幼兒園2020年國慶節(jié)活動策劃方案

1、幼兒園2020年國慶節(jié)活動策劃方案 幼兒園為了讓小朋友了解十月一日是國慶節(jié)，如何來策劃節(jié)日活動呢，一起來看看 _網(wǎng)為大家的幼兒園2020年國慶節(jié)活動策劃方案，歡迎閱讀，僅供參考。 一、 主題說明： 國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道 _是中國的 _，中國的國歌雄壯有力， _是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花小小的心靈在

2、一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。孩子了解了在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過讓幼兒了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設(shè)計的這一系列活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中 _自豪感。 二、 主題目標： 1、 知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。 2、 知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。 3、 激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動

3、，體驗慶祝國慶的快樂。 三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、 歡騰的國慶”主題活動開展的過程中，應(yīng)結(jié)合幼兒收集的 _，實物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京 _”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環(huán)境，環(huán)境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng)造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。 2、 動室內(nèi)掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置，中國之最等有關(guān)情況，擴展幼兒的認識和視野。 3、 幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。 4、 幼兒將收

4、集的北京名勝古跡的 _、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。 四、 家園共育： 1、 識地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。 2、 帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗12種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。 3、 收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹?_、祖國自然風(fēng)光 _和書籍，首都 _的照片、 _和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。 4、 利用書報、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子 _過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。 5、 積極參與幼兒園 _的“國慶大聯(lián)歡”活動。

5、 五、主要活動： 1、 國慶前夕 2、 首都北京 3、 欣賞國歌 4、 領(lǐng)獎臺上 5、 “參觀” _ 6、 歌舞我愛北京 _ 7、 我是中國小娃娃 8、 畫個中國娃娃 9、 看燈籠 10、 節(jié)日禮花真好看 11、 造長城 12、 登長城 13、 國慶知識問答賽 14、 中華傳統(tǒng)美德故事月亮船 15、 音樂 _(1) 16、 音樂 _(2) 17、 娃娃到北京 18、 相聚在北京 19、 國畫國寶熊貓 20、 娃娃游中國 21、 旅游棋 22、 兄弟姐妹是一家 23、 _舞 24、 民族服裝真漂亮 25、 學(xué)做帽 26、 我們小手拉小手 27、 北京的金山上 28、 騎馬 29、 民間游戲跳花竿

6、 30、 中華傳統(tǒng)美德故事 _開天辟地 31、 中華傳統(tǒng)美德故事聰明的阿凡提 32、 中華傳統(tǒng)美德故事齊白石畫蝦 33、 聰明的中國人(四大發(fā)明) 34、 中國功夫 35、 說京劇 36、 學(xué)京劇 37、 畫京劇臉譜 六、具體活動方案： 活動一：國慶前夕 活動目標： 1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。 2、了解和 _人民迎國慶的歡樂情緒。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 去附近街道觀看節(jié)日布置，準備和排練迎國慶的節(jié)目 指導(dǎo)要點： 3、 談?wù)摤F(xiàn)在看到的街景與平時有什么不一樣。 4、 計算我們現(xiàn)在離國慶還有幾天，以期盼的心情迎接國慶。 5、 說說我們準備怎樣歡度國慶。 活動二：首都北京 活動目標：

7、1、知道北京是我國的首都，了解北京的著名建筑、名勝古跡。2、激發(fā)幼兒熱愛首都的情感。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、北京的古建筑與名勝古跡的 _，將 _貼在教室的四周。 2、首都北京的錄象。 指導(dǎo)要點： 1、請幼兒說出我國的全稱，首都在哪里? 2、以旅游的形式，帶領(lǐng)幼兒參觀，引導(dǎo)幼兒觀察并進行有關(guān)知識的講解。 3、 _看錄象，了解 _、 _人民 _、 _紀念堂、故宮、長城等等名勝古跡的名稱。 4、 _幼兒討論：說說自己看到了什么?有什么 _? 5、北京是我國的首都，是國家 _居住和辦公的地方。北京有許多名勝古跡是世界旅游勝地。 6、欣賞歌曲：我愛北京 _ 活動三：欣賞國歌 活動目標： 讓幼兒聽中國國歌

8、，并 _其雄壯有力的風(fēng)格。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：錄象帶、錄象機、音帶、錄音機 指導(dǎo)要點： 1、 讓幼兒欣賞一遍國歌。 2、 觀看錄象(邊放錄象，邊看畫面，邊聽國歌音樂) 3、 教師小結(jié)不同升旗的儀式。 4、 教師彈奏國歌，演唱國歌。 5、 教師再次彈奏國歌，幼兒站立聽一遍國歌。 活動四：領(lǐng)獎臺上 活動目標： 1、 能為中國運動員為國爭光感到自豪，增強熱愛祖國的情感。 2、 認識祖國的標志 _、國歌、熱愛、尊敬 _和國歌。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、 活動前 _過拍球或其他體育比賽，選出冠軍、亞軍和季軍。 2、 在活動室一角搭好領(lǐng)獎臺;自制冠軍、亞軍和季軍獎牌。 3、 _一面;國歌磁帶 指導(dǎo)要點： 1、

9、 _頒獎儀式。 2、 觀看運動員登臺領(lǐng)獎的錄象。 3、 認識 _，聽國歌。 4、 啟發(fā)幼兒說說在國際比賽中有哪些項目的運動員為國爭光，獲得過冠軍。 活動五：“參觀” _ 活動目標： 1、 了解我國的首都是北京，北京有 _。 2、 引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛祖國的感情。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 收集 _和照片，以及搭建的模型進行環(huán)境布置。 指導(dǎo)要點： 1、 布置展區(qū)，討論各展區(qū)的解說詞，共同協(xié)商進行分工(解說員、接待員、攝影師等)如何接待觀眾，如：參觀的線路，隊伍的標記，中途是否安排攝影或休息等) 2、 制作“一次性成像照片框”，準備模擬為弟弟妹妹照相。 3、 邀請弟弟妹妹參觀展覽。 活動六：歌舞我愛北京 _ 活

10、動目標： 1、 了解我國北京有 _，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛 _的感情。 2、 通過歌舞的形式，表達歡樂的情緒 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 收集有關(guān)首都北京的兒歌等歌曲。 指導(dǎo)要點： 1、 跟著音樂學(xué)唱歌曲“我愛北京 _”，用拍手、拍肩或其他不同的動作打音樂的節(jié)奏。 2、 嘗試有感情地演唱整首歌曲。 3、 根據(jù)歌詞內(nèi)容，結(jié)伴為歌曲配動作造型。 活動七：我是中國小娃娃 活動目標： 1、 初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人。 2、 知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中 _自豪感。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、 各色膚色的小朋友 _和錄像。 2、 世界地圖、中國地圖 指導(dǎo)要點： 1、

11、 出示各種膚色小朋友的 _，引導(dǎo)幼兒找出 _上的中國小朋友。 2、 啟發(fā)幼兒將中國小朋友和外國小朋友進行比較，說說他們的不同之處。 3、 討論我們愛吃什么，外國小朋友愛吃什么? 4、 請幼兒在世界地圖上找找中國的位置。 5、 _地圖，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大 6、 欣賞詩歌我們的祖國真大。 活動八：畫個中國娃娃 活動目標： 1、 要求把中國娃娃的明顯特征畫出來。 2、 幼兒能大膽繪畫，正確運用顏色。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 娃娃的 _;音樂;蠟筆;紙等。 指導(dǎo)要點： 1、 出示一張中國娃娃的 _，提問：小朋友，你們知道這是哪個國家的小娃娃? _? 2、 出示美麗的中國娃

12、娃 _和教師作品，讓幼兒觀察。 3、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 4、 挑選幾張好的作品仍然讓幼兒欣賞，同時進行點評。 5、 跳 _舞：我是中國小娃娃 活動九：看燈籠 活動目標： 1、 通過觀察燈籠特點，培養(yǎng)幼兒細心觀察的能力，和語言表達能力。 2、 掛燈籠， _節(jié)日的快樂氣氛。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、 活動室門口節(jié)日的布置掛5盞燈籠(有大小、方圓、顏色及掛的高低不同) 2、 得數(shù)是5的加法式題卡 指導(dǎo)要點： 1、 根據(jù)燈籠的不同特征，尋找得數(shù)為5盞燈籠的式題卡，并以小組競賽的方式，比一比哪組找到的式題卡多。 2、 每找到一張式題卡后，講出其所表示的意思，如：4+1=5表示4盞小的燈籠加上1盞大

13、的燈籠，一共是5盞燈籠等等。 活動十：活動名稱：節(jié)日禮花真好看 活動目標： 1、通過交談節(jié)日里觀看禮花的 _，了解禮花的品種、顏色、燃放過程。 2、嘗試用火柴或棉簽表現(xiàn)看到過的禮花。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 火柴、棉簽、膠水、做背景的彩紙。 指導(dǎo)要點： 1、描述節(jié)日里看到的放禮花的情景，交談各自的 _。 2、說說禮花的品種、顏色、形態(tài)、燃放過程。 3、談?wù)勛约旱脑O(shè)想：我要設(shè)計怎樣的禮花? 4、 用火柴、棉簽粘貼禮花 活動十一：造長城 活動目標： 1、在了解長城的基礎(chǔ)上，嘗試自己動手造長城，表現(xiàn)長城的雄偉與壯闊。 2、繼續(xù)積累共同協(xié)商分工合作經(jīng)驗，形成合作意識，提高合作能力。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、收

14、集各類紙盒 2、稍硬彩紙、剪刀、記號筆、雙面膠等 3、沙池 指導(dǎo)要點： 1、欣賞長城的 _，講講各自了解的長城。 2、長城是怎么樣的?有哪些部分構(gòu)成?(烽火臺、古城墻) 3、觀察提供的材料：這里有些什么?可以做什么?長城是造在哪里的? 4、引導(dǎo)幼兒在沙坑內(nèi)堆成一個個沙堆，將“烽火臺”放在沙堆頂上。用一正一反的方法折剪成“古城墻”。 5、說說各組的分工合作情況。 活動十二：登長城 活動目標： 1、通過畫一畫古城墻，體會長城的是世界上最長的古建筑。 2、在比比誰登的山頭多中，讓幼兒感知有效利用時間的重要性。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 勾線筆、白紙人手一份 指導(dǎo)要點： 1、欣賞老師登長城的照片 2、看老師登

15、長城(畫跨過很多山頭的長城) 3、交代比賽要求：在紙上畫一個個山頭，每一座山頭上都要畫上烽火臺和古城墻。 4、引導(dǎo)幼兒沿著山坡畫，以免“倒塌” 活動主題： 金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國xx歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國慶節(jié)，并知道國慶節(jié)的來歷及有關(guān)因慶節(jié)的一些知識(如 _，國徽)，豐富孩子的社會知識，我們決定 _ 孩子共同參與，制作國慶主題墻的布置。 活動目標： 1、通過制作 _，讓幼兒了 _的特征。 2、通過收集門票及名且古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及民旗文化，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。 3、通過唱歌曲 _紅紅的哩國歌培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。 活動安排： 1、9月26日至9月30

16、日，第一周，幼兒動手制作 _，學(xué)慢有關(guān)國慶節(jié)的歌曲。 2、10月1日至10月7日，第二周，幼兒及家長收集風(fēng)景照片及門票。 知識儲備： 1、老師向幼兒講解國慶節(jié)的來歷及相關(guān)知識。 2、帶領(lǐng) 幼兒了解我國的名勝古跡。 活動過程： 一、教師與幼兒共同交流有關(guān)國慶節(jié)的知識。 1、國慶節(jié)的來歷，國慶節(jié)是哪一天。 2、認識 _、國徽的特征。 3、知道我國的國歌是義勇軍進行曲，并學(xué)唱歌歌曲 _紅紅的哩 二、幼兒動手制作 _，培養(yǎng)幼兒的動手能力。 發(fā)放紅色及黃色的即時貼，帶領(lǐng)幼兒共同制作 _。 三、認識中國地圖和首都北京。 出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。 中國地圖：讓幼兒

17、知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國的首都。知道中國北京有那些名勝古跡! 四、利用十月一日外出旅游的機會收集門票及照片，布置主題墻。 五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。 版面設(shè)計：略 一、活動目的： 1、為迎接祖國媽媽xx歲生日，通過開展“迎國慶親子”活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。 2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節(jié)日。 3、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。 4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步 _、了解幼

18、兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。 二、活動時間： 20xx年9月28日下午15：2016：30. 三、活動地點：媒體演藝廳 四、活動人員：大班全體師生及家長 五、活動準備： 教師準備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。 家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。 六、活動過程： 1、 班級老師提前布置好活動場地，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。 2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。 3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達對祖國他*的熱愛之情，演唱歌曲祖國祖國我們愛你，為慶祝祖國他*的生日送上自己親手制作的禮物。 4、教師

19、現(xiàn)場示范教授制作幾類物品。 5、家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。 6、教師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動精彩過程。 7、小結(jié)評價本次活動的親子手工作品，班級 _拍照留影后結(jié)束活動。 七、注意事項： 1、本次活動的 _者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。 2、提前通知每一位幼兒家長準備相應(yīng)的材料，活動當(dāng)天提前來園，以便活動準時進行。 3、活動過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。 4、活動過程中引導(dǎo)幼

20、兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。 5、活動結(jié)束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊 _室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。 一、活動形式：十一國慶聯(lián)歡會 二、活動目的： 1、通過此次聯(lián)歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)。 2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及 _、國徽的含義。 3、培養(yǎng)幼兒敢于在 _面前大膽表現(xiàn)的性格。 三、活動時間 四、活動過程： 1、 _齊唱國歌。 a、當(dāng)莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂!” b、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數(shù)民族以及

21、_、國徽的含義。 2、各班 _大合唱。(有關(guān)國慶的歌曲) 3、鋼琴獨奏(中一班 梁小朋友表演) 4、舞蹈(中二班 全體女生表演) 5、木蘭詩 (中一班 馮小朋友朗誦) 6、歌表演拉拉勾(中一班全體表演) 7、歌表演小鴨捉迷藏(中二班全體表演) 8、各班 _兒歌展示。 9、互贈節(jié)日禮物。(以班級為單位) 中一班(大地圖);中二班(少數(shù)民族服裝 _) 10、社區(qū)xx。(結(jié)束) 準備： 1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。 2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。 內(nèi)容與要求： 1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。 2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。 活動設(shè)計思路： 環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師

22、。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚的 _，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力?！皻g騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。 節(jié)日前夕，活動 _以 _節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗的獲得，如5以內(nèi)的加減運算等。如有共性問題，可以 _ _活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。 活動