課古代詩(shī)歌四首

1、觀滄海,曹操,觀滄海,曹 操,漢代樂(lè)府詩(shī)一般無(wú)標(biāo)題，觀滄海這個(gè)題目是后人加的。樂(lè)府詩(shī)原來(lái)是可以歌唱的。詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系,關(guān)于體裁,樂(lè)府詩(shī),你心目中的曹操是一個(gè)怎樣的人,觀滄海曹操東臨/碣石，以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹木/叢生，百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志,曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。 在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量?！皰短熳佣钪T侯”后，先后滅呂布，敗袁紹，逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年北征烏桓，大勝。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉

2、備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。他善詩(shī)歌，用樂(lè)府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲涼,曹 操,155-220,觀滄海 作者簡(jiǎn)介,觀滄海是曹操的名篇。東漢建安年間，曹操借許悠之計(jì)，以少勝多，擊退了他在北方的主要對(duì)手袁紹。袁紹殘部逃到烏桓（當(dāng)時(shí)遼東半島上的一個(gè)少數(shù)民族政權(quán)），想得到烏桓的支持，以求東山再起。曹操乘勝追擊，征討烏桓。東漢建安12年，即公元207年，曹操揮鞭北指，所向披靡，大敗烏桓。歸途中，曹操登上碣石山，觀看滄海壯麗景色。此時(shí)，曹操躊躇滿志，意氣昂揚(yáng)，揮筆即書，便有了觀滄海一詩(shī),寫作背景,明 確 譯 文,東行登上碣石山，來(lái)觀賞大海。 海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立 在海邊。 碣石山上樹木

3、叢生，各種草長(zhǎng)得很繁茂。 秋風(fēng)颯颯，海上涌起巨大的波濤。 日月的運(yùn)行，好象是從這浩淼的海洋中 出發(fā)的。 銀河星光燦爛，好象是從這浩淼的海洋 中產(chǎn)生出來(lái)的。 真是幸運(yùn)極了，用歌唱來(lái)表達(dá)自己的思 想感情吧,觀滄海 學(xué)習(xí)課文,背景補(bǔ)充,詩(shī)人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢(shì)兵力去消滅南方割據(jù)勢(shì)力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了。觀滄海正是北征烏桓歸途中經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)寫的。身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過(guò)的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情像滄海一樣難以平靜,眼前之景會(huì)觸動(dòng)詩(shī)人怎樣的情懷呢,想到自己一統(tǒng)天下的抱負(fù) 想到馳

4、騁沙場(chǎng)的豪邁之情 想到,日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！毙睦锏臏婧Ｖ话巳赵滦浅絾?？還包含了詩(shī)人怎樣的抱負(fù)和情懷,對(duì)勝利的希望 建功立業(yè)的雄心壯志 統(tǒng)一天下的抱負(fù),觀滄海 曹操,東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志,總寫,實(shí) 寫,想 象,分寫,主旨：借寫大海的雄偉壯闊之景，抒發(fā)自己統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志,背讀方法： 明確作者思路， 大聲朗讀背誦,附文:為和樂(lè)而加,與正文內(nèi)容無(wú)關(guān),觀滄海 學(xué)習(xí)課文,小結(jié)： 本節(jié)課所學(xué)的觀滄海前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景。這首詩(shī)

5、借景抒情，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩(shī)人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn)，詩(shī)里洋溢著飽滿的激情，思想又很含蓄,觀滄海 小結(jié)作業(yè),意 象,意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。在比較文學(xué)中，意象的名詞解釋是：所謂“意象”簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，可以說(shuō)就是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合，也就是融入詩(shī)人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是借物抒情,意 境,意境指文藝作品或自然景象中所表現(xiàn)出來(lái)的情調(diào)和境界,概言之,第一、對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析與概括. 比如概述詩(shī)歌的內(nèi)容，歸納詩(shī)歌描寫的景物有什么特點(diǎn)。 例如：

6、望岳中“陰陽(yáng)割昏曉”一突出了泰山怎樣的特點(diǎn)？（答：突出泰山原雄偉高大的特點(diǎn)。）用比喻句的本體與喻體，例如：過(guò)零丁洋第二聯(lián)，運(yùn)用比喻的方法，將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散，無(wú)可挽回，以“雨打萍”比喻 。（自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)依，時(shí)起時(shí)沉）。詩(shī)句隱含的意義，如登飛來(lái)峰詩(shī)中的“浮云”這一意象指的是什么？（答：指的是困難、挫折、防礙等），等等,第二、詩(shī)歌表達(dá)的思想感情、包含的哲理。如范仲淹的漁家傲詞的下闋抒發(fā)了作者怎樣的感慨和情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（答：抒發(fā)了作者壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷）。再如登飛來(lái)峰，你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？（答：只有站得高，才能

7、看得遠(yuǎn)。,第三、對(duì)詩(shī)歌中一些名句的理解與賞析。既要寫出詩(shī)句的意思，又要寫出詩(shī)句在表達(dá)的特點(diǎn)和效果。如酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？（答：作者運(yùn)用形象的比喻和工事的對(duì)仗，生動(dòng)形象地揭示新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出作者積極的人生態(tài)度,第四、對(duì)詩(shī)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用的分析。如飲酒，前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字用得非常精妙，換成“望”字就沒(méi)有這種效果。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么？（答：“見(jiàn)”為無(wú)意所見(jiàn)，形象生動(dòng)地寫出作者悠然閑適發(fā)表的心境）。再如破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之，試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果

8、。（答：“秋”點(diǎn)明了是“秋高馬壯”的時(shí)候，也預(yù)示著戰(zhàn)無(wú)不勝的前景,第五、描述詩(shī)句描寫的畫面，欣賞詩(shī)歌意境。如品味詩(shī)經(jīng)關(guān)雎的詩(shī)句，參照相關(guān)鏈接，簡(jiǎn)析關(guān)雎的意境美。（答案略），再如春望，請(qǐng)展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。（參考答案：面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮而不住撓頭嘆息。昔日長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪了。含蓄而深刻的表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思鄉(xiāng)的情懷。,第六、賞析詩(shī)歌的寫作方法、藝術(shù)特色。如夜雨寄北，本詩(shī)構(gòu)思的最大特點(diǎn)是什么？（答案：身在此地寫想彼在之思此地，當(dāng)今日寫想他日之憶今日。虛實(shí)相生，情景交融）。再如天凈沙 秋思，“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫？（答案：以樂(lè)景寫哀情。通過(guò)對(duì)比，反襯