2012年教師培訓(xùn)工作計劃

1、韶山華潤學(xué)校校本研訓(xùn)計劃（2012-2013學(xué)年度）一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指南， 以師德教育為重心， 以校本研訓(xùn)為平臺 , 深化師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，整體提 升我校的師資水平，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精通、積極進(jìn)取、求實 創(chuàng)新的教師隊伍，為把我校創(chuàng)建成“有特色、高品味、現(xiàn)代化”的學(xué) 校提供人力資源保障。二、培訓(xùn)重點與目標(biāo)1、繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。以學(xué)習(xí)宣傳新的中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范和開展教師學(xué)期測評、年度考核、高級教師跟蹤 考評為契機(jī)， 結(jié)合上級教育主管部門開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動， 內(nèi)強(qiáng) 素質(zhì)，外樹形象，大力加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)， 增強(qiáng)教師的履責(zé)意識、

2、 師表意識和愛生意識，大力提倡責(zé)任意識，在教師中開展?fàn)幃?dāng)“師德 標(biāo)兵”，爭當(dāng)“學(xué)生最喜愛的教師”活動，以責(zé)任意識來強(qiáng)化服務(wù)意 識，將敬業(yè)精神內(nèi)化為教師素養(yǎng)，提高我校師資競爭力。2 、繼續(xù)深化繼續(xù)教育培訓(xùn)。在新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn) 的基礎(chǔ)上，積極組織開展繼續(xù)教育校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)以“新理念、 新課程、新技術(shù)”為重點，通過校本研訓(xùn)，使教師接受新理念，把握 新課標(biāo)，研究新教材，探討新教法，進(jìn)一步掌現(xiàn)代教育技術(shù)的理念和 手段，能熟練運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)開展教育教學(xué)活動， 拓展教學(xué)渠道， 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)手段，提升教學(xué)效果。3、進(jìn)一步加大對教師的校本研訓(xùn)力度。采用“專題講座，教研 論壇，個人自

3、學(xué)” 等形式，緊緊圍繞課程教學(xué)改革開展教育科研的指 導(dǎo)、培訓(xùn)工作，堅持“貼近、貼緊、貼實”的教育教學(xué)實際，在我校 “構(gòu)建農(nóng)村中小學(xué)自主快樂的高效課堂” 的課題順利立項的基礎(chǔ)上加 強(qiáng)研究，做好中期評估工作，力爭在規(guī)定時間內(nèi)順利結(jié)題。4、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)歷提升工程。鼓勵和支持教師通過多種途徑提升 學(xué)歷，爭取到 2015 年，教師本科學(xué)歷達(dá) 90%以上。三、培訓(xùn)形式在培訓(xùn)形式上， 采取集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合、 專家指導(dǎo)與學(xué) 校骨干教師講座相結(jié)合， 注重培訓(xùn)的針對性與實效性， 努力做到不斷 創(chuàng)新。1專題講座式 聘請市局和校內(nèi)外專家進(jìn)行各類專題講座，如：新課程培訓(xùn)、新 課標(biāo)解讀、信息技術(shù)與課程整合、高效課堂

4、模式的探索與實踐、如何 創(chuàng)新小組合作學(xué)習(xí)中評價手段， 中小學(xué)教學(xué)銜接的研究、 心理健康教 育在班級管理中的應(yīng)用、 教育科學(xué)研究能力培訓(xùn)等內(nèi)容， 通過開展專 題講座，提高教師的理論水平，轉(zhuǎn)變教師觀念，深化課堂改革。2自學(xué)反思式主要采用兩種形式：一是閱讀瀏覽教育文獻(xiàn)， 系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著、 學(xué)科教學(xué)雜志 ,每年讀好一本理論著作 , 至少閱讀一套教育雜志， 并撰 寫學(xué)習(xí)心得；二是結(jié)合自身教學(xué)實際，開展自我反思，總結(jié)提高。要 求每位教師每期必須有 5000 字以上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，并撰寫一篇不 少于 2000 字的案例分析和一篇教育教學(xué)方面的論文。3實踐交流式（ 1 ）各教研組開展有目的、有計劃、有系統(tǒng)的

5、教研活動，組 織召開主題研討會、經(jīng)驗交流會，開展案例教學(xué)分析與研究、集體備課、教研課等活動，通過說課、聽課、評課活動，相互研究，共同提高。要求每個老師一學(xué)年至少承上一節(jié)教研課，普通老師每期聽課 15節(jié)以上，教研組長20節(jié)以上各教研組每周活動時間：中數(shù)組：周二六七節(jié) 政史地組：周三一二節(jié) 理化生組：周五一二節(jié) 小數(shù)組：周五第六節(jié)中語組：周四六七節(jié) 外語組：周五五六節(jié) 藝體組：周二一二節(jié) 小語組：周二第六節(jié) 小學(xué)綜合組：周五第六節(jié)（2 ）開展師徒結(jié)對活動師徒結(jié)對安排:老教師新教師備注湯宇李凌鶴新老教師簽訂帶教協(xié)議書。帶教成果作為教師考核依據(jù)。譚蕊芳蔣雙成星梁媚周勇郭曉燕（3 ）開展校內(nèi)或校際間的教

6、學(xué)交流活動。一是按時參加上級部門組織的各種形式的教研活動，二是積極參與校際間的交流與研討， 三是在校內(nèi)開展示范課、公開課等教學(xué)活動，2012年下學(xué)期結(jié)合市局教學(xué)視導(dǎo)和全市優(yōu)質(zhì)課競賽教學(xué)，2013年上學(xué)期組織開展高級教 師示范課活動。（4 ）開展課題研究。倡導(dǎo)人人參與學(xué)校新課堂模式的研究，結(jié) 合課題，組織“匯報課、研究課、示范課”的“說課 -上課-評課” 及論文撰寫、案例反思、導(dǎo)學(xué)案評比等系列活動，引導(dǎo)教師在觀摩、 研討和實踐反思中獲得提高，促進(jìn)我校新課堂模式研究的深入及定 型。四、具體措施 1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以趙強(qiáng)同志為組長，李玉、文靜、 湯宇、趙海亞、鄒艷平等同志為副組長，各教研組長

7、、年級組長為領(lǐng) 導(dǎo)小組成員的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 負(fù)責(zé)教師校本研訓(xùn)的管理工作， 具 體安排由教導(dǎo)處組織實施。2 、通過多種途徑和方式廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳。在 教師中廣泛開展新的 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 學(xué)習(xí)宣傳教育活動， 改革師德教育方式方法， 增強(qiáng)師德教育的針對性和實效性， 促進(jìn)教師 職業(yè)道德水平顯著提高。學(xué)校和每個教師簽訂師德建設(shè)承諾書 ， 并制定教師公約 ，建立和完善教師職業(yè)道德評價、考核和獎懲機(jī) 制，規(guī)范教師從教行為，提高廣大教師的自身修養(yǎng)，樹立教師的良好 形象。3、堅持以校為本，研訓(xùn)結(jié)合。根據(jù)學(xué)校的實際情況，組織全體 教師進(jìn)行政治、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 主要利用每周星期一的教職工例會

8、進(jìn)行政 治理論學(xué)習(xí)，利用 “業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”時間，分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn) 學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)心得，要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有計劃、有記載，有反饋。教導(dǎo) 處不定期抽查。4、加強(qiáng)教師校本研訓(xùn)的過程管理和督查。對教師培訓(xùn)要實行過 程管理，認(rèn)真做好教師參加校本培訓(xùn)的出勤記載， 并將教師的學(xué)習(xí)筆 記、聽課記錄、課例或案例、 課件、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文、 獲獎情況等進(jìn)行收集，建立教師校本研訓(xùn)個人檔案，為考核、聘用、 晉職、晉級提供依據(jù)。探索教師績效考核的方法和途徑，進(jìn)一步調(diào)動 教師的工作積極性。認(rèn)真做好名教師、名班主任和骨干教師的培養(yǎng)、 選拔、推薦工作，樹立正面典型，發(fā)揮榜樣作用， 引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)， 加速專業(yè)成長，

9、以支撐和引領(lǐng)全校教師隊伍的快速成長。5、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教 師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察，回校要求他們寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用 校本培訓(xùn)時間傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，或采用專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課 等多種形式對全組或全校教師進(jìn)行培訓(xùn)， 產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)， 多人受益的 效應(yīng)。對學(xué)習(xí)培訓(xùn)者堅持按照 “參加培訓(xùn)交驗筆記體會報銷經(jīng)費” 的程序進(jìn)行經(jīng)費報銷，以保障教師的參培效果。6 、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)、電腦 室和多媒體設(shè)備的功效， 加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)， 提高教師的現(xiàn)代教 育技術(shù)應(yīng)用水平。同時充分發(fā)揮“韶山華潤學(xué)校教師群” 論壇的作用， 讓QC群成為教師們接

10、受課改新理念、發(fā)表課改新體會、相互探討交 流學(xué)習(xí)心得的平臺。7 、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理 論圖書， 并向全體教師推薦書目， 要求教師每期至少精讀一本理論書 刊，定購一種專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)業(yè)務(wù)筆記，每年組織 論文評選活動。8、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。建立青年建師“我成長我記錄”制度， 青年教師每學(xué)期上一堂匯報課， 完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。 通過不 斷的學(xué)習(xí)、實踐和反思，促進(jìn)青年教師自我提高，自我成熟。重視青 年教師的思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 使之盡快適應(yīng)新課程背景下教師角色 轉(zhuǎn)換的要求，實現(xiàn)由合格教師到業(yè)務(wù)骨干的快速轉(zhuǎn)變。9、堅持以人為本，保障教師的合法權(quán)益，努力改善教師的工作 和生活條件，不斷提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇，全面關(guān)心教師的身心健康， 為教師營造一個和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師的質(zhì)量就是教學(xué)的質(zhì)量