筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)

1、第 8 課時(shí)：筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容： 教材第 13 頁(yè)例 6 及試一試。教學(xué)目標(biāo)：1. 探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù) ( 一次進(jìn)位 ) 的筆算方法。2. 引導(dǎo)學(xué)生由復(fù)習(xí)遷移、類推到新知的學(xué)習(xí)。3. 引導(dǎo)學(xué)生通過筆算，感覺美源于生活。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握計(jì)算方法，理解“滿十向前一位進(jìn)一”和“滿幾十向前一位進(jìn)幾”的算理。教學(xué)難點(diǎn)： 理解“滿十向前一位進(jìn)一”和“滿幾十向前一位進(jìn)幾”的算理。教學(xué)準(zhǔn)備： 師生各準(zhǔn)備小棒8 捆（每捆10 根）又 7 根。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：筆算（指名學(xué)生板演）：24 2=2133=二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：1. 提出問題。教師出示情景圖：（課本13 頁(yè)

2、例 6）2. 抽學(xué)生回答從情景圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息。（學(xué)生觀察并自由發(fā)言）灰天鵝： 48 只；白天鵝：是灰天鵝的2 倍；三、探索新知，解決問題1探討兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法根據(jù)情景圖讓學(xué)生提出問題后出示完整題目：湖里有 48 只灰天鵝，白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的2 倍。白天鵝有多少只？（ 1）請(qǐng)學(xué)生思考，交流解決問題的方法，列出算式：48 2（ 2）動(dòng)手操作，理解算理。板書： 48 2=（這個(gè)算式表示什么意思？怎樣計(jì)算呢？）學(xué)生估算48 2 的積大約是多少?為什么？師生共同活動(dòng)，演示操作，第一行擺4 捆，另擺 8 根，表示48。接著再擺同樣一行小棒。要求 2 個(gè) 48 根一共是多少根， 就

3、是要先算出2 個(gè) 8 根是多少，再算出 2 個(gè) 40 是多少，最后把兩次乘的結(jié)果加起來。先算 2 個(gè) 8 根是 16 根，把其中的10 根捆成一捆放在2 行小棒的下面，另外6 根放進(jìn)這捆小棒的右邊：再算2 個(gè) 4 捆是 8 捆，一共是9 捆又 6 根，那么48 2=96 是怎樣算出來的？先算什么，再算什么。豎式計(jì)算。問：怎樣計(jì)算呢？借助直觀操作、邊講解邊板書豎式。48216-8 28-40 2（ 8 為什么寫在十位上？）96-（積的十位上為什么是9？）然后指出，為了書寫簡(jiǎn)便，以上豎式可簡(jiǎn)寫為：481296( 進(jìn)位的表示什么？)（ 3）嘗試討論，掌握算法。2843 23 13841 29引導(dǎo)學(xué)生

4、比較： 這兩題與例題， 有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？怎樣處理進(jìn)位的數(shù)？使學(xué)生明白乘數(shù)乘被乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)積滿十，向十位進(jìn) 1；如果積滿二十，應(yīng)向十位進(jìn) 2，積滿三十呢？如果十位上滿十就向百位進(jìn)位。歸納：用一位數(shù)乘被乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)，積滿幾十，就向十位進(jìn)幾。注意：告訴學(xué)生，為了防止忘記，進(jìn)位數(shù)可寫小一些記在橫線上。2探討三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法出示試一試：4 152引導(dǎo)學(xué)生列出算式。（ 1）估算出大約的積是多少？（ 2）請(qǐng)一名學(xué)生在黑板上寫出豎式，其它同學(xué)在練習(xí)本上完成。（ 3）指名讓學(xué)生說一說：積的百位上寫幾？為什么？小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生歸納乘數(shù)是一位數(shù)的乘法計(jì)算方法， 說明乘的順序及進(jìn)位法則。

5、 用豎式計(jì)算時(shí)，注意什么？四、鞏固、拓展練習(xí)1. 完成課本第 14 頁(yè) 1、 2 題獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正。2. 完成課本 14 頁(yè)第 5 題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正。五、課堂總結(jié)，課后延伸1歸納一下本節(jié)課所學(xué)的算理。2歸納一下兩三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法應(yīng)注意的地方。六、作業(yè)：課本 14 頁(yè)第 3、 4 題。第 9 課時(shí)：練習(xí)二（ 1）教學(xué)內(nèi)容： 教材第 15 頁(yè)第 1-7 題。教學(xué)目標(biāo)：1. 熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法。2. 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，熟練解決實(shí)際問題，提高解決問題的靈活性。3. 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)

6、重點(diǎn) ：熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法，并理解算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧，再現(xiàn)新知。同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)完了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，對(duì)于筆算乘法，你認(rèn)為需要注意什么？（學(xué)生獨(dú)立思考，并與同伴交流。 找個(gè)別同學(xué)說一說，用自己的語言歸納出豎式計(jì)算的計(jì)算法則和注意事項(xiàng)，其余的同學(xué)對(duì)其中進(jìn)行補(bǔ)充。）二、分層練習(xí)，鞏固提高。1. 基本練習(xí)。（ 1） 我是口算小能手。（練習(xí)二第1 題）出示口算卡片，開火車。隨機(jī)選出幾道題讓孩子說說自己怎么算的。算。（練習(xí)二第2 題）37 2=73 2=329 3=293 3=（2）用豎式計(jì)讓學(xué)生以比賽的形式進(jìn)行，找四名同學(xué)板演，找其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋。（ 3）火眼金睛：（練習(xí)二第3 題）先讓學(xué)生同桌進(jìn)行交流指正，然后指名回答。2.綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。（ 1）練習(xí)二第5 題。先讓學(xué)生觀察表格，說一說從表格中能獲取到哪些信息？再說說解題的方法。最后讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。（ 2）練習(xí)二第 6 題。先讓學(xué)生讀題，然后說一說你從題目中獲取到哪些信息？問題是什么？你打算如何解答？為什么？學(xué)生獨(dú)