優(yōu)質幼兒園評估標準及評價細則

1、省、市優(yōu)質幼兒園評估標準及評價細則（試行）評估指標及標準評價 方式評價等級ABCD保 教 隊 伍1、正、副園長具備學 前教育專業(yè)大專以上學歷， 符合幼兒園園長任職資 格要求和園長“崗位能力 要求”查證訪談正、副園長均符 合學歷、資格、 能力要求副園長有學 歷、任職資格、 崗位能力之 一不達標現(xiàn)象園長不符合幼兒園園長 任職資格要 求或崗位能力 一般正、副園長中 有兩人學歷或 資格或能力不 符合要求2、保教人員配備保證 兩教一保，滿足工作需要。計算考察保教人員配備達 到兩教一保（不 提供午餐、午睡 服務的農村園保 育員不少于50%）保育人員配備 達到50%以上達到兩教半保 以上，但有人 員不勝任崗

2、位 工作保教人員配備 低于兩教半保3、專任教師均具備幼 兒教師資格，50%以上達大 專學歷。查證計算專任教師 100%符合資格要求、50 %以上達大專 學歷專任教師80% 符合資格要 求、50 %以上 達大專學歷專任教師70 % 符合資格要求 或達大專學歷 者在40 %以上專任教師60% 以下符合資格 要求或大專學 歷不足40 %4、保健教師具有中等 衛(wèi)生學校及以上學歷，保育 員受過幼兒保育專業(yè)培訓。查證訪談保健教師具有衛(wèi) 生專業(yè)合格學 歷，保育員均受 過培訓保健教師具有 幼師學歷且受 過專業(yè)培訓， 保育員均受過 培訓保健教師為高 中學歷但受過 培訓，保育員 均受過培訓保健教師無高 中以上學歷

3、或 未受過專業(yè)培 訓，或有保育 員未受過培訓5、注重園本教研和學 歷提高，制定并實施教師專 業(yè)發(fā)展規(guī)劃；幼兒園保教人 員業(yè)務檔案健全。查閱資料訪談有教師專業(yè)發(fā)展 規(guī)劃且認真實 施；園本教研活 動正常、有成效、 有特色，業(yè)務檔 案健全有教師專業(yè)發(fā) 展規(guī)劃及措 施，教研活動 正常，業(yè)務檔 案健全教師專業(yè)發(fā)展 規(guī)劃簡單，教 研活動不正 常，業(yè)務檔案 不健全無教師專業(yè)發(fā) 展規(guī)劃、教研 活動、教師業(yè) 務檔案6、教師具有較強的教 科研意識，人人參加教科研 活動，教科研活動效益高。查閱資料訪談個個有研究專 題、人人記觀察 筆記，群眾性教 科研活動有成果教科研活動正 常，80%的教 師有研究專題 和觀察筆記6

4、0%以上的教 師有研究專題 和觀察筆記有研究專題和 觀察筆記的教 師數少于60%7、實行園長負責制、 教師聘用制、崗位責任制， 教職工具有良好的職業(yè)道 德、保教技能和團隊精神。查閱資料 考察 訪談三種制度均施 行，教職工綜合 素質好三種制度均施 行，教職工綜 合素質較好崗位責任制未 落實，教職工 綜合素質一般未實行園長負 責制或社會對 教職工綜合素 質評價較差辦 園 條 件1、幼兒人均用地、建 筑、綠化面積分別達到15、 9、2 m 2;戶外幼兒活動場 地生均6m2以上。計算考察四個要素全部達 標四個要素均達 到標準的80 % 以上二、四要素達 到標準的80 % 以上，一、三 要素達到標準60

5、 %以上二、四要素在 標準的80 %以 下，或一、三 要素在標準的60 %以下2、各班活動室、寢室、 衛(wèi)生間、儲藏室配套，專用 活動室面積能滿足幼兒活 動需求?？疾?計算 訪談各班用房配套， 幼兒午睡做到一 人一床一被，并 有各種專用活動 室兩班共用寢 室、衛(wèi)生間， 專用活動室稍 缺或面積較小多班共用寢 室、衛(wèi)生間， 活動室面積僅 達到規(guī)定標準的80%活動室面積低 于規(guī)定標準的80 %3、有草坪、沙池，有 足夠的軟地，有飼養(yǎng)場 （角）、種植園地（角）；各 類場地的比例、布局合理， 安全衛(wèi)生，使用率較高?？疾煸L談各類場地齊全并 有效使用，農村 園可共享園外飼 養(yǎng)、種植資源， 小區(qū)內幼兒園可 共享

6、小區(qū)種植資 源戶外軟質地占 戶外活動場地的50 %戶外軟質地少 于戶外場地面 積的40 %各類場地嚴重 缺乏，或存在 重大安全衛(wèi)生 隱患4、有滿足幼兒開展各 類體育活動需要的大型玩 具和體育運動器械、器具； 有保證幼兒在陰雨天活動 的場地或設備?？疾齑笮屯婢?、運動 器械品種豐富、 數量充足，有陰 雨天活動場地和 設備大型玩具、運 動器械數量、 種類較少，或 陰雨天活動場 地較小大型玩具、運 動器械數量、 種類嚴重不 足，或無陰雨 天活動場地和 設備無大型玩具、 運動器械，或 嚴重陳舊破損 且存在大的安 全隱患5、班班有符合幼兒身 高、配套的桌椅；有開放式 玩具櫥、圖書架、鋼琴、電 視機等；有良

7、好的照明、通 風、消防、防寒、降溫設備。查賬考察各類設施設備數 量、質量均符合 規(guī)定要求（農村 園班級可配電子 琴但全園須有1 臺鋼琴，防寒降 溫設備不專指空 調）各類設施設備 基本符合規(guī)定 要求桌椅不符合幼 兒身高，或鋼 琴（電子琴）、 電視等設備數 量不足無消防設施或 陳舊不能正常 使用6、玩具數量足夠，能 滿足幼兒一日活動需要；有 必要的教具，有攝像、攝影、 投影等現(xiàn)代化教學設備；核查考察玩具配備種類齊 全、數量充足，有規(guī)定的現(xiàn)代化 教學設備玩具或教具數 量略有不足教具數量不 足、質量一般玩具數量嚴重 不足、質量存 在嚴重問題7、幼兒圖書（不含課 程用書）生均10冊以上， 教工圖書（含各

8、類教育、教 學參考書）人均20本以上， 訂有5種以上省級學前教 育報刊。核查圖書和報刊數 量、品種符合標 準，流通率高， 有正常購書制度人均圖書達到 標準的80%， 有自備圖書補 充，總量達標幼兒人均圖書 不達標準的 80 %或數量雖 達80 %但質量 一般人均圖書低于 標準的70%， 或質量較差8、幼兒園有穩(wěn)定的經 費來源和基本滿足日常保 教需要的流動資金。查賬訪談公辦園財政全額 預算足額到賬， 民辦園收費按章 程規(guī)定的比例留 用，日常保教需 要的資金有保障辦園經費基本 滿足，公辦園 財政預算經費 到賬80%以 上，民辦園收 費按章程規(guī)定 留用比例達到80%以上流動資金嚴重 不足，或教職 工

9、工資不能按 月足額發(fā)放經費被舉辦方 或主管部門占 用或挪用，或 教職工未依法 享受社會保障安 全 衛(wèi) 生1、嚴格健康檢查、衛(wèi) 生消毒及隔離、預防疾病、 衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計等制 度，認真做好入園檢查、定 期體檢、晨檢及全日健康觀 察；各類賬冊、資料、檔案 齊全、規(guī)范?？疾煸L談查閱文檔制度齊全并按要 求嚴格執(zhí)行，過 程資料完整制度齊全但執(zhí) 行一般或過程 資料不夠完整制度齊全但過 程管理存在一 定問題制度不齊全， 過程管理水平 較差2、幼兒園有保健室和 常用設備、器械、藥品；班 班有齊備的生活用品及消 毒設備；各類設施、設備安 全、衛(wèi)生，方便幼兒使用， 使用率高。核查觀察保健室符合要 求，班級設施齊

10、 全，擺放適宜， 且使用率高保健室、班級 設施齊全，但 不能合理使用班級設施不齊 全或不正常使 用設施、設備存 在安全、衛(wèi)生 問題3、廚房設施齊全，適應全 園教師、幼兒用餐需要，符 合衛(wèi)生部門要求?？疾煸L談廚房布局合理、 設施齊全；管理 規(guī)范，師生伙食 分開，單獨核算； 工作人員有健康 證廚房布局不合 理，設施相對 不足無廚房或操作 流程不規(guī)范， 或師生伙食未 分開核算發(fā)生過責任事 故，或工作人 員無健康證， 或膳食管理有 安全衛(wèi)生隱患4、安全工作責任到人， 檢查制度健全；密切關注幼 兒的安全，及時消除事故隱 患；安全工作檔案健全?？疾?訪談 查閱資料制度健全，責任 到人，記錄齊全， 外傷發(fā)生

11、率每學 期低于5 %安全記錄不齊 全制度不全、責 任不清，或外 傷發(fā)生率每學 期高于5 %存在重大事故 隱患，或外傷 發(fā)生率每學期 咼于8%5、園內各種建筑、設 施設備均有安全防護措施， 教育活動所提供的場地、材 料、教玩具等均能確保安 全，無事故隱患?？疾煸L談安全防護措施完 備、有效，場地、 材料、教玩具符 合安全衛(wèi)生要 求，無安全隱患各種設施設備 符合規(guī)定要 求，不同類安 全隱患不超過3處不同類安全隱 患不超過5處不同類安全隱 患超過5處， 或發(fā)生責任事 故并造成嚴重 后果6、有計劃地對幼兒進 行安全教育；幫助幼兒掌握 必要的自我防護知識和方 法，提高幼兒自我保護的意 識與能力。測試考察有

12、安全教育計劃 并納入課程內 容，經常開展活 動，師幼安全意 識與能力強有安全教育計 戈卩、活動，師 幼安全意識與 能力較強安全教育活動 少，幼兒自我 保護意識與能 力一般無安全教育計 劃和具體教育 活動，幼兒自 我防護意識淡 薄四保 教 水 平1、保教工作有特色， 游戲活動能充分滿足幼兒 游戲的意愿，體育活動張弛 有度，強度密度合理，學習 活動有序、有層次，有利于 啟發(fā)幼兒思維。查閱文檔觀摩活動各類活動及環(huán)境 創(chuàng)設等均符合要 求，成果及過程 性資料豐富能正常開展各 項活動，有一 定的成果且有 過程資料教師組織游戲 活動的能力較 差，幼兒自主 活動能力較弱長期存在以知 識學習為主 體、忽視游戲

13、活動的現(xiàn)象2、生活作息安排符合 幼兒身心特點、季節(jié)特點， 兩餐間隔時間不少于三小 時半，幼兒戶外活動（常態(tài) 下）時間兩小時以上，戶外 體育活動時間一小時以上， 游戲時間三小時以上。核查訪談根據季節(jié)科學安 排生活作息時 間，且嚴格執(zhí)行作息安排基本 符合要求，戶 外活動（常態(tài) 下）、戶外體育 活動時間有一 項未達要求游戲活動時間 不足兩小時作息安排隨意 性大，戶外活 動、體育活動、 游戲活動時間 均不達要求3、活動目標明確具體， 符合幼兒的年齡特點和班 級實際水平，有層次、可操 作；合理利用本地區(qū)自然、 社會、文化等教育資源和幼 兒生活中的教育因素。聽課抽查教案訪談各班均有符合 綱要精神的 一日活

14、動方案， 好課率達80%各班均有符合綱要精神 的一日活動方 案，好課率達70%部分班級一日 活動方案質量 一般，好課率 低于60 %一日活動方案 質量普遍較差 或好課率低于50%4、幼兒走、跑、跳、投、鉆、攀、爬等基本動作 正確、協(xié)調；能熟練、規(guī)范 使用常用的學習、勞動工具 及各種材料，具有與年齡相 適應的操作技能；具有基本 的生活自理技能?？疾鞕z測90%的幼兒達每 項規(guī)定要求80 %幼兒達每 項規(guī)定要求， 或全體有一個 觀察點比較薄 弱60 %幼兒達每 項規(guī)定要求， 或全體有兩個 觀察點比較薄 弱60 %幼兒不能 達到每項規(guī)定 要求，或全體 各觀察點都未 完全達到評估 標準5、能聽懂和理解簡

15、單 的語意，愿意與他人交談， 并能清楚地表達自己的意 愿；喜歡閱讀，能初步理解 圖畫、符號的意思，有良好 的閱讀習慣；能初步感受自 然、生活和藝術中的美。聽課訪談測試90%的幼兒達每 項規(guī)定要求80 %幼兒達每 項規(guī)定要求， 或全體有一個 觀察點比較薄 弱60 %幼兒達每 項規(guī)定要求， 或全體有兩個 觀察點比較薄 弱60 %幼兒不能 達到每項規(guī)定 要求，或全體 各觀察點都未 完全達到評估 標準6、有良好的進餐、睡 眠、入廁、盥洗和保持個人 整潔的衛(wèi)生習慣；坐、行、 讀、寫姿勢正確；活動中有 規(guī)則意識和任務意識，活動 后能及時整理物品?？疾?0%的幼兒達每 項規(guī)定要求80 %幼兒達每 項規(guī)定要求

16、， 或全體有一個 觀察點比較薄 弱60 %幼兒達每 項規(guī)定要求， 或全體有兩個 觀察點比較薄 弱60 %幼兒不能 達到每項規(guī)定 要求，或全體 各觀察點都未 完全達到評估 標準7、日常生活中愉悅、 輕松、滿足，情緒穩(wěn)定；喜 歡和信任教師、保育員，接 納和親近同伴；喜歡參加群 體活動，在活動中懂得與他 人相處的方法和禮儀，樂意 與同伴合作?？疾?0%的幼兒達每 項規(guī)定要求80 %幼兒達每 項規(guī)定要求， 或全體有一個 觀察點比較薄 弱60 %幼兒達每 項規(guī)定要求， 或全體有兩個 觀察點比較薄 弱60 %幼兒不能 達到每項規(guī)定 要求，或全體 各觀察點都未 完全達到評估 標準五管 理 績 效1、認真貫徹

17、幼兒園 管理條例、幼兒園工作規(guī) 程和幼兒園教育指導綱 要（試行），形成明確的辦 園宗旨和鮮明的辦園特色?？疾煊忻鞔_的辦園宗 旨和鮮明的辦園 特色有明確的辦園 宗旨和一定的 辦園特色有明確的辦園 宗旨，有特色 創(chuàng)建規(guī)劃剛開 始實施辦園宗旨或辦 園特色不符合綱要精神2、嚴格按照幼兒教育 規(guī)律辦園，無超班額現(xiàn)象， 無小學化教學傾向，無早期 定向培養(yǎng)現(xiàn)象，無體罰和變 相體罰幼兒的現(xiàn)象?？疾煸L談嚴格按照幼兒教 育規(guī)律辦園，做 到“四無”三分之二班級 超班額5人以 內（如農村單 班幼兒園可寬 至10人以內）三分之二班級 普遍超班額10 人以內三分之二班級 普遍超班額11 人以上，或有 小學化傾向， 或有早

18、期定向 培養(yǎng)現(xiàn)象，或 有體罰和變相 體罰現(xiàn)象3、嚴格執(zhí)行托兒所、 幼兒園衛(wèi)生、保健制度， 措施到位，近三年未發(fā)生重 大飲食衛(wèi)生和園內安全等 責任事故。查閱資料訪談制度、措施健全， 并嚴格執(zhí)行，近 三年無責任事故 發(fā)生制度、措施健 全，基本執(zhí)行 到位，近三年 無責任事故發(fā) 生制度、措施不 全，執(zhí)行不力， 或近三年有未 造成嚴重后果 的責任事故發(fā) 生制度、措施不 健全，或近三 年有造成嚴重 后果的責任事 故發(fā)生，4、保教工作體現(xiàn)體智 德美全面發(fā)展的要求，幼兒 發(fā)展水平良好；定期對幼兒 進行發(fā)展水平測評，幼兒個 體發(fā)展檔案健全?？疾觳殚啓n案幼兒發(fā)展水平 高，按要求進行 測評并有健全的 個體發(fā)展檔案幼

19、兒發(fā)展水平 良好，測評或 個體發(fā)展檔案 存在不足能進行測評但 標準的操作性 不強，或發(fā)展 檔案不健全無幼兒發(fā)展水 平測評，或無 個體發(fā)展檔案5、教科研理論與實踐相 結合，人員、經費有保障。查閱檔案訪談教科研工作有隊 伍、有計劃、有 課題、有實效， 經費有保障教科研工作有 隊伍、有計劃、 有經費，成效 不明顯能在一定范圍 內開展教科研 工作，經費不 足教科研工作未 正常開展，人 員、經費不落 實6、幼兒園與社會、家 庭密切聯(lián)系的有效機制初 步建立，形成有利于幼兒成 長的良好環(huán)境，社會和家長 對幼兒園保教質量滿意。查證調查制度、組織、措 施健全，并積極 開展活動，社會、 家長對幼兒園的 滿意度達80% 以上有制度、有措 施，并較好地 開展活動，社 會、家長對幼 兒園的滿意度 達7