部編版二年級(jí)24《風(fēng)娃娃》PPT

1、r二年級(jí)上冊(cè),24 風(fēng)娃娃,http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/,1,風(fēng)娃娃做了哪些事情,2,3,我會(huì)認(rèn),字詞積累,助使勁嘩秧拉表示擺翻栽責(zé),zh shjn hu yng l biosh bi fn zi z,4,我會(huì)認(rèn),字詞積累,幫助 使勁 嘩啦 秧苗 表示 搖擺 翻倒 栽樹(shù) 責(zé)怪,zh shjn hu,yng biosh bi,fn zi z,5,分析課文,風(fēng)娃娃做了哪些好事?用“”畫(huà)出來(lái)，讀一讀。 風(fēng)娃娃做了哪些壞事?用“”畫(huà)出來(lái)，也讀一讀,6,吹大風(fēng)車(chē),吹帆船,吹風(fēng)箏,吹衣服、小樹(shù),7,匯報(bào)結(jié)果,好事: (1) 吹大風(fēng)車(chē) (2) 吹帆船 壞事: (1

2、) 吹風(fēng)箏 (2) 吹衣服 (3) 吹小樹(shù),8,風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃 娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。,9,風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。,許多”指很多，從這句話(huà)中可以讀出風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃給予希望,從風(fēng)媽媽的話(huà)中可以讀出什么,10,風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大水車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田野流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃也高興極了,11

3、,風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車(chē)抽水,12,他深深地吸了一口氣,鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去,13,他深深地吸了一口氣，鼓起腮使（sh）勁向風(fēng)車(chē)吹去,深深地吸”“使勁”體現(xiàn)出風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事,深深地”“使勁”體現(xiàn)了什么,14,抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了,15,風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭,這幾句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫(xiě)出水流得快，秧苗得到了滋潤(rùn)，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大,這幾句話(huà)采用了什么修辭手法？有什么作用,16,風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著

4、號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝,17,風(fēng)娃娃吹起船帆，讓船行駛,18,19,20,他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢,21,他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢,彎”“流”“喊”這幾個(gè)動(dòng)詞連用，形象地寫(xiě)出了船夫們拉纖很辛苦，“船卻走得很慢”，說(shuō)明需要風(fēng)娃娃的幫助,彎、流、喊”這幾個(gè)詞的連續(xù)使用有什么好處,22,他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái),23,船工們笑了，一邊收起纖繩， 一邊向風(fēng)娃娃表示感謝,24,秧苗喝足了水，笑

5、著不住地點(diǎn)頭，對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)：“。,25,船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝，說(shuō)：“。,26,幫助風(fēng)車(chē)抽水,把船帆吹起來(lái),風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎么想的,27,風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行,28,他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了,29,那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻了跟頭,趕緊”一詞寫(xiě)出了風(fēng)娃娃看見(jiàn)孩子們放風(fēng)箏后想幫忙的急切心情。風(fēng)箏被吹跑了，孩子們很傷心，這說(shuō)明風(fēng)娃娃好心辦了壞

6、事,從“趕緊”可以看出什么,30,風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹跑了,風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭,風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了,31,風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的樹(shù) 人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他,32,風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢,33,人們?yōu)槭裁匆?zé)怪風(fēng)娃娃,好心,傻氣,風(fēng)娃娃好心卻辦了壞事,34,風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢,風(fēng)娃娃好心辦了壞事。在生活中，我們不要像風(fēng)娃娃那樣，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有幫

7、助,你知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃嗎？你從風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么,35,閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)疑問(wèn)句,概念：帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子叫疑問(wèn)句。 竅門(mén)：疑問(wèn)句的句尾都是以問(wèn)號(hào)結(jié)束。 效果：設(shè)置懸念，引起讀者的注意,36,風(fēng)娃娃，我 知道人們?yōu)?什么責(zé)怪你,小朋友，你知道嗎,37,風(fēng)娃娃回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。,38,核心問(wèn)題,我從中明白了幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會(huì)別人的需要，才能真正地幫到別人,從風(fēng)娃娃的故事中，你明白了什么道理,39,1.風(fēng)娃娃做了哪些好事？人們對(duì)他有怎樣的態(tài)度,風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，幫助纖夫拉纖。人們十分感謝他,串珠問(wèn)題,40,2.做了好事后，風(fēng)娃娃總結(jié)出了怎樣的經(jīng)驗(yàn),幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行,41,3.風(fēng)娃娃做了哪些壞事？人們對(duì)他的態(tài)度怎樣,風(fēng)娃娃把孩子們的風(fēng)箏吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹(shù)折了人們都責(zé)怪他,42,4.風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么,風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒(méi)有思考那樣做是不是對(duì)人們有好處,43,風(fēng)娃娃,幫人們做事,好心辦了壞事,吹風(fēng)車(chē)高興極了,做事情要考慮對(duì)別人是不是有作用,吹帆船得意,吹跑風(fēng)箏,吹跑衣服,吹折小樹(shù),人們責(zé)怪 他很傷心,44,風(fēng)娃娃很熱心