蘇教版四年級(jí)下學(xué)期全真練習(xí)題語(yǔ)文期末試卷_第1頁(yè)
蘇教版四年級(jí)下學(xué)期全真練習(xí)題語(yǔ)文期末試卷_第2頁(yè)
蘇教版四年級(jí)下學(xué)期全真練習(xí)題語(yǔ)文期末試卷_第3頁(yè)
蘇教版四年級(jí)下學(xué)期全真練習(xí)題語(yǔ)文期末試卷_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、蘇教版四年級(jí)下學(xué)期全真練習(xí)題語(yǔ)文期末試卷時(shí)間: 90 分鐘滿分: 100 分班級(jí) _姓名 _成績(jī) _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 讀一讀,寫一寫你看,那 qng ch _見底的江水,金色的sh t n_,連綿起伏的山峰, wn y n_的山路, hu y n_般的鮮花, gu ch o_的鳥兒,構(gòu)成了一幅自然、h xi _的風(fēng)景畫。2. 讀一讀,寫一寫t pzng sngzh ji nt o tu ch x_f hli n g ngzhgod ngzhp s_3. 找朋友,尋對(duì)手1. (1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。聳立 _ 賞心悅目 _特別 _ 全神貫注 _2. (2)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

2、正確 _ 獎(jiǎng)勵(lì) _寂靜 _ 珍惜 _4. 給下列劃線的字選擇正確的解釋1. 信:誠(chéng)實(shí),不欺騙。 不懷疑, 認(rèn)為可靠。 崇奉: 仰。徒。消息。A信用卡 _B信仰 _ C互相信任 _2. 巧:技能好,靈敏。虛偽,特指語(yǔ)言。恰好。A巧言 _B 工作輕巧 _ C恰巧 _5. 對(duì)號(hào)入座:根據(jù)語(yǔ)境填寫合適的成語(yǔ)。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用_、_來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而,自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后,諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿,他_、_,但勢(shì)單力薄,最終 _、_。6. 按要求改寫句子1. (1)鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。(縮句)2. (2)微波擴(kuò)散出水紋。(擴(kuò)句)

3、3. (3)向?qū)O不情愿地抱起那只小龜。改成“把”字句: _改成“被”字句: _4. (4)有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢?改成陳述句: _5. (5)我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。改成反問句: _1 / 36. (6)圓圓的荷葉上滾動(dòng)著一顆顆水珠。改成比喻句: _7. 按要求改寫句子1. (1)修改病句。學(xué)校的操場(chǎng)擴(kuò)張了不少。我們家門前的公路上,汽車和車輛非常多。2. (2)擴(kuò)句。孩子們做游戲。風(fēng)箏飛上了天空。3. (3)縮句。節(jié)日的夜空,綻放著五光十色的禮花。沁人心脾的桂花的香氣,緩緩地飄向遠(yuǎn)方。8. 判斷題1. (1)觸摸春天的主人公安靜是個(gè)聾啞女孩。2. (2)“這次,我為自

4、己的女兒 14 歲的溫迪而驕傲!”特意強(qiáng)調(diào)溫迪的年齡,是為了與文章開頭當(dāng)年14 歲的“我”進(jìn)行照應(yīng),形成對(duì)比,從而引發(fā)讀者的深刻思考。3. (3)“荷蘭,是水之國(guó),花之國(guó),也是牧場(chǎng)之國(guó)?!边@是一個(gè)總起句。4. (4)扁鵲治病告訴我們?cè)诖箅y來臨時(shí),要善于想辦法保護(hù)自己。9. “舟行碧波上,人在畫中游”(桂林山水)這句話抒發(fā)了_。10. 普羅米修斯為人們?nèi)砹?_,宙斯知道后,不僅把他鎖在懸崖上,還派了一只鷲鷹 _。11. 你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績(jī),這是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果,就像古今賢文中所說的 _,_。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀下文,回答問題紀(jì)昌學(xué)射 紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意,

5、以為學(xué)得差不多了,就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說:“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī),但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西,看成一件很大東西的時(shí)候,你再來見我吧!”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開始練習(xí)起來。他用一根長(zhǎng)頭發(fā),綁住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子,在紀(jì)昌的眼里一天天大起來,練到后來,大得竟然像車輪一樣。1. (1)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。滿意 _ 記住 _ 開始 _2. (2)“紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開始練習(xí)起來?!边@句話寫出了 _。3. (3)紀(jì)昌是如何練習(xí)眼力的?結(jié)果如何?13. 讀課文釣魚,說收三十四年前的那個(gè)夜晚給,我留下了怎樣的啟示?14. 親近自然。2 / 3地球上大片森林的消亡, 沙漠 洲迪拜的 生 你 的啟示:_。本冊(cè) 文中,一些可 的小 物 得你來 美,如_的天 , _的老羚羊。三、寫作 (30 分)15. 森林里有 多 物,它

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論