安全教案——治安防暴安全_精編教案

1、 精品教學教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 安全教案治安防暴安全 20 -20 學年度 第 學期 任教學科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學校安全教案治安防暴安全溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱的要求,以課時為單位,對教學內(nèi)容,教學步驟,教學方法等進行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進行修改和使用。教材安全教育手冊 授課時間第四周/星期一/第六節(jié)/（45分鐘） 課題學校發(fā)生突發(fā)事件的應(yīng)急避險指引 教學目的通過學習治安防范知識.讓學生充分了解各種 應(yīng)急

2、自救的辦法。 培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全。 教學重難點樹立自護.自救的觀念.增強安全意識。 教學方法講解法 教學時數(shù)一課時 板書設(shè)計標題 談話導入發(fā)生爆炸的應(yīng)急避險指引 恐怖性挾持的應(yīng)急避險指引小結(jié) 火災的應(yīng)急避險指引討論 教學過程 一、談話導入。 雖然學校在平常人眼中看來是個和平的象牙塔, 好象根本和恐怖事件牽扯不上關(guān)系, 但是事實證明, 學校也會發(fā)生一些意外事件, 讓寧靜的校園變的不寧靜。例如說一些恐怖性的挾持事件（這在美國時有發(fā)生）, 發(fā)生火災, 化學恐怖襲擊等等, 這些都會讓我們的象牙塔受到不同程度的影響。所以, 我們在面對這些情況時, 該如何應(yīng)對呢？以下就是我們這節(jié)課要講的內(nèi)容了

3、。 二、學校發(fā)生恐怖性挾持的應(yīng)急避險指引 1、教師盡力安撫學生情緒, 使其保持鎮(zhèn)靜。 2、順從挾持者, 不要做無謂的反抗, 以免觸發(fā)挾持者的傷害行為。 3、不要隨便觸摸周圍物品。 4、學生無論有什么事都要向老師報告, 不準自己直接跟挾持者交涉。 5、教師設(shè)法與挾持者交涉, 爭取逐步釋放學生, 優(yōu)先釋放幼小體弱的學生, 并設(shè)法讓被釋放的學生把里面的有關(guān)情況信息傳遞出去（如寫紙條, 用手機發(fā)信息等）。 6、教師要關(guān)注挾持者, 察言觀色, 尋覓挾持者控制中的薄弱處, 及時準確配合營救人員組織學生撤離。 7、學生家長不要擅自采取營救行動。 三、學校發(fā)生火災的應(yīng)急避險指引 1、學校立即通過廣播告戒學生不

4、要驚慌, 指揮學生有序撤離。 2、不要推拉, 擁擠, 防止踩踏造成傷亡。 3、利用衣、物等弄濕后捂住鼻子, 彎腰或匍匐前行。 4、如果被困, 要靠近走廊、窗口, 大聲呼救或揮動衣物等發(fā)出求救信號。 四、學校發(fā)生爆炸的應(yīng)急避險指引 1、學校和老師要立即通過廣播等告戒學生不要驚慌、亂跑, 并迅 速報警。 2、學生要立即找一個可以掩蔽的地方（如墻壁、柱子、講臺、課桌后面）躲避, 防止二次或多次爆炸。 3、用隨身攜帶的手帕, 紙巾或衣角捂住口鼻, 防止煙氣中毒。 4、學生聽從老師指揮, 有秩序地從安全通道疏散、撤離。 5、不要乘坐電梯下樓。 6、多層樓梯的轉(zhuǎn)角處要有老師引導和維護秩序, 防止前后踩踏、墜樓事件發(fā)生。 小結(jié)： 上述情況發(fā)生的時候我們首先都應(yīng)該要鎮(zhèn)定、冷靜, 以便能快速想出自救的方法, 逃出生天。只要我們處處小心, 注意安全, 掌握