二年級(jí)語(yǔ)文下《,北京》教學(xué)設(shè)計(jì)二(二)

1、2019 年二年級(jí)語(yǔ)文下2008，北京教學(xué)設(shè)計(jì)二（2）1、出示生字詞語(yǔ)卡，指名讀，領(lǐng)讀。（教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)前后鼻音的生字。）2、聽(tīng)寫(xiě)課后練習(xí)3 的詞語(yǔ)。二、精讀課文1、播放多媒體，師旁白第二自然段：在這個(gè)特殊的日子-（20xx 年 7 月 13 日晚上），申奧成功的喜訊剛剛傳來(lái)，北京就-（沸騰了）。（板書(shū)：沸騰）2、理解沸騰。（先了解本義。）在課文中沸騰到底是什么意思呢？你能找到寫(xiě)明北京沸騰的自然段嗎？指名讀第三自然段。3、你從這一段哪些地方可以看出北京沸騰了？學(xué)生自讀第三自然段。根據(jù)學(xué)生回答，理解每句話(huà)的意思。師相機(jī)板書(shū)：人多沸騰狂歡1 / 4人們會(huì)聚在天安門(mén)廣場(chǎng)，用各種各樣的方法慶祝，此時(shí)

2、的廣場(chǎng)沸騰了，更成了 - （歡樂(lè)的海洋）（板書(shū)：歡樂(lè)的海洋。）現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)沸騰的意思了？可以根據(jù)課文內(nèi)容回答。4、如此歡快的場(chǎng)面，同學(xué)讀了也許覺(jué)得還不足以表達(dá)內(nèi)心的感受，還愿意說(shuō)說(shuō)嗎？請(qǐng)你用有的有的還有的，說(shuō)說(shuō)第三自然段。你能用我們學(xué)過(guò)的哪些成語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)此刻的北京嗎？（例：欣喜若狂，歡聲雷動(dòng)，燈火輝煌，載歌載舞）5、人們此時(shí)的心情是如此激動(dòng)，你能體會(huì)到人們的心情嗎？自己有感情地朗讀第三自然段，將自己讀得最棒的一句和大家分享。學(xué)生評(píng)價(jià)，要求說(shuō)說(shuō)別人什么地方值得自己學(xué)習(xí)。6、仔細(xì)聽(tīng)，人群中都是同一個(gè)聲音-引讀第一自然段。指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩個(gè)！，讀出自豪興奮之感。范讀，比賽讀。7、今天我們成功了，在這激動(dòng)人心的夜晚，人們會(huì)說(shuō)些什么呢？理解千言萬(wàn)語(yǔ)。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀最后一句：20xx，北京！2 / 48、回顧課文，指名分段朗讀課文。三、背誦指導(dǎo)1、再次播放多媒體，讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)場(chǎng)面。（畫(huà)面沒(méi)有聲音）你們覺(jué)得畫(huà)面少了什么？（聲音）2、嘗試用課文中的語(yǔ)句，給畫(huà)面配音。四、總結(jié)談話(huà)1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文以后，我們知道了-（20xx 年 7 月 13日）那天我們申奧成功了，北京將在-（ 20xx 年）舉辦奧運(yùn)會(huì)。全國(guó)人民都在為奧運(yùn)會(huì)出力，我們小朋友可以為奧運(yùn)會(huì)做些什么呢？2、交流。3、課外延伸：出示奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，簡(jiǎn)單介紹會(huì)徽含義。五、布置作業(yè)1、完成詞語(yǔ)抄寫(xiě)。2、有感情地背