生自主管理 _等，實(shí)施系統(tǒng)化、綜合性 _，打造課改樣板學(xué)校。 5、有利于開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)深化課程 _。六年級(jí)集中就讀，因?qū)W生在校有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，為開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)提供了時(shí)間保證。中心校將配齊音體美教師，開(kāi)足開(kāi)齊音體美課程。同時(shí)設(shè)立各類(lèi)特色社團(tuán)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)的有效，學(xué)的愉快。 二、日程安排 1、8月23日安排部署階段：召開(kāi)完小校長(zhǎng)會(huì)，安排成立六年級(jí)實(shí)驗(yàn)校區(qū)工作。 2、8月24日 宣傳發(fā)動(dòng)階段：各完小召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)意愿。 2、8月25-26日 走訪攻堅(jiān)階段：各完小 _教師開(kāi)展家訪活動(dòng)，對(duì)存在困難的家長(zhǎng)耐心說(shuō)服。 3、8月27-9月1日 具體實(shí)施階段：組建實(shí)驗(yàn)校區(qū)班子及教師隊(duì)伍；制定實(shí)驗(yàn)