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1、_。部編版四年級復(fù)習(xí)下冊語文期末試卷時(shí)間: 90 分鐘滿分: 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 讀拼音,寫詞語bi n l nzhn h nj n p iji sh zhuyu _2. 選擇合適的字填在橫線上綿棉 _布_羊_延_田擦察 _背_覺_看_油 據(jù)居 證 _ 住票_民 源原_ 泉_ 來發(fā)_ 告3. 給劃線的字選擇正確的讀音和諧_(xi ji )搗_衣(dodo)鋪_滿( pp)湖畔_ (pnbn)嫩莢_(ji ji )剝_開( bo b)4. 給下列劃線的字選擇正確的解釋1. 信:誠實(shí),不欺騙。 不懷疑, 認(rèn)為可靠。 崇奉: 仰。徒。消息。A信用卡 _
2、B信仰 _ C互相信任 _2. 巧:技能好,靈敏。虛偽,特指語言。恰好。A巧言 _B 工作輕巧 _ C恰巧 _5. 按要求改寫句子1. (1)魚兒歡快。(擴(kuò)句)2. (2)戴眼鏡的老爺爺聚精會神地看報(bào)紙。(縮句)3. (3)今天你在家嗎 _(給句子標(biāo)上合適的標(biāo)點(diǎn)。)4. (4)我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。(修改病句)6. 選詞填空光亮 光芒 光彩 亮光雨后,太陽公公露出了笑臉,放射出萬丈 _。遠(yuǎn)處隱約可見一道 _在閃動。太陽給黑云鑲上了一道_的金邊。思哥哥考上了名牌大學(xué),全家人都覺得很7. 修改病句1. (1)我把語文作業(yè)基本上全部做完了。2. (2)老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我們要為國家的富強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)。
3、3. (3)聽了這個(gè)故事,同學(xué)們異口同聲地笑起來。1 / 38. 突然下起了大雨, 張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。 事后,小李由衷地感嘆道:( )A . 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰B . 遠(yuǎn)水難救近火,遠(yuǎn)親不如近鄰 C . 一根籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫9. 你喜歡什么植物呢?請你描寫一個(gè)吧。自擬題目,字?jǐn)?shù) 400 左右。10. 普羅米修斯為人們?nèi)砹?_,宙斯知道后,不僅把他鎖在懸崖上,還派了一只鷲鷹 _。11. 自然之道一文告訴我們 _;兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讓我們認(rèn)識一個(gè) _的伽利略。二、閱讀理解 (30 分)12. 閱讀下文,回答問題除夕真熱鬧。 家家趕做年菜, 到處是酒肉的香味。 男女老
4、少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對聯(lián), 屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。1. (1)用“”將這段話分為兩層。2.(2)給這段話分層的依據(jù)是()A . 先總體寫中心,再具體敘述除夕熱鬧的活動。B . 先交代時(shí)間,再具體寫活動。C . 先說節(jié)日名稱再說節(jié)日活動。D .先說在家的人如何過除夕,再說在外的人回家過年。3. (3)文中具體介紹除夕的活動分別是: _。13. 閱讀下文,回答問題兩根指頭的聲音黎楓是一個(gè)高中生, 9 歲那年,他因頑皮觸碰到高壓線,從此失去了左
5、臂和右手的 3 根手指。開始的時(shí)候,他萬念俱灰,年少的他心中充滿了絕望。后來在父母及老師的開導(dǎo)下,他才漸漸平復(fù)下來。有一次,一個(gè)傷殘人報(bào)告團(tuán)來做報(bào)告,父母打算帶他去聽,好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的, 以此鼓舞他的斗志。他很高興??傻诙焖植豢鞓妨?, 父親問他原因,他說:“他們做報(bào)告時(shí),我怎樣為他們鼓掌呢?”父親看著他的眼睛說:“兩根指頭也可以鼓掌呀!”那幾天,他學(xué)會了打響指,聽報(bào)告的時(shí)候。他以打響指代替了鼓掌。有一次他和同學(xué)們討論理想,大家異常激動,有個(gè)同學(xué)站起來,兩手握緊拳頭大聲說:“我要用自己的雙手去拼搏,我想成為一個(gè)企業(yè)家!”黎楓的眼睛黯淡了,他的理想也是成為一個(gè)企業(yè)家,可他卻不能
6、像那個(gè)同學(xué)那樣用雙手去拼搏?;氐郊抑?,他一直悶悶不樂,在母親的關(guān)切下,他講了白天發(fā)生的事。母親沒說什么,默默注視他,一會便轉(zhuǎn)身向門外走。 忽然,一枚硬幣從母親手中落到了地上, 發(fā)出清脆的聲響。他忙跑過去,把那枚硬幣拾起來還給母親。母親握著那枚硬幣說:“孩子,你看,拾起錢兩根手指就足夠了!”他一下子愣住了,心中的震撼是無法形容的。他對我說:“從那以后,我就明白了,拼搏不只用兩只手,更重要的是,要有一顆健全的心!”1. (1)根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。一切想法、打算都破滅了,形容失意或受到沉重打擊后極端灰心失望的心情。 _因有不如意的事而心里不快活。_2 / 32. (2)黎 因 皮觸碰到高 從此失去了 _,后來他因 _不快 ,父 教 他 _。3. (3)當(dāng)黎 因不能用雙手去拼搏而 不 , 他的母 是怎 做的?4. (4) 你 文中畫 句子的理解。5. (5)你 知道哪些身殘志 的名人的故事?寫出一例。14. 近自然。地球上大片森林的消亡, 沙漠 洲迪拜的 生 你 的啟示:_。本冊 文中,一些可 的小 物 得你來 美,如_的天 , _的老羚羊。三、寫作 (
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