2011年河南省中招物理試題分析.ppt

1、2011年河南省中招物理試題分析,驛城區(qū)教研室 宋留成,一、基于課程標準，準確把握試題的命題思想與基本原則,中考是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，考試結(jié)果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學生招生的重要依據(jù)之一。 2011年河南省中考物理命題依義務(wù)教育階段“課標”（試行稿）為命題依據(jù)，嚴格落實其中的內(nèi)容標準與科學探究的教學要求,一）2011年河南省中考命題的基本指導思想,2011河南省中考物理試卷的命題基本指導思想是以“課標”為依據(jù)，全面考查學生達到“課標”三維目標方面所規(guī)定要求的程度，并突出四個“有利于”，即有利于全面、準確的反應(yīng)初中畢業(yè)生的實際學業(yè)發(fā)展水平；有利于全面落實“課標

2、”所設(shè)定的課程目標，引導物理新課程的實施；有利于學生和教師的發(fā)展，促進教學方式改進和轉(zhuǎn)變；有利于高中學校綜合評價基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取學生提供客觀依據(jù),二）2011年河南省中考試題的命題原則,原則一：堅持導向性。 原則二：強調(diào)科學性。 原則三：體現(xiàn)全面性。 原則四：突出適應(yīng)性,二、2011年河南省中考命題的主要特點,1、注重對能力的培養(yǎng) 2、注重對物理方法的考查 3、注重將物理知識融于生活實際中考查,三、試題分析,一、填空題 (每空1分，共14分) 1作為經(jīng)典力學的先驅(qū)，伽利略在實驗的基礎(chǔ)上運用科學推理的方法，正確地揭示了:力不是維持物體運動的原因，而是物體運動狀態(tài)的因。 本題考點：運動和力的關(guān)系。

3、解析：本題考查學生對“運動和力”的關(guān)系的理解。力和運動的關(guān)系是：物體的受力狀態(tài)決定物體的運動狀態(tài)。物體受平衡力作用時（合力為零，相當于不受力），物體運動狀態(tài)不變（處于靜止或勻速直線運動）；物體受非平衡力作用時（合力不為零），物體運動狀態(tài)改變（或速度變化或方向變化、或速度和方向都發(fā)生變化）。所以，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因。 答案：改變,2清晨荷葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間空氣中的水蒸氣遇冷 （填物態(tài)變化的名稱）形成的?？諝庵袕浡苫ǖ那逑?，這是分子的 現(xiàn)象。 本題考點：物態(tài)變化和分子動理論。 解析：本題巧妙地設(shè)置情景，考查物態(tài)變化和分子運動論的知識。露珠是液態(tài)的

4、，它要么有固態(tài)變化而來，要么有氣態(tài)變化而來。顯然是有氣態(tài)變化來的，因為夏天荷葉生長的地方不存在固態(tài)的冰或雪，所以，發(fā)生的物態(tài)變化是“液化”。荷葉的清香是荷葉中的香味分子發(fā)生無規(guī)則運動跑到空氣中，即發(fā)生了擴散現(xiàn)象。值得注意的是，對此情景，有的同學會答出“分子的無規(guī)則運動”，甚至有疑問，“難道不是分子的無規(guī)則運動形成的嗎”？擴散現(xiàn)象的原因，正是由于分子的無規(guī)則運動。但在不同的問題情境中，有時回答“擴散現(xiàn)象”（如本題），有時回答“分子的無規(guī)則運動”更合適。擴散現(xiàn)象是宏觀的現(xiàn)象，分子的無規(guī)則運動是微觀現(xiàn)象，要根據(jù)問題情境選擇合適的答案。 答案：液化；擴散。 錯解：不斷運動；原因是不理解特定的物理現(xiàn)象要

5、用特定的物理語言來表達,3在我省高速公路上安裝有太陽能視頻監(jiān)控系統(tǒng)，如圖1所示。晴天，電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，并向蓄電池充電，將電能轉(zhuǎn)化為 能儲存起來。監(jiān)控攝像頭的鏡頭相當于一個 透鏡(選填“凹”或“凸”)。 本題考點：能量的轉(zhuǎn)化和透鏡的性質(zhì)。 解析：光伏電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，驅(qū)動用電器工作，用電器再把電能轉(zhuǎn)化為其他能量。本題中對蓄電池充電時，蓄電池就是一個用電器，電流通過它把電能轉(zhuǎn)化為化學能儲存起來。監(jiān)控攝像頭要顯示或記錄監(jiān)控圖像，所以透鏡成的像一定是實像，而凹透鏡只能成虛像，所以監(jiān)控攝像頭的鏡頭一定是凸透鏡。 答案：化學能；凸。 錯解：機械能；凹；原因是不理解蓄電池的原理、攝像頭的工作

6、原理,4圖2為一種浴室防滑踏墊，其正而為仿草坪式設(shè)計，這是通過 的方法增大腳與墊之間的摩擦力；與地板接觸的背面有許多小吸盤，將吸盤擠壓到地面后，可利用 產(chǎn)生較大的壓力，兩措并舉以達到理想的防滑效果。 本題考點：摩擦和大氣壓的知識。 解析：防滑就要設(shè)法增大摩擦，增大摩擦有多種方法，本題中是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的。吸盤的知識在學習大氣壓時接觸過，它是把吸盤內(nèi)空氣擠出一些使內(nèi)部氣壓小于大氣壓，大氣壓緊緊地把吸盤壓在接觸面上，通過增大壓力的辦法增大摩擦力。 答案：增大接觸面粗糙程度；大氣壓。 錯解：改變接觸面粗糙程度，增大地面的粗糙程度；（可能是不知道定性描述中所包含的量的關(guān)系，不知道

7、因果關(guān)系。,5某測電筆中有一個880k的高阻值電阻，這個電阻與氖管是 聯(lián)連接的。當用這個測電筆測家庭電路的火線時，氖管發(fā)光，若人體及氖管的電阻均忽略不計，則此時通過人體的電流約為 mA。 本題考點：測電筆的知識、家庭電路電壓、歐姆定律的簡單運用以及電學物理量的單位換算。 解析：在測電筆中，筆尖金屬體、電阻、氖管和筆尾金屬體是串聯(lián)的關(guān)系。使用時，由于測電筆中的電阻阻值很大，通過測電筆和人體的電流很小，所以對人體不會造成傷害，即不會造成觸電事故。在完成第二個問題時，物理量的單位換算很重要。在歐姆定律公式進行計算式，電壓、電流、電阻的單位分別是：伏特、安培、歐姆。隱含條件是家庭電路的電壓220V。試

8、電筆中的電流I=U/R=220V/880000=0.00025A=0.25mA；此題是由義務(wù)教育課程標準實驗教科書物理 八年級 下冊（人教版）第七章歐姆定律 二、歐姆定律及其應(yīng)用的 例題改變成的，可見其導向型。 答案：串聯(lián)；0.25 錯解原因是沒見過測電筆，找不到隱含條件220V,6圖3為小莉在水平地面上玩滑板時的情景。她的滑板重40N，與地面的總接觸面積為8l0-4m2，當體重為440N的小莉站在滑板上時，滑板對地面的壓強為 Pa。 本題考點：壓強計算。 解析：此題中滑板對水平地面的壓力是合力，等于小莉的體重和滑板的重力之和，即F=G1+G2=440N+40N=480N，S=8l0-4m2，

9、P=F/S=480N/8l0-4m=6l05Pa 學生即要會算，又要能算對才能得分。 答案：6l05 錯解原因是壓力、壓強計算不準確,7圖4是一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬器”的工作原理圖，光控開關(guān)接收到紅光時會自動閉合，壓敏電阻若同時受到車的壓力，其阻值變小，電磁鐵的磁性因電路中電流的改變而變 (選填“強”或“弱”)，當電流變化到一定值時，銜鐵與觸點 (選填“1”或“2”)接觸，電控照相機工作，拍攝違規(guī)車輛。 本題考點：電磁繼電器的工作原理、電磁鐵磁性強弱和電流大小關(guān)系及電路知識等。 解析：車輛闖紅燈時，光控開關(guān)自動閉合，接通控制電路，電磁鐵產(chǎn)生磁性，車輛的重力同時使壓敏電阻減小。在電壓一定時，電

10、磁鐵中的電流增大，磁性增強，吸下銜鐵。此時，銜鐵連接的動觸點與指示燈所連接的靜觸點分離，與照相機連接的靜觸點接觸，使照相機工作拍下照片。 答案：強；2 錯解原因是推理不準確,8如圖5所示，在觀察奧斯特實驗時，小明注意到置于通電直導線下方小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。小明由此推測：若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時，小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請你說出小明推測的依據(jù)是： ，你認為磁針的N極會向 (選填“紙內(nèi)”或”紙外”)偏轉(zhuǎn)。 本題考點：電流的磁效應(yīng)、電流的方向、電流的磁場方向和電流方向之間的關(guān)系等。 解析：電流周圍存在磁場，電磁場的方向決定于電流的方向。電流的方向和電子定向移動的方向相反。因此，若電子沿

11、著水平方向平行地向右飛過磁針上方時，將形成水平向左的電流，形成和左圖相反的磁場，小磁針N極會向紙外偏轉(zhuǎn)。 答案：電子的定向移動形成電流，電流周圍存在磁場。 錯解：紙內(nèi)。在進行物理模型之間的比較時沒成功運用控制變量法,二、選擇題,9筆記本電腦外殼多采用優(yōu)質(zhì)的ABS工程塑料，這主要是利用廠這種塑料的 A硬度大 B磁性強 C密度大 D導電性好 本題考點：物質(zhì)（材料）的性質(zhì)。 解析：多彩的物質(zhì)世界告訴我們，世界是由物質(zhì)組成的，各種物質(zhì)有自身的性質(zhì)。如存在著導電性、密度、比熱、磁性、硬度、韌性等的不同，在使用時，用其所長而避其所短。筆記本外殼對筆記本起著保護作用，材料應(yīng)該堅固，為了便于攜帶，必須密度要小

12、。為了防止漏電帶來觸電事故，應(yīng)該用絕緣材料。在電腦中，儲存介質(zhì)內(nèi)存、磁盤都是電磁性材料，如果外殼磁性強，會對他們產(chǎn)生影響。綜合分析只有A是合適的。 答案：A。 錯解原因是對生活中的常見物品性能關(guān)注不夠,10關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是 A聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大 B“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 C用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量 D市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲 本題考點：聲速、聲音的特性、聲與能量、減弱噪聲的途徑等。 解析：聲音在介質(zhì)中的傳播速度和介質(zhì)的種類有關(guān)，和聲音的頻率、振幅、波長無關(guān)。聞其聲知其人是憑聲音的音色判斷，而

13、與響度無關(guān)。超聲碎石是利用聲音傳播能量的原理。禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，不是在傳播過程中減弱。所以只有C是正確的。 答案：C 錯解原因是對聲速、聲音的特性、減弱噪聲的途徑記憶不準確,11“中原福塔”河南廣播電視塔(圖6)是世界上第一高鋼塔。周日小李乘電梯登塔觀光，下列有關(guān)說法中正確的是 A廣播電視塔是利用電磁波來傳遞信號的 B寬大的塔基底座是為了減小塔對地面的壓力 C小李乘電梯勻速上升時，其動能轉(zhuǎn)化為勢能 D小李乘電梯勻速上升時。他的重力與他對電梯的壓力是平衡力 本題考點：廣播電視信號的傳輸、壓強、機械能的轉(zhuǎn)化、平衡力的知識等。 解析：廣播電視是靠電磁波傳遞信號的，因此，A正確。寬大的塔基是

14、增大受力面積減小壓強的，不是減小壓力，B錯誤。小李乘電梯勻速上升，動能不變，勢能增加。勢能增加是電梯對他做了功，不是動能轉(zhuǎn)化來的，C錯誤。小李乘電梯勻速上升時，其重力和電梯對他的支持力是一對平衡力，他的重力與他對電梯的壓力是作用在兩個物體上不同性質(zhì)的力，不是平衡力，D錯誤。 答案：A 錯解原因是壓力與壓強分不清，動能、勢能的大小如何 判斷記不清，平衡力的條件記不清,12下列是初中物理中的幾個探究實例：探究“杠桿的平衡條件”；探究“液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”；探究磁場時，引入“磁感線”；探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”。其中，均采用了“控制變量法”的是 A和 B和 C和 D和 本題考點：

15、初中物理課本中常用的研究方法。 解析：初中物理課本中常用的研究方法有控制變量法、轉(zhuǎn)換法、模型法、科學推理法、歸納法等，控制變量法的研究方法應(yīng)用的很多，也最為同學們熟悉。采用的是歸納法，采用的是模型法。和采用了控制變量法。 答案：B 錯解原因是對科學探究的方法只是死記硬背,13在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當燭 焰、透鏡及光屏的相對位置如圖7所示時，恰 能在光屏上得到個清晰的像。下列哪種光 學器材的成像原理與其相同 A放大鏡B近視鏡 C投影儀D照相機 本題考點：凸透鏡的成像規(guī)律及應(yīng)用。 解析：本題提示“在光屏上得到個清晰的像”，說明成的是實像。凸透鏡成實像時，物距大于像距，成的像是倒立縮小的

16、，是照相機的成像原理，所以D對；物距小于像距，成的像是放大的，是投影儀的成像原理，所以C錯。放大鏡成的是虛像。近視鏡是凹透鏡，不會成實像，所以，A、B錯誤。 答案：D 錯解原因是對題干中“光屏上得到一個清晰的像”這個條件視而不見，對圖上提供的信息應(yīng)用不當,14如圖8所示，將個由某種材料制成的空心球放人甲液體中，小球漂浮在液面上；若把它放人乙液體中，小球沉人杯底。則下列判斷正確的是 A該材料的密度一定小于甲液體的密度 B該材料的密度一定大于乙液體的密度 C球在甲液體中受的浮力小于它在乙液體中受的浮力 D球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力 本題考點：密度、浮力、浮沉條件等。 解析：因為球

17、是空心的，球的密度比其組成的材料的密度小。球漂浮在甲液面上，根據(jù)浮沉條件可以斷定球的密度小于甲液體的密度，但其材料的密度不一定比甲液體的密度小，如輪船浮在水面上，所以，A錯誤。球在乙液體中下沉，說明它的密度比乙液體的密度大，其材料的密度更大于乙液體的密度，所以B正確。球在甲液體中漂浮，浮力等于重力，在乙液體中下沉，浮力小于重力，所以，球在甲液體中受的浮力大于在乙液體中所受的浮力，所以，C、D都是錯誤的。 答案：B 錯解原因是物體與物質(zhì)分不清，推理層次不明,15圖9是動圈式話筒的構(gòu)造示意圖，當人對著話筒說話時，聲音使膜片振動，與膜片相連的線圈在磁場中運動，產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流，經(jīng)放大后通過

18、揚聲器還原成聲音。下列設(shè)備與動圈式話筒工作原理相同的是 A電鈴 B電飯鍋 C電動機 D發(fā)電機 本題考點：電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。 解析：審題可以發(fā)現(xiàn)“與膜片相連的線圈在磁場中運動，產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流”的敘述，可知發(fā)生的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，在選項中，應(yīng)用到電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是“發(fā)電機”，所以D正確。B的原理是電流的熱效應(yīng)，C的原理是通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動。電鈴的原理是電流的磁效應(yīng)（主要部件是電磁鐵），所以A是錯誤的。 答案：D 錯解：A、B、C。不能理解生活實例的物理學原理,16圖10是甲、乙兩電阻的電流與電壓關(guān)系的圖像，現(xiàn)將甲、乙串聯(lián)后接在電壓為4.5V的電源兩端。下列分析正確的是 A甲的阻值

19、是乙阻值的兩倍 B通過乙的電流是甲的電流的兩倍 C乙兩端的電壓是甲兩端電壓的兩倍 D甲的電功率是乙的電功率的兩倍 本題考點：U-I圖像、歐姆定律、電路特點及電路 計算。 解析：從U-I圖像中選取數(shù)據(jù)，可以計算甲乙的電阻。當U=3V是，I甲=0.6A I乙=0.3A，則，R甲=3V/0.6A=5，R乙=3V/0.3A=10。乙的電阻是甲的兩倍，所以，A錯誤。當甲、乙串聯(lián)后接在電壓為4.5V的電源兩端時，串聯(lián)電路電流處處相等，所以，B錯誤。根據(jù)串聯(lián)電路分壓原理，乙的電阻是甲的兩倍，則乙兩端的電壓是甲兩端電壓的兩倍，所以，C正確。由P=I2R可知，R乙=2 R甲，則P乙=2P甲，所以D錯誤。 答案：

20、C 錯解：A、B、D。原因可能是不會正確的閱讀圖像信息，還有可能是 計算錯誤,三、作圖題(每小題2分。共4分,17圖11中茶杯靜止在水平桌面上。請畫出茶杯的受力示意圖。 本題考點：靜止物體的受力分析，力的示意圖的畫法。 解析：茶杯在水平桌面靜止，受到重力和桌面的支持力， 且二力平衡。在重心處畫出重力，再畫出其平衡力 支持力即可。 答案：如右圖所示。 錯解原因是對運動與力的關(guān)系掌握不牢，力的示意圖的畫法不規(guī)范,18如圖12所示，學校樓梯拐角的墻上裝有平面鏡，既方便同學們整理儀容，晚上又能利用光的反射對樓道進行照明。請在圖中準確畫出燈S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后到達A點的光路圖。 本題考點：鏡面反射作

21、圖。 解析：鏡面反射的規(guī)律是，反射光線的反向延長線好像從虛像發(fā)出的一樣。根據(jù)此特點，先作出虛像，再連接虛像和反射光線到達的位置就可做出反射光線。反射光線和鏡面的交點就是入射點，有入射點和發(fā)光點就可作出入射光線。注意輔助線用虛線畫出。 答案：如右圖所示。 錯解：不能準確的找到燈的像點， 不能把像點與A點連接起來， 不能用實線與虛線把光線與輔助線 區(qū)分開來，忘記用箭頭表示光的傳播方向,19小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中，所用裝置如圖13所示。下表為他記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)裝置田和表中數(shù)據(jù)回答下列問題： （1）實驗時，將裝有晶體的試管放人盛有水的燒杯中加熱， 試管在水中的深度 要適當。其“適當”

22、的含義是： 。 （2）該晶體的熔點是 。 （3）小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)：該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快，這是由于它在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力 (選填“強”或“弱”)造成的。 本題考點：晶體熔化的特點及實驗操作要領(lǐng)和比熱容。 解析：本實驗中采用水浴加熱，被加熱物體要浸在水“中”，即深度要適當。具體的含義是，“試管底不要接觸容器底和壁，管中晶體要全在液面以下”。這樣才能保證晶體受熱均勻。晶體熔化時，吸熱但溫度保持不變。從圖中可以看出，該晶體的熔點是0攝氏度。相同質(zhì)量的物質(zhì)吸收相同的熱量，升高溫度不同，是因為比熱容不同。相同條件下，升溫快的比熱容小，吸熱能力弱，所以，該物質(zhì)固態(tài)時吸熱

23、能力弱。 答案：（1）試管不接觸燒杯底 試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中。（2） 0 （3） 弱,錯解（1）試管不能接觸燒杯壁，溫度計的液泡要浸沒在水中，水不 能太多或太少，試管浸沒在水中三分之一；這些都是沒用的實話，復習時要強調(diào)運用物理術(shù)語。 （3）強。原因是沒有理解,20某小組測量種易溶于水口形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖14、15所示。 （1）將太平放在水平桌面上，將游碼移至標尺的 處，然后調(diào)節(jié) ，使天平平衡。接著，用天平測量適量小顆粒的質(zhì)量。當天平重新平衡時，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖14所示，則稱量的顆粒質(zhì)量是 g。 （2）因顆粒易溶于水，小組同學采用圖15

24、所示的方法測量體積，所稱量的顆粒體積是 cm3。 （3）該物質(zhì)的密度是 g/cm3。 （4）在步驟C中，若搖動不夠充分，則測出的密度比實際密度值偏 。 本題考點：天平的調(diào)節(jié)、讀數(shù)、特殊測量方法、密度計算、結(jié)果分析,解析：使用前的平衡調(diào)節(jié)，要把底座放在水平臺面上，游碼放到零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。讀數(shù)時，物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值。游碼所對的刻度值是游碼左邊緣對的刻度。圖中質(zhì)量是147.6克。（2）因為顆粒物之間有縫隙，直接測量測不準確，要準確測量就要采用填充法。本題的填充物是細小的鐵砂，可以不考慮細砂之間的體積。所以，總體積減去細砂的體積就是顆粒物的體積。顆粒

25、物的體積是V=160cm3-100cm3=60cm3 (3)=m/v=147.6g/60 cm3=2.46 g/ cm3 （4）若搖動不夠充分；會使總體積偏大，則導致固體顆粒物的體積偏大，根據(jù)=m/v，測量密度值偏小。 答案：（1）零刻度 平衡螺母 147.6 （2）60 （3）2.46 （4） 小 錯解：天平的調(diào)節(jié)、讀數(shù)、量筒的使用方法記憶不準確，學生實驗做的不標準不熟練是出除的根源。復習時應(yīng)加強學生實驗探究學習。特殊測量方法是解決社會生活實際問題常用的方法，需要能力；密度計算、結(jié)果分析更是學生欠缺的能力,21小亮在做“測量小燈泡的電阻”實驗中，所用小燈泡上標有“2.5V”字樣。 （1）圖1

26、6是小亮未連接好的電路，請你用筆畫線代替導線將實物 ，圖補充完整：實驗次數(shù) （2）電路連好后，小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值記錄在表格中。 小燈泡正常工作時的電阻為 。 小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認為影響電阻變化的主要因素是,3）完成上述實驗后，小亮看到滑動動變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大阻值Rx。他從實驗室找來一個阻值已知為R0的定值電阻替換了燈泡。同時撤去了發(fā)生故障的電流表，并利用余下器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各個、導線)，在不改動電壓表位置及其連線的情況下，很快測出了Rx的大小。 請把你設(shè)計的電路電路圖在虛線框內(nèi)。 簡述實

27、驗過程中要測量的物理量并用相應(yīng)字母表示：（i） ；(ii) ； Rx= (用已知量和測量量表示)。 本題考點：伏安法測電阻的電路連接、燈泡電阻的特點及原因，伏阻法測電阻的方法。 解析：（1）電壓表應(yīng)接在燈泡兩端，滑動變阻器應(yīng)接右上端（D）接線柱。（2）小燈泡正常工作即在額定電壓下工作，根據(jù)歐姆定律算電阻。R=U/I=2.5V/0.25A=10 小燈泡在發(fā)光時電壓不同其功率不同，燈絲溫度不同。功率越大，溫度越高，電阻越大。所以，影響電阻變化的主要因素是溫度。（3）利用伏阻法測電阻。電路圖如圖所示。具體操作過程是：（i）將滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值為零處，記下電壓表的示數(shù)U；(ii)將滑動變阻器的滑

28、片調(diào)到阻值最大處，記下電壓表的示數(shù)U。則根據(jù)分壓關(guān)系U/R0=(U-U0)/RX RX=(U-U0) R0 / U,答案：（1） 如答案圖3所示,2） 10 溫度,3）設(shè)計電路圖如右下圖,i）將滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值為零處，記下電壓表的示數(shù)U,ii）將滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處，記下電壓表的示數(shù)U,錯解：沒有注意電壓表的位置不能移動；不畫開關(guān)或多畫開關(guān),電流表沒有去掉；燈泡未換成電阻等。設(shè)計能力的培養(yǎng)是中考復習,的難點之一，值得我們注意,五、綜合應(yīng)用題（第22題8分，第23題9分。共17分,22節(jié)約能源應(yīng)從點滴做起。不少家庭習慣用遙控器關(guān)電視而不斷開電源，這一方式雖然便捷，但電視在待機狀

29、態(tài)下仍要消耗電能：洋洋家彩色電視機的侍機功率大約是5W，若他家平均每天看4h電視。看完后電視總處于待機態(tài)。試問： （1）在一個月中(按30天計)，洋洋家的這臺電視因待機浪費的電能是多少焦耳? （2）如果將這些浪費的電能全部用來燒水?？梢詫⒍嗌儋|(zhì)量的水從15加熱到40？若洋洋洗次操需要40的水20kg。這些燒熱的水可供他洗澡多少次？【水的比熱容為4.2103J/(kg)】 （3）請你就如何降低彩電的電能消耗，提出兩條合理化建議： 。 本題考點：電能的計算、熱量計算、節(jié)電方法等,解析：（1)電能計算有四個公式，據(jù)本題條件可以用W=Pt方便。W=Pt=5W30203600s=10800000J=1.

30、08107J （2）根據(jù)吸熱公式Q吸=cm(t-t0) 得： m= Q吸/c (t-t0)=1.08107J/42103J/(kg)( 40-15 103Kg ?？晒┧丛璐螖?shù) n=103 Kg /20 Kg5 （3）使用彩電節(jié)能的辦法主要有“減少待機時間；看電視時，調(diào)小音量，亮度適宜；減少看電視時間等”。 錯解：計算的結(jié)果不是題目所要求的，-審題不清則勞而無功,23在新農(nóng)村建設(shè)中，為將批建材運到10 m高的施工處，工人利用如圖17所示的滑輪組提升建材。裝置中動滑輪重100N，工人每次勻速提升一箱重400N的建材，不計繩重和摩擦。 試問： （1）每次提升建材時的有用功、額外功各是多少？ （2）

31、該滑輪組的機械效率是多少? （3）為加快施工進度，張師傅建議用電動機做動力替代人提升建材。為了安全，改裝后每次可吊起四箱建材，建材勻速上升時的速度為0.4m/s。倉庫中現(xiàn)有兩臺電動機，型號分別為“220V 0.8kW”、“220V 3kW”，請你通過計算說明應(yīng)選哪臺電動機才能使配置更為合理。 本題考點：簡單機械滑輪組中的有用功、額外功、機械效率的計算以及機械間功率相互匹配的知識,解析：（1）有用功是為達目的必須做的功，額外功是不必要但又不得不做的功。本題中克服重力對建材做的功是有用功，克服重力對動滑輪做的功是額外功。有用功W有=Gh=400N10m=4000J 額外功W額=G動h=100N10

32、m=1000J。 （2）有用功和額外功的總和是總功，有用功與總功的比值是機械效率。所以，W總= W有+W額=4000J+1000J=5000J = W有/W總=4000J/5000J=80 。 （3）動滑輪上有兩段繩子，即n=2，每次提升四箱建材所用的力F=(4400N+100N)/2=850N 繩子上升的速度是建材上升速度的二倍，所以，拉力的功率大小至少為：P=Fv=850N20.4 m/s=680W，所以，0.8 kW的電機就滿足使用了。 錯解：有用功、額外功、機械效率以及機械間功率相互匹配的知識模糊不清?；蛑烙嬎惴椒ǖ嬎憬Y(jié)果錯誤,五、預測2012年中考命題的發(fā)展趨勢,趨勢1：進一步凸顯新課程標準的理念，全卷試題覆蓋面廣，強化對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，并突出重點知識和重點內(nèi)容，至少考查課標中內(nèi)容標準核心主干知識點占85%以上； 趨勢2：進一步保持試