幼兒園大班安全教案《安全使用小鉛筆》共三篇

1、幼兒園大班安全教案安全使用小鉛筆篇一活動(dòng)目標(biāo)：1. 能夠安全的使用鉛筆。2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3. 知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：能夠安全的使用鉛筆。難點(diǎn)：養(yǎng)成安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、鉛筆、小筐子、幼兒用書(shū)。知識(shí)準(zhǔn)備：提前對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的滲透。活動(dòng)方式：集體、個(gè)人活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)：引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！袄蠋煄?lái)一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？身穿花衣裳，個(gè)子細(xì)又 長(zhǎng)，寫(xiě)字又畫(huà)畫(huà)，全靠它幫忙?！保ㄣU筆）（二）展開(kāi)：1.帶領(lǐng)幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。教師出示鉛筆，引導(dǎo)幼兒講一講：鉛筆看上去是什么樣子的？有什么用？使

2、 用鉛筆時(shí)應(yīng)該注意什么？小結(jié)：鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，可以幫助我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，使用鉛筆時(shí)應(yīng)該注意安全， 不能拿著鉛筆與同伴打鬧，使用橡皮時(shí)，先把鉛筆放下，再拿橡皮擦，不用鉛筆 時(shí)，要把鉛筆放入筆筒或者鉛筆盒中。2.引導(dǎo)幼兒講一件鉛筆使用不當(dāng)帶來(lái)的危害，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行 為時(shí)（如咬鉛筆，拿著鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避 并及時(shí)提醒或者告訴老師。4.集體閱讀幼兒用書(shū) 89 頁(yè)（安全使用小鉛筆）：請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)并回 答圖畫(huà)中的小朋友用鉛筆做什么，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的做法旁邊打上“x”。（三）結(jié)束：請(qǐng)小朋友回家考考爸爸媽媽如何正確使用鉛筆，并注意糾正使用鉛筆時(shí)的不 良行為。篇二設(shè)計(jì)意圖：鉛筆

3、對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，大班上學(xué)期就已經(jīng)學(xué)習(xí)用鉛筆正確書(shū)寫(xiě)數(shù) 字了，可是小朋友在用鉛筆的過(guò)程中時(shí)常出現(xiàn)拿鉛筆打鬧、用細(xì)細(xì)的筆頭到處亂 戳，甚至戳著小朋友的手等等不安全現(xiàn)象，為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)鉛筆是我的好 朋友這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到亂用鉛筆的危害，學(xué)會(huì)正確使用鉛筆， 愛(ài)護(hù)鉛筆等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 會(huì)安全、正確的使用鉛筆2、 做鉛筆的好朋友，愛(ài)護(hù)鉛筆。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 鉛筆人手一支，轉(zhuǎn)筆刀一個(gè)2、 握筆歌3、 自編兒歌鉛筆是我的好朋友你4、 幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。身體生來(lái)瘦又長(zhǎng)，五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會(huì)說(shuō)話，越說(shuō)越矮無(wú)

4、下場(chǎng)。（謎 底：鉛筆 ）二、自由嘗試用筆，引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆1、 自由討論交流：小朋友在用筆書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中都存在哪些不良行為？（咬 鉛筆頭、爭(zhēng)搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等）2、 出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片，讓 幼兒真正認(rèn)識(shí)到這些不良習(xí)慣帶給我們的危害，一定要改掉這些壞習(xí)慣。3、 討論如何正確握筆，并學(xué)習(xí)握筆歌小小筆，手中拿，老大老二緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無(wú)名指頭藏中間，小 拇指頭坐桌上，筆兒緊靠老虎口，寫(xiě)起字來(lái)穩(wěn)又好。總結(jié)：鉛筆要輕拿輕放，不寫(xiě)字時(shí) 0.就又要放在鉛筆盒中，不能拿著到處 行走，更不能打鬧，筆頭斷了不能用要及時(shí)削，筆芯很臟不能放入口中等等。三、學(xué)習(xí)

5、自編兒歌鉛筆是我的好朋友小小鉛筆本領(lǐng)大，能寫(xiě)字來(lái)能畫(huà)畫(huà)，我來(lái)做他的好朋友，保護(hù)他來(lái)不打架， 不亂扔，不亂戳，做個(gè)護(hù)筆的好娃娃?；顒?dòng)延伸：在日常生活中，及時(shí)關(guān)注、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用鉛筆，養(yǎng)成良好地用筆習(xí) 慣。篇三【活動(dòng)設(shè)計(jì)】大班幼兒在園活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)使用鉛筆，如果不注意安全，就會(huì)出現(xiàn)戳傷，劃 傷等事故。此次活動(dòng)，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學(xué)會(huì)躲避，提醒同伴不安 全使用鉛筆的行為，避免傷害事故的發(fā)生。【活動(dòng)目標(biāo)】1、 能夠安全的使用鉛筆。2、 知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、 畫(huà)紙人手一張。2、 已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。3、 安全光盤(pán)。【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：猜謎語(yǔ)，引發(fā)

6、幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：“老師帶來(lái)一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢?”身穿花衣裳，個(gè)仔細(xì)又長(zhǎng)，寫(xiě)字又畫(huà)畫(huà)，全靠他幫忙。(謎底：鉛筆。)二、基本部分：1、帶領(lǐng)幼兒討論，交流如何安全使用鉛筆。教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時(shí)應(yīng)該注意 什么?”小結(jié)：鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，可以幫助我們寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)。使用鉛筆時(shí)應(yīng)注意安全。不 能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時(shí)要把鉛筆放入筆筒。2、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來(lái)的危害，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全 行為。師：“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵， 捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做?(提醒他或告訴老師)”3、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。師：“圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?如果不對(duì)，哪里做錯(cuò)了?該怎么改正呢?”三、結(jié)束部分：繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒通