XX年最新學(xué)校教師培訓(xùn)方案范文

1、XX 年最新學(xué)校教師培訓(xùn)方案范文您需要登錄后才可以回帖登錄 |注冊 發(fā)布青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的快速成長和進(jìn)步對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用。下面，為大家關(guān)于xx 年最新學(xué)校教師培訓(xùn)方案范文，歡迎大家參考閱讀。為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣 , 營造濃厚的讀書氛圍， 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)， 打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)。 特制定教師讀書活動(dòng)方案作為我校校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目。一、活動(dòng)目的首先，讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)， 并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來， 真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。其次

2、，讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo) ( 請注明頻道 )構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。三、活動(dòng)內(nèi)容(一) 讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時(shí)政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。(二) 讀書方式：1 、自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，寫好一篇有質(zhì)量的讀書讀后感。2 、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍，規(guī)定全體教師

3、集體閱讀，在一定的時(shí)間內(nèi)撰寫讀書心得， 學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。(三) 活動(dòng)形式：1 、青年教師交流青年教師自主閱讀后，學(xué)校每隔四個(gè)星期舉行一次讀書交流活動(dòng)，并由三位老師負(fù)責(zé)交流自己的讀書心得。第 8 周麻綿綿金紅燕 楊笑曼第 12 周戴健達(dá)徐吉祥 章瑋雙第 16 周吳兵彬金林燕 董盛第 20 周胡潔 李慧慧 麻瓊潔2 、中老年教師寫讀后感中青年教師保證一學(xué)年上交一篇讀后感。四、保障措施1 、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：金仙昆副組長：吳金芳組 員：楊笑曼呂秀望麻瓊潔董秀明2 、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，

4、每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理， 及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。3 、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃， 把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。 教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查并備案， 教師讀書活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。一、工作思路根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，學(xué)校確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，悉心培養(yǎng)，鼓勵(lì)上進(jìn)”的原則，實(shí)行“年級組、教研組，以老帶新，新老掛鉤”的師徒結(jié)對 ; 形成“校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、教研室專管，骨干幫教”的管理體系。二、培訓(xùn)目標(biāo)1 、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。2 、具有扎

5、實(shí)的教學(xué)基本功， 能獨(dú)擋一面的勝任各年級的教育教學(xué)工作，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段， 并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合。3 、具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深厚的教育理論修養(yǎng)， 具備一定的教科研能力。三、培訓(xùn)對象xx 、xx 年特崗教師。四、培訓(xùn)任務(wù)(一) 專業(yè)能力測試。中學(xué)教師按高考要求、小學(xué)教師按中考要求組卷?？陀^公正評卷、評價(jià)和反饋。1 、在每月最后一個(gè)星期的星期三 20:30 組織一次專業(yè)測試 ;2 、本學(xué)期組織一次參與高三年級月考。(二) 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。每月各交一篇硬筆和軟筆書法，每學(xué)期舉行一次三筆現(xiàn)場比賽。(三) 上好匯報(bào)課。 每月在教研組、 備課組內(nèi)上一節(jié)公開課 ; 一學(xué)期在全校范圍內(nèi)上

6、一節(jié)匯報(bào)課。(四) 完成聽課任務(wù)。每周至少聽導(dǎo)師課3 節(jié)。教學(xué)任務(wù)不滿的特崗教師，必須以聽課任務(wù)來補(bǔ)齊，2 節(jié)折合為一課時(shí)。沒有安排教學(xué)任務(wù)的特崗教師，每周至少聽10 節(jié)導(dǎo)師或老教師的課。(五) 參加討論培訓(xùn)。安排學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、高級教師或聘請專家，每月一次對教師教育、教學(xué)、教研等方面專題培訓(xùn)。(六) 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每月交讀書筆記一次，每學(xué)期有左右的學(xué)習(xí)筆記。(七) 加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累。每學(xué)期向三師中學(xué)教研至少撰寫一篇與教育教學(xué)有關(guān)的教學(xué)隨筆或論文; 結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，撰寫“教育日記” ( 每月不少于 ) ，每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)案例或教育故事。(八) 上交培訓(xùn)材料。每學(xué)期結(jié)

7、束時(shí)應(yīng)及時(shí)上交總結(jié)性的小結(jié)及相關(guān)資料。五、培訓(xùn)措施(一) 加強(qiáng)師德建設(shè)，提高青年教師的職業(yè)道德水平。以教育法、教師法等教育法規(guī)文件和中國教育改革和發(fā)展綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn)，培養(yǎng)青年教師教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì)。(二) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使青年教師適應(yīng)新課改的需要。適時(shí)組織青年教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育改革相關(guān)理論，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀; 提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。(三) 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師走進(jìn)新課。1 、認(rèn)真抓好教研活動(dòng)。進(jìn)行“以課代培

8、”，通過課堂教學(xué)的觀摩、研討活動(dòng)，使青年教師逐步領(lǐng)會(huì)“新課程、新理念”。2 、落實(shí)導(dǎo)師制，踏實(shí)組織好“師徒結(jié)對子”活動(dòng)。一是以老帶新，拜師結(jié)對。給每位青年教師安排一名導(dǎo)師，簽訂“拜師結(jié)對”協(xié)議。切實(shí)履行協(xié)議，嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)師制相關(guān)工作，教研室認(rèn)真檢查督導(dǎo)，確保工作做得扎實(shí)、有效。二是言傳身教，具體指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師要從教學(xué)基本環(huán)節(jié)入手，指導(dǎo)青年教師做好備課、上課、布置與批改、測試和輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作。深入課堂教學(xué)， 加強(qiáng)診斷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，為雙方創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，新老互動(dòng)，提高培訓(xùn)效果。(四) 建檔立制，實(shí)施青年教師發(fā)展成長規(guī)劃。全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對青年教師的培養(yǎng)重要意義的認(rèn)識(shí)，以領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)帶動(dòng)

9、青年教師的學(xué)習(xí)，以領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)帶動(dòng)青年教師的行動(dòng)。建立青年教師 “個(gè)人成長檔案”，跟蹤調(diào)查教學(xué)行為，不斷提高青年教師的教學(xué)能力。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，通過對“推門課”的評議和工作上的關(guān)心、愛護(hù)、幫助，使他們盡快的成長。六、培訓(xùn)要求(一) 對青年教師的要求1 、教師要遵紀(jì)守法，恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好相關(guān)記錄。2 、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。每半個(gè)月由導(dǎo)師檢查并簽，寫出指導(dǎo)建議備查。3 、教師要認(rèn)真聽課，促進(jìn)課堂實(shí)效。虛心學(xué)習(xí)，對導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向?qū)熣埥?，并請?dǎo)師在聽課本上簽。4 、教師要積極上課，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思，勤于動(dòng)筆記錄教學(xué)的故事，積累自己的教學(xué)感受。(二) 對導(dǎo)師的要求1 、導(dǎo)師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、 對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感， 根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，制定好指導(dǎo)計(jì)劃。認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作 ( 如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每半個(gè)月檢查所帶徒弟的教案 ) 。2 、導(dǎo)師要