滬教牛津版英語三年級上冊教案-Unit 7 In the classroom

1、教學內(nèi)容 unit 7 in the classroom知識與技能：1. 掌握本單元的核心詞匯。2. 能用祈使句 open/close/look at /clean ,please.來發(fā)出動作指令或表達 自己的請求。3. 能在恰當?shù)那榫爸惺褂萌粘Ｓ谜Z ok 和 imsorry.教學目標4. 能正解書寫字母 mm 和 nn。5. 懂得上學要守時。過程與方法：通過情景表演，讓學生在模仿、學習、表演的過程中掌握在教室使用的日常 用語。情感、態(tài)度與價值觀：通過模仿、游戲、聽讀等各種形式讓學生掌握教室中使用的日常用語及 blackboard 等單詞。1.字母 mm 和 nn 的正確書寫和發(fā)音。教學重點

2、2.詞匯 blackboard, door, window, clean, close, late, look at, open, please, the 3.句型句 open/close/look at /clean ,please.教學難點 掌握祈使句中 please 的位置。如： close the door, please. please close the door. 教學方法 聽讀法、情境表演法教學準備 教學光盤、單詞卡片。教學過程設計第一課時一、pre-task preparations1.帶領學生一起念一首熟悉的英語兒歌，如 unit4 listen and enjoy 的兒歌

3、，教學過程以起到課前熱身的效果。2.呈現(xiàn) sing a song 欄目的圖片或動畫，讓學生邊看邊欣賞歌曲，在語境中初 步感受新知，為接下去的新授內(nèi)容打下伏筆。二、while-task procedures1.在學生欣賞歌曲之后分別就歌詞中的三個名詞進行教學。指著教室里面的黑板、門和窗, 引出單詞 black board, door 和 window，然后出示這三個單詞 的卡片，讓學生跟讀單詞數(shù)遍。t:(point to the blackboard in the classroom) this is a blackboard.blackboard. (show the card for bla

4、ckboard)blackboard.ss: black board.2.讓學生四人一組，分組做快速反應游戲。逐一出示三張生詞卡片，各級學 生進行搶答，說出與圖片對應的英語單詞。s1:(show the card for blackboard to the other three students) s2,s3&s4:blackboard.3.用替換歌詞的方法改編 learn the letters 欄目的兒歌，并讓學生跟讀，以幫 助學生鞏固所學單詞。t:b for blackboardd for door.look at the blackboard and (open) the door.

5、4.請學生學唱 sing a song 的歌曲 in the classroom，并配以相應的動作，讓學 生感知 clean, close, open 的含義。老師可先示范，一邊做動作一邊唱，然后 師生一起跟著錄音邊做動作邊唱。待學生熟練后，可分聲部唱，也可男女對 唱。三、post-task activities1出示一張教室的圖片，圖片的正文是 kitty 說的一段話。教師課前準備一段錄音，內(nèi)容是圖中教室的描述，請學生邊聽錄音，邊用手指出相應 的物品。(recording)this is my classroom. this is the black board. this is the d

6、oor. this is the window.然后，請全班學生一起跟著錄音仿說幾遍。接下來，請學生各自試著朗讀圖 中 kitty 的話。最后，請個別學生來扮演 kitty 的角色，上臺來試著說說看。 2.教師做示范介紹自己的教室，教師走到相應的物品前對教室內(nèi)的物品進行 介紹。然后請個別學生來介紹。t:hello, im (name)look! this is my classroom.this is the blackboard.this is the door.this is the window.四、assignment1、 聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內(nèi)容。2、 與同學練習

7、對話，掌握本課句型，識記單詞 the，blackboard,door，window,第二課時一、pre-task preparations1.出示單詞卡片，讓學生根據(jù)圖片將單詞拼寫完整。如 blackboard,door, window。然后請個別學生做快速判斷的游戲。t: (show the card for the word door) window?s 1:no.door.t : (show the card for the word blackboard) blackboard?s2: yes, blackboard.2.請一名學生試著用學過的語言來描述一下自己的教室，幫助學生復習課時

8、 一的學習內(nèi)容。然后，請學生進行對子活動，共同描述自己的教室。 s1: look! this is my classroom.this is the blackboard.this is the door.this is the window.二、while-task procedures1.播放 sing a song 的動畫，學生邊做動作邊唱歌，教師可用肢體語言強化 clean, close, open 這幾個動詞。然后，請學生跟著邊做動作邊仿說祈使句clean the blackboard 等。t: (mime cleaning the blackboard) clean the bla

9、ckboard.ss: (mime cleaning the blackboard) clean the blackboard.然后，出示教室的圖片，引導學生理解祈使句 look at ,please 的含義，并 進行仿說。t: (show the picture of the classroom) now look at the classroom, please.(point to the blackboard in the picture) look at the blackboard, please.(point to the window in the picture) look a

10、t the window, please.t: please sat after me. look at the blackboard, please.ss: look at the blackboard, please.最后，借助門、窗等實物幫助學生理解 open/close the door/window 的含義。 2.讓學生通過快速反應活動來操練祈使句 look at/close the door/open ,please。老師說句子的前半句，學生快速完成句子。t:(point to the window in the picture) look at s s: look at the

11、window, please.t :(point to the door in the picture) close ss: close the door, please.告訴學生 please 也可以放在句首，讓他們操練 please 句型。t: (point to the door in the picture) please ss: please open the door.3. listen and say4. play a games1: (show the card of close the door, please.)s2: close the door, please.三、po

12、st-task activities1引導學生兩人一組，參考 listen and say 的對話內(nèi)容，自己創(chuàng)編對話并進 行表演。邀請幾組學生上來表演對話。s1:hellos2:hi, s1: close the window, please.s2: ok.s1: thanks.2.將男女生分成兩組來做游戲。男生和女生面對面，男生面向黑板，女生則 背對黑板。當教師在黑板上出示祈使句時，男生須讀出黑板上所呈現(xiàn)的祈使 句，女生則根據(jù)男生讀出的內(nèi)容做相應的動作。然后男女生互換位置，繼續(xù) 做游戲。t:(show the sentence clean the blackboard, please)bs:

13、 clean the blackboard, please.gs: all right./ok./yes.(mime cleaning the blackboard)還可以將學生分為兩人一組，開展猜跡競賽。一人看卡片并根據(jù)卡片上的指 令做動作，另一人猜指令，猜對次數(shù)最多的小組獲勝。四、assignment1、 聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內(nèi)容。2、 與同學練習對話，掌握本課句型，識記單詞 the，blackboard,door，window, close, open, look at.第三課時一、pre-task preparations1. 帶領學生一起唱歌曲 in the cl

14、assroom，作為熱身活動?？勺尣綄W生一邊唱， 一邊配以動作。2. 指導全班學生一起做 simon says 游戲，以復習課時一和課時二所學的祈使 句。游戲的規(guī)則是當教師說 simon says 時，學生必須做出相應的動作， 如果教師沒有說 simon says 就給出指令，學生就不能做出價何反應。然 后，教師可以讓學生分組活動，請一個學生來發(fā)口令，組內(nèi)的其他學生根據(jù) 口令做相應的動作。t: clean the blackboard, please.s s:(keep still)t :simon says, “open the door, please”(show the card for

15、 the word blackboard)blackboard?ss: ok./yes.(mime opening the door.)二、while-task procedures1.請學生看圖讀 say and act,讓學生根據(jù)語境來猜一猜 come in, please.youre late.這兩句話的含義。然后，請學生跟著教師讀課文?？梢约w朗讀， 也可以讓學生兩人一組合作朗讀。2.與個別學生表演 say and act 的對話，幫助學生理解對話。告訴學生他們可 以把 ,please 句型改為 please 還可以用之前學過的語言改編對話。 t: please come in.s 1

16、: thank you, miss fang.t : please close the door.s 1: yes, miss fang.t : youre late, kitty.s1: im sorry.然后讓學生分組表演對話。請幾組學生上來表演對話，并請全班學生做評委， 選出表演得最好的一組。3. 出示字母 mm 和 nn 的卡片，幫助學生認讀以及書寫這兩人字母。然后呈 現(xiàn)一些包含字母 mm 或 nn 的單詞，讓學生圈出字母和。最后，呈現(xiàn)欄目 learn the letters 的兒歌內(nèi)容，讓學生跟著錄音學說兒歌。4. 讓全體學生一起來欣賞字母歌。幫助學生復習學過的字母到。教師出示字 母

17、卡片，要求學生以最快的速度念出相應的速度念出相應的字母。 t:(show the flashcard of the letter aa)ss: aa.三、post-task activities1.將課本 listen and say. sing a song.和 say and act 的圖片進行整合并配上新的對話文字，作為閱讀材料。讓學生分組閱讀，然后讓他們進行分角色朗讀 和表演。s1:(act as miss fang）please open the window, alice. please close the door, peter.s2&s3:(act as alice and peter)yes, miss fang.s1:thand you. look at the bl