2021年中秋節(jié)班級活動策劃方案

1、中秋節(jié)班級活動策劃方案 中秋節(jié)很多班級都會舉辦各種主題班會，當(dāng)然這些也是有的，下面第一了20xx中秋節(jié)班級活動，供你參考! 一、活動目的： 1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。 2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。 3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。 二、活動時間：20xx年9月25日 三、活動準(zhǔn)備：蘇軾的水調(diào)歌頭ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅 四、活動地點：八(7)班教室 五、活動過程： 老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)

2、節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來 _中秋佳節(jié)。 一 、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗 1、 中秋節(jié)的由來 (1)老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。) (2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。 老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。) (3)、說中秋節(jié)的由來。 老師：誰知道中秋節(jié)的來歷? (4)、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我

3、國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。 2、中秋節(jié)的傳說與民間故事 (1)老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”， 那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了 老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié) _及一些民間故事? 生：嫦娥奔月(后羿射日)： (2)指名講述嫦娥奔月的故事。 (3)引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。 老師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。 3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗 老師引：好，聽了我給

4、你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(拜月娘、拜土地公) 二、中秋佳句知多少 老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。 (1)、出示 _1 老師問： 我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。 (李白的靜夜思) 學(xué)生齊背靜夜思。 (2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。 (學(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白月下獨酌)(你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人

5、之口嗎? (3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞水調(diào)歌頭?明月幾時有，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。 (4)有感情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃源玩月 (5)學(xué)唱蘇軾的水調(diào)歌頭 我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢? (6)指名背誦泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟等。 三、 中秋佳節(jié)話月餅 1、品嘗月餅， _月餅的香甜。 老師：學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的

6、民俗活動) (1) 引出吃月餅、送月餅 月餅的外形圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。 餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。(欣賞月餅 _若干張) 老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的格式。(對稱、均衡) (2) 動動手，設(shè)計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂) (3)學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生講解自己的設(shè)計意圖。 2、舉辦月餅宴 老師：中秋節(jié)， _要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。) 師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的? 老師： _要送月餅?(過團(tuán)圓節(jié)，送

7、月餅表示和家人團(tuán)圓。)咱們班級也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體同學(xué)一起過這個中秋節(jié)?(板書課題) 送月餅： 吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團(tuán)圓) 四、中秋燈謎 1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚) 2、重逢。猜一字(觀) 3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天) 4、十五的月亮。打一(正大光明) 五、游戲：“月”字組詞接龍。 要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。 優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。 六、老師總結(jié) 同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主 意，雖然大家采用各種

8、各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整! 結(jié)束語：(播放蘇軾的水調(diào)歌頭) “但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美好。 活動目的： 1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。 2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。 3、針對住宿生的特點，尋找共度佳節(jié)的合理方案。 活動過程： 一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解： (中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的) 二

9、、中秋知識競猜： 1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎? (春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)) 2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，我們知道些什么習(xí)俗都可以說出來哦，看誰說的多? (拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等) 三、故事引趣： 1、師引: 中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下： 嫦娥奔月 相傳，遠(yuǎn)古時候有一年，天上出現(xiàn)了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運

10、足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。

11、嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從

12、此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。 2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗 好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。 拜月娘 拜土地公 3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事 好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定) 月中玉兔 吳剛伐掛樹 4、介紹中秋節(jié)的水果 四、 _班級實際，討論中秋節(jié)的活動方案 1、討論：我們都是住宿生，中秋節(jié)也在學(xué)校里，不能和爸爸媽媽團(tuán)聚。不過，雖然我們不能在自己的小家庭里和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)，但是我們在初二(1)班這個大 _中，和我們的同

13、學(xué)老師一起過的中秋節(jié)，也是很有意義的。明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎? 大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過? 2、同學(xué)之間交流 五、小結(jié) 同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們(1)班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事! 一、活動目的： 通過本次班會活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生感覺到親情、感情存在。 二、活動準(zhǔn)備： 1、召集班委討論、決定班會程序

14、，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人; 2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué); 3、排練朗誦、合唱水調(diào)歌頭中秋等節(jié)目; 4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。 三、活動過程： 1.主持人致; 2.朗誦水調(diào)歌頭中秋; 3.講述中秋的由來、食俗; 4.吃月餅 5.講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事; 6.猜燈謎 7.有關(guān)中秋的民謠表演; 8.做、燒、吃湯圓 9.全班合唱明天會更好; 10.主持人宣布班會結(jié)束。 四、活動內(nèi)容： 中秋主題班會我們的節(jié)日中秋 女：尊敬的各位家長，老師 男：親愛的同學(xué)們 合：大家下午好! 胡：今天，花好月圓，我們師生歡聚一堂。 林：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光。 朱：今天，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。 姜：今天，我們在歡聲笑語中讓理想飛翔。 合：在此，我們祝大家 中秋節(jié)快樂! 女：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。 男：中秋佳節(jié)，我們同唱相親相愛的一家人。 姜：我想同學(xué)們對“中秋”應(yīng)該不會陌生吧? 胡：下面請欣賞朗誦水調(diào)歌頭中秋： 林：謝謝XX同學(xué)給我們帶來的朗誦水調(diào)歌頭中秋， 朱：同學(xué)們，我們談中秋到現(xiàn)在，那有誰知道“中秋”的由來啊? (同學(xué)們自由發(fā)言) 姜：其實呢，最近幾年我們這代人對這些節(jié)日慢慢淡化了，反而對圣誕節(jié)等西方節(jié)日比較注重。 胡：在201*年中秋節(jié)才被正式確立為法定節(jié)假日。20xx年12月14日， _正式發(fā)布關(guān)于更改全國年